人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《什么比獵豹的速度更快》同步練習(xí)（II ）卷

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第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第 7 課 什么比獵豹的速度更快 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 共 6 題 共 45 分 1 8 分 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 徒勞 秋實(shí) 觀天 2 10 分 填一填 1 小灰兔把白菜吃完了 被字句 被 2 快快樂(lè)樂(lè) 3 慢吞吞 4 游來(lái)游去 3 4 分 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 瀟灑 參差 瑩白 樸實(shí) 嫵媚 朦朧 平淡 寬闊 4 4 分 按要求完成句子練習(xí) 反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲 每根細(xì)絲像蝸牛的觸角 作者把 比喻成 寫(xiě)出了爬山 虎腳的樣子 從詞語(yǔ) 和 看出作者觀察得非常細(xì)致 仿照例句 先詳細(xì)描寫(xiě) 再用上比喻 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 句 水仙花開(kāi)花了 5 4 分 鄭人買(mǎi)履 中鄭人做錯(cuò)的一件事是 A 寧信度 無(wú)自信也 B 忘持度 C 反歸取度 6 15 分 按要求完成句子練習(xí) 1 造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明 修改病句 2 在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞 帛比竹片 木片輕便 價(jià)錢(qián)太貴 只有少數(shù)人能用 不能普及 3 把漿撈出來(lái)曬干 就成了一種既輕便又好用的紙 用劃線詞語(yǔ)造句 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 44 分 7 10 分 重點(diǎn)段落品析 地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候 吸收了熱 變成了水蒸氣 水蒸氣遇到冷 凝成了無(wú)數(shù)的小水滴 漂 浮在空中 變成云 云層里的小水滴越聚 j j 越多 就變成雨或雪落下來(lái) 太陽(yáng)曬著地面 有些地區(qū)吸收的熱量多 那里的空氣就比較熱 有些地區(qū)吸收的熱量少 那里的空氣 就比較冷 空氣有冷有熱 才能流動(dòng) 成為風(fēng) 太陽(yáng)光有殺菌的能力 我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療 l li o 疾病 地球上的光明和溫暖 都是太陽(yáng)送來(lái)的 如果沒(méi)有太陽(yáng) 地球上將到處是黑暗 到處是寒冷 沒(méi)有風(fēng) 雪 雨 露 沒(méi)有草 木 鳥(niǎo) 獸 自然也不會(huì)有人 一句話 沒(méi)有太陽(yáng) 就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世 界 1 劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 2 寫(xiě)出能體現(xiàn)太陽(yáng)重要作用的一句話 3 選文從 等方面來(lái)介紹太陽(yáng)和人類(lèi)的密切關(guān)系 從而介紹太陽(yáng)的 重要性 8 12 分 閱讀課文 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 節(jié)選 完成練習(xí) 20 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢 當(dāng)然是人類(lèi) 靠什么呼風(fēng)喚雨呢 靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 在 20 世紀(jì)一百年的時(shí) 間里 人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的 出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 使人 類(lèi)的生活大大改觀 其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和 20 世紀(jì)的成就 真可以用 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 來(lái)形容 1 經(jīng)過(guò)研究 探索等 看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律 2 創(chuàng)造出的新事物或新方法 3 短文開(kāi)始連用了兩個(gè) 句 請(qǐng)你把其中一句改成陳述句 4 反復(fù)朗讀 選擇句子正確的含義 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 使人類(lèi)的生活大大改觀 其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和 A 說(shuō)明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高深莫測(cè) B 說(shuō)明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活影響巨大 5 判斷下面的說(shuō)法是否正確 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢 當(dāng)然是人類(lèi) 靠什么呼風(fēng)喚雨呢 靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 這兩句運(yùn)用了設(shè)問(wèn) 的修辭手法 課文第 3 4 自然段運(yùn)用對(duì)比的說(shuō)明方法揭示了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的意義 呼風(fēng)喚雨 的意思是人類(lèi)可以隨意支配自然 隨心所欲 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 描寫(xiě)的是春天梨花盛開(kāi)的景色 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 9 22 分 閱讀短文 回答問(wèn)題 拎貝的小女孩 遼闊的海灘上 潮水退了 一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼 突熱 她停住了腳步 原來(lái) 沙灘上有一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地掙扎著 頭上的太陽(yáng)無(wú)情地曬著沙灘上的小魚(yú) 她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲 她愣住了 目光中充滿(mǎn)了憐憫 她彎下腰 小心翼翼地用雙手如起了這條小魚(yú) 小魚(yú)在她手里她輕舒一口氣 直起腰 慢慢地 一步 一個(gè)腳印地走向大海 小魚(yú)被送回了大海 我看到小女孩的眸子里發(fā)出愛(ài)的光彩 她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿(mǎn)甜蜜 1 根據(jù)解釋選詞語(yǔ) 只填序號(hào) 憐憫 小心翼翼 A 非常謹(jǐn)慎 不敢疏忽 B 對(duì)遭遇不幸的人表示同情 2 根據(jù)短文填上合適的詞語(yǔ) 的貝殼 的小魚(yú) 的酒窩 3 你喜歡拾貝的小女孩嗎 說(shuō)說(shuō)你的想法 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 共 6 題 共 45 分 1 1 2 1 2 2 2 3 2 4 3 1 4 1 5 1 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 6 1 6 2 6 3 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 44 分 7 1 7 2 7 3 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 9 1 9 2 9 3 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)