“全國(guó)青少年心理健康教育工程”項(xiàng)目介紹.doc

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“全國(guó)青少年心理健康教育工程”介紹 　　 支持單位：中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì) 主辦單位：讀者出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰? 承辦單位：北京讀者天地文化發(fā)展有限責(zé)任公司 一、工程背景 2012年12月，教育部頒布了新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導(dǎo)綱要》)。為了貫徹黨的十八大精神和有效落實(shí)《指導(dǎo)綱要》中 “充分利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育。學(xué)校要、、、、、、組織開(kāi)展各種有益于中小學(xué)生身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，拓寬心理健康教育的途徑?！钡囊?。在中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的支持下，讀者出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰颈局鴮?duì)社會(huì)的一份責(zé)任和對(duì)青少年一代的關(guān)愛(ài)，充分利用自身資源和力量來(lái)配合支持地方教育主管部門(mén)做一些有益于青少年心理健康教育的工作。工程聯(lián)合北師大教育心理與學(xué)校咨詢(xún)研究所、中科院心理研究所等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，以國(guó)內(nèi)在青少年心理健康教育領(lǐng)域有創(chuàng)新精神的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)為骨干支撐，設(shè)計(jì)并主辦一個(gè)為期十年的“全國(guó)青少年心理健康教育工程”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教育工程”)。該“教育工程”將以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為基礎(chǔ)，以《指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)校全體教師為主體，圍繞著學(xué)生的個(gè)人生活、家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活四個(gè)部分為其心理健康教育提供工具、資源和方法等的支持，切實(shí)推進(jìn)我國(guó)的青少年心理健康教育工作,給青少年心靈健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境和支持。全面、持續(xù)地協(xié)助教育主管部門(mén)推進(jìn)我國(guó)青少年心理健康教育的能力建設(shè)。 二、工程宗旨： 立足于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合我國(guó)中小學(xué)生日常生活的實(shí)際情況，在頂尖學(xué)府的心理健康教育研究指導(dǎo)下，在教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的引領(lǐng)下，深度解讀并切合指導(dǎo)綱要宗旨，開(kāi)展高質(zhì)量的青少年心理健康教育工作，從認(rèn)知與學(xué)業(yè)、情感與個(gè)性、社會(huì)與職業(yè)等方面，在全國(guó)范圍內(nèi)推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康，可持續(xù)發(fā)展。 三、工程理念： 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)傳統(tǒng)文化與中小學(xué)心理健康教育的對(duì)應(yīng)關(guān)系為基本理念。 四、工程目標(biāo)： 　1. 全面總結(jié)國(guó)內(nèi)外心理健康教育工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和成果，開(kāi)展研究并推進(jìn)我國(guó)青少年心理健康教育的校本化、社會(huì)化和常態(tài)化。 　2. 系統(tǒng)梳理現(xiàn)階段青少年心理健康教育的內(nèi)容，持續(xù)開(kāi)發(fā)青少年心理健康教育的課程資源和評(píng)價(jià)工具。 3. 廣泛整合相關(guān)社會(huì)資源，為中小學(xué)校開(kāi)展心理健康教育提供教師培訓(xùn)、輔導(dǎo)室建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)等方面的支持。 五、工程任務(wù)： “教育工程”的工作任務(wù)可概括為“1項(xiàng)研究、2套工具、3類(lèi)資源，4項(xiàng)服務(wù)” 1項(xiàng)研究： 工程將聯(lián)合北京師范大學(xué)教育心理與學(xué)校咨詢(xún)研究所、中國(guó)科學(xué)院心理研究所等科研機(jī)構(gòu)，全面梳理青少年心理健康教育的研究成果，對(duì)我國(guó)中小學(xué)校心理健康教育工作狀況開(kāi)展持續(xù)、系統(tǒng)的調(diào)查研究，在教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下逐步建立當(dāng)?shù)鼐哂兄袊?guó)特色的青少年心理健康教育理論體系和工作模式。 2套工具： 工程將組建由心理健康教育專(zhuān)家、心理教師、學(xué)科教師、班主任等組成的工作團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)《心理健康教育教師參考》(簡(jiǎn)稱(chēng)《教師參考》)和《心理健康教育學(xué)生教材》(簡(jiǎn)稱(chēng)《學(xué)生教材》)，便于教育主管部門(mén)統(tǒng)一提供給廣大學(xué)校師生使用。 3類(lèi)資源： 工程將以圖書(shū)資源、雜志資源（《讀者青春期》雜志讀本）、多媒體資源（心靈氧吧互動(dòng)網(wǎng)站）為依托，支持工程的開(kāi)展。 4項(xiàng)服務(wù)： 青少年心理健康教育的拓展服務(wù)包括教師培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)(咨詢(xún))室建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、家長(zhǎng)咨詢(xún)四個(gè)方面。 六、工程呈現(xiàn)的兩大特色： 　特色1：用價(jià)值教育來(lái)培育青少年心靈成長(zhǎng) 　　在總結(jié)國(guó)內(nèi)外心理健康教育成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出“用價(jià)值觀教育培育青少年心靈成長(zhǎng)”的觀念，即立足中華傳統(tǒng)文化，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)下，開(kāi)展心理健康教育工作。 　特色2：用優(yōu)質(zhì)媒體來(lái)支持青少年心理健康教育 　　讀者出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰灸瓿霭鎴D書(shū)、音像出版物1600余種，出版期刊上億冊(cè)。其主營(yíng)產(chǎn)品《讀者》雜志創(chuàng)刊于1981年,發(fā)行量連續(xù)10余年領(lǐng)跑中國(guó)期刊界,位居中國(guó)和亞洲第一、世界綜合類(lèi)期刊第三位,被國(guó)人譽(yù)為“中國(guó)人的心靈讀本”。工程將傾力打造《讀者青春期》雜志，并在此基礎(chǔ)上利用自身媒體優(yōu)勢(shì)，用社會(huì)力量來(lái)支持青少年心理健康教育，既表達(dá)了我們對(duì)青少年的一份關(guān)愛(ài)，也是作為媒體人的一個(gè)心愿。 七、附件：教育部文件《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》