蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》同步練習(xí)（II ）卷

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第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元第 7 課 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 110 分 1 3 分 按拼音寫漢字 j n zh ng ch ng j ng hu p 2 8 分 讀拼音 寫詞語(yǔ) z h o c j d n w y n z u yu q n cu f n f n xi n 3 6 分 形近字組詞 奮 憤 列 例 怒 努 4 6 分 比一比 組詞 繪 匯 購(gòu) 構(gòu) 努 怒 5 6 分 給下面的的字選擇正確的解釋 清 A 寂靜 B 清楚 C 一點(diǎn)不留 D 清貧 清苦 清靜 說不清 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 臨 A 對(duì)著 B 來到 C 照著字畫摹仿 D 將要 臨摹 臨街 光臨 6 3 分 讀 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 根據(jù)課文內(nèi)容填空 徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹 他畫呀 畫呀 一畫就 所填詞表現(xiàn)了徐悲鴻 7 4 分 反義詞我會(huì)寫 熱情 錯(cuò)誤 白晝 退縮 8 5 分 讀課文 爺爺?shù)奶J笛 說說除了夜晚狂怒的大海讓強(qiáng)強(qiáng)感到了巨大的恐懼以外 還有其 它原因嗎 9 6 分 我火眼金睛 能區(qū)分形近字并組詞 租 祖 績(jī) 級(jí) 倦 卷 10 5 分 選擇正確的解釋填空 A 清 液體或氣體純凈 沒有混雜的東西 寂靜 公正 廉潔 清楚 清貧 單純 徐悲鴻的生活十分清苦 鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜 他怎么也說不清到底是怎么一回事 B 臨 靠近 對(duì)著 來到 到達(dá) 將要 照著字畫摹仿 同學(xué)們正在細(xì)心地臨摹這幅畫 讀到這兒 我仿佛身臨其境一般 11 4 分 讀課文 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 選擇正確的選項(xiàng) 1 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 外國(guó)學(xué)生嫉妒徐悲鴻的主要原因是 A 徐悲鴻總在人前顯示自己的繪畫技術(shù)高 B 達(dá)仰很看重他 熱情地指導(dǎo)他 C 徐悲鴻的繪畫技能比外國(guó)學(xué)生強(qiáng) 2 徐悲鴻最擅長(zhǎng)畫的是 A 竹子 B 馬 C 蝦 12 6 分 選擇劃線字的正確讀音 屋檐 y n yu n 獅子 sh s 和諧 xi xu 搗 d o d o 衣 賽過 s i sh i 率領(lǐng) shu i l 13 5 分 改寫句子 外國(guó)學(xué)生的話激怒了徐悲鴻 徐悲鴻更加奮發(fā)努力 請(qǐng)用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話 徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動(dòng)了整個(gè)巴黎畫界 改為 被 字句 14 4 分 按照原文 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的橫線上 柔和的 粉紅色的 粗糙的 金色的 耀眼的 過了一個(gè)月 老狐貍和正太郎熟悉了 小狐貍一見正太郎 也會(huì)用 舌頭舔他的 手 迎著 陽(yáng)光 狐貍的腳印閃著 光芒 一直延伸到密林深處 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 15 2 分 讀課文 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 中句子 回答問題 徐悲鴻的生活十分清苦 他只租了一間小閣樓 經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包 為的是省下錢 來購(gòu)買繪畫用品 這一自然段是圍繞 這句話來寫的 從中可以體會(huì)到徐悲鴻是個(gè) 的人 16 10 分 聯(lián)系課文 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 內(nèi)容 說說下列句子的意思 1 功夫不負(fù)有心人 2 有眼不識(shí)泰山 17 3 分 看圖 拼寫下面的音節(jié) 鬧 衣 用 18 5 分 對(duì)比兩句話 你更喜歡哪一句 為什么 徐悲鴻更加奮發(fā)努力 日夜奔馳 勇往直前 徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬 日夜奔馳 勇往直前 19 5 分 照樣子 改句子 例 四 1 班奪得了拔河比賽的冠軍 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 拔河比賽的冠軍被四 1 班奪得了 一個(gè)外國(guó)學(xué)生的話激怒了徐悲鴻 徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動(dòng)了整個(gè)畫界 20 3 分 選擇搭配 默默地 A 鞠了一躬 深深地 B 站了起來 慢慢地 C 坐在一角 21 6 分 形近字組詞 博 搏 導(dǎo) 異 州 洲 22 5 分 寫句子 用 功夫不負(fù)有心人 寫一句話 二 閱讀題 共 3 題 共 14 分 23 4 分 讀 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 填空 從此 徐悲鴻更加奮發(fā)努力 他像一匹不知疲倦的駿馬 日夜奔馳 勇往直前 徐悲鴻更加奮發(fā)努力 表現(xiàn)在 那個(gè)外國(guó)學(xué)生 看了徐悲鴻的作品 非常震驚 震驚 的意思是 那個(gè)外國(guó)學(xué)生震驚的原因 24 2 分 功夫不負(fù)有心人 三年過去了 徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過了 結(jié)業(yè)考試 他創(chuàng)作的油畫在展出時(shí) 轟動(dòng)了整個(gè)畫界 那個(gè)外國(guó)學(xué)生 看了徐悲鴻的作品 非常震驚 他找到徐悲鴻 鞠了一躬說 我承認(rèn)中國(guó)人是很有 才能的 看來我犯了一個(gè)錯(cuò)誤 用中國(guó)話來說 那就是 有眼不識(shí)泰山 選 自 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 功夫不負(fù)有心人 中的 功夫 指 這句話的意思是 有心人 在課文中指 2 用一句話來稱贊徐悲鴻 25 8 分 為中華之崛 ju 起而讀書 12 歲那年 周恩來離開家鄉(xiāng) 來到了東北 當(dāng)時(shí)的東北 是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn) 他在沈陽(yáng) 下了車 前來接他的伯父指著一片繁華熱鬧的地方 對(duì)他說 沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊 為什么 周恩來不解地問 那是外國(guó)的租界地 惹出麻煩來可就糟了 沒處說理去 那又是為什么呢 周恩來打破砂鍋問到底 為什么 中華不振啊 伯父嘆了口氣 沒有再說什么 不久 周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書 他始終忘不了大伯接他時(shí)說的話 經(jīng)常想 租界地是什么樣 的 為什么中國(guó)人不能去那 而外國(guó)人卻可以住在那里 這不是中國(guó)的土地嗎 一連串的問題使周 恩來迷惑不解 好奇心驅(qū)使著他 一定要去看個(gè)究竟 一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天 周恩來背著大伯 約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界地 嘿 這一帶果真和別 處大不相同 一條條街道燈紅酒綠 熱鬧非凡 街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)的 白皮膚 大鼻子的外國(guó) 人和耀武揚(yáng)威的巡警 正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí) 忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人 正大聲吵嚷著什么 他們急忙奔了 過去 只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么 一個(gè)大個(gè)子洋人則得意洋洋的站在一旁 一 問才知道 這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了 她原指望中國(guó)的巡警局能替她撐腰 懲處這個(gè)洋人 誰(shuí) 知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人 反而把她訓(xùn)斥了一頓 圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭 但是 在外國(guó)的 租界地里 誰(shuí)又敢怎么樣呢 只能勸勸那個(gè)不幸的婦女 這時(shí) 周恩來才真正體會(huì)到伯父說的 中華不振 的含義 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 從租界地回來后 同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思 誰(shuí)也不知道他究竟在想什么 直到在一次修 身課上 聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎 那天修身課上 魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問題 請(qǐng)問諸生為什么讀書 同學(xué)們踴躍回答 有的說 為做官而讀書 也有的說 為掙錢而讀書 為明理而讀書 周恩來一直靜靜的坐在那里 沒有搶著發(fā)言 魏校長(zhǎng)注意到了 打手勢(shì)讓大家靜下來 點(diǎn)名讓他回答 周 恩來站了起來 清晰而堅(jiān)定地回答 為中華之崛起而讀書 魏校長(zhǎng)聽了為之一振 他怎么也沒想到 一個(gè)十二三歲的孩子 竟有如此的抱負(fù)和胸懷 他睜大眼睛 又追問了一句 你再說一遍 為什么而讀書 為中華之崛起而讀書 周恩來鏗鏘有力的話語(yǔ) 博得了魏校長(zhǎng)的喝彩 好啊 為中華之崛起 有志者當(dāng)效周生啊 是的 少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到 中國(guó)人要想不受到帝國(guó)主義的欺凌 就要振興中華 讀書 就要以此為目標(biāo) 1 下列句子中劃線部分是從哪些方面來描寫人物的 周恩來站了起來 清晰而堅(jiān)定地回答 為中華之崛起而讀書 A 外貌 B 心理 C 行動(dòng) D 語(yǔ)言 2 寫出一個(gè)可以替換加橫線部分的詞語(yǔ) a 從租界地回來后 同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思 誰(shuí)也不知道他究竟在想什么 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) b 一連串的問題使周恩來迷惑不解 好奇心驅(qū)使著他 一定要去看個(gè)究竟 3 回答下列問題 從租界地回來后 同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在沉思 誰(shuí)也不知道他究竟在想什么 結(jié)合周恩 來看到的 中華不振 的現(xiàn)實(shí)與他在修身課上的鏗鏘話語(yǔ) 推想一下他在沉思什么呢 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 110 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 20 答案 略 21 答案 略 22 答案 略 二 閱讀題 共 3 題 共 14 分 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略