《多彩的拉花》-教案.doc

《《多彩的拉花》-教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《多彩的拉花》-教案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《剪貼紙拉花》（研課）活動方案 雙河鎮(zhèn)中心校 李福軍 一、教學(xué)目標(biāo) ： （一）初步感受紙的彈性與伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。 （二）能大膽的創(chuàng)作，把繪畫和手工結(jié)合起來。 （三）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。 二、教學(xué)重點： 感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動，提高動手能力。 三、教學(xué)難點 ： 嘗試不同的工具，通過折紙、畫痕、剪紙、粘貼等方法，進(jìn)行簡單組合和裝飾來美化環(huán)境。 四、教學(xué)設(shè)計： （一）提問引入，激發(fā)興趣： 1、教師：同學(xué)們，今天老師這有一張正方形的紙，你們誰能告訴我怎樣讓它變長？ 2、你真聰明！你是怎么做的呢？ 3、出示課題：《剪貼紙拉花》今天老師就和同學(xué)們一起進(jìn)行制作紙拉花，同學(xué)們喜歡嗎？ （二）欣賞：多彩的拉花 1、教師：同學(xué)們，就讓我們到拉花世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：多彩的拉花) 學(xué)生：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等，看完了以后感覺非常美，也想到自己制作一件拉花作品。 教師總結(jié)：大家說的非常好，環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴臈l件，是我們的家，讓我們每個同學(xué)都來愛護(hù)環(huán)境。 2、教師：下面就讓我們認(rèn)識一下拉花的制作方法?！凑n件演示〉 教師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如何剪開。 （三）練習(xí)：大家一起動手做 1、教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？（居室、班級、禮堂等）拉花的制作方法還有哪些？ 2、拉花剪短后該怎么辦？為什么會斷？怎樣可以做的更好？ （四）欣賞藝術(shù)作品 教師出示學(xué)生作品，比一比，說一說作品色異同之處，誰的最好。 （1）給5秒鐘的時間，學(xué)生欣賞討論 （2）引導(dǎo)學(xué)生說出自己的創(chuàng)作過程 （五）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維 （六）作業(yè) 要求： 教師：學(xué)生分組創(chuàng)做一件拉花作品，并把作品與校園環(huán)境結(jié)合起來，看那個同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。 教學(xué)反思： 在教學(xué)中，我根據(jù)三年級學(xué)生的學(xué)情，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，主要采取創(chuàng)設(shè)情境、觀察欣賞、直觀演示等方法教學(xué)。并運用圖文并茂的多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及自主學(xué)習(xí)的愿望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生間的情感和思維交流，使活動順利進(jìn)行。 《剪貼紙拉花》（磨課）活動方案 雙河鎮(zhèn)中心校 李福軍 一、教學(xué)目標(biāo) ： （一）初步感受紙的彈性與伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。 （二）能大膽的創(chuàng)作，把繪畫和手工結(jié)合起來。 （三）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。 二、教學(xué)重點： 感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動，提高動手能力。 三、教學(xué)難點 ： 嘗試不同的工具，通過看看、折紙、畫痕、剪紙、粘貼做做等方法，進(jìn)行簡單組合和裝飾來美化環(huán)境。 四、教學(xué)設(shè)計： （一）提問引入，激發(fā)興趣： 1、教師：同學(xué)們，你們看老師手中拿的是什么？你們誰能告訴我你們都是在什么地方經(jīng)?？匆?？ 2、同學(xué)們你們真聰明！你們想和老師一起學(xué)習(xí)制作嗎？ 3、出示課題：《剪貼紙拉花》今天老師就和同學(xué)們一起進(jìn)行制作紙拉花，同學(xué)們喜歡嗎？ （二）欣賞：多彩的拉花 1、教師：同學(xué)們，就讓我們到拉花世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：多彩的拉花) 學(xué)生：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等，看完了以后感覺非常美，也想到自己制作一件拉花作品。 教師總結(jié)：大家說的非常好，環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴臈l件，是我們的家，讓我們每個同學(xué)都來愛護(hù)環(huán)境。 2、教師：下面就讓我們認(rèn)識一下拉花的制作方法?！凑n件演示〉 3、 教師演示制作方法 1）、折紙 2、畫痕 3、剪 4、粘貼 教師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如何剪開。 （三）練習(xí)：大家一起動手做 1、教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？（居室、班級、禮堂等）拉花的制作方法還有哪些？ 2、拉花剪短后該怎么辦？為什么會斷？怎樣可以做的更好？ （四）欣賞藝術(shù)作品 教師出示學(xué)生作品，比一比，說一說作品色異同之處，誰的最好。 （1）給5秒鐘的時間，學(xué)生欣賞討論 （2）引導(dǎo)學(xué)生說出自己的創(chuàng)作過程 （五）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維 （六）總結(jié)： 同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了紙拉花的制作方法，希望同學(xué)們回家后認(rèn)真的練習(xí)，剪出更美麗更漂亮的紙拉花，把我們的班級裝扮的更加漂亮。 教學(xué)反思： 本節(jié)課我在教學(xué)指導(dǎo)中欣賞各種拉花作品時，學(xué)生作為主體，自己思考探究，總結(jié)感受。在直觀學(xué)習(xí)中，教師作為引導(dǎo)著，師生共同探究拉花的制作，學(xué)生通過自己的練習(xí)，掌握制作拉花的基本方法。最后發(fā)揮想象，為拉花設(shè)計多種用途，使他們的各種能力得到發(fā)揮、提高。 在教學(xué)中，我根據(jù)三年級學(xué)生的學(xué)情，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，主要采取創(chuàng)設(shè)情境、觀察欣賞、直觀演示等方法教學(xué)。并運用圖文并茂的多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及自主學(xué)習(xí)的愿望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生間的情感和思維交流，使活動順利進(jìn)行。