高中地理《交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》教案1（湘教版必修2）

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111 交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 三維目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1. 了解主要的交通運(yùn)輸方式 2. 了解交通運(yùn)輸對(duì)城鎮(zhèn)分布的影響 3. 學(xué)會(huì)分析交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響 （二）過(guò)程與方法 1選取案例，分析交通運(yùn)輸對(duì)聚落形成和空間布局的影響 2通過(guò)讀圖來(lái)分析交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)分布的關(guān)系 3理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合家鄉(xiāng)所在地商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局狀況，分析交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1通過(guò)了解我國(guó)和家鄉(xiāng)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 2通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)分布和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的觀察與分析，增強(qiáng)建設(shè)美好家鄉(xiāng)的信心 3學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，感性到理性的升華，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn)：1交通運(yùn)輸與聚落的形成 2交通運(yùn)輸于城鎮(zhèn)的分布 3交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局 教學(xué)難點(diǎn)：交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)的分布 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)課：想必同學(xué)們這段時(shí)間整天都可享受到櫻桃的美味，我們灞橋區(qū)萬(wàn)畝櫻桃基地產(chǎn)出的櫻桃色澤紅瑞、口感極佳，請(qǐng)大家看大屏幕，（展示櫻桃圖片）我們灞橋區(qū)一年大量的櫻桃僅銷售本地嗎？顯然不是，還要大量輸出到廣東，上海，北京等地，甚至經(jīng)過(guò)專業(yè)統(tǒng)一的包裝出口到日本和韓國(guó)，老師問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于保質(zhì)期不長(zhǎng)易腐爛變質(zhì)的櫻桃遠(yuǎn)距離輸出該用哪種運(yùn)輸方式呢？學(xué)生回答：空運(yùn) ，很顯然對(duì)于我們灞橋區(qū)的農(nóng)戶來(lái)講，對(duì)于灞橋的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)講，交通運(yùn)輸及其發(fā)展對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)揮著極其巨大的作用，這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起探究分析一下交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 教師：交通運(yùn)輸?shù)闹饕绞接心男┠阒绬幔? 學(xué)生邊說(shuō)邊瀏覽主要交通運(yùn)輸方式的圖片進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)交通的了解與認(rèn)識(shí) 教師：請(qǐng)大家思考一下幾個(gè)小問(wèn)題，選擇正確的運(yùn)輸方式 學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確選擇交通運(yùn)輸方式的重要性 一 交通運(yùn)輸與聚落 （一）交通運(yùn)輸與聚落的形成 教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察教材圖3.30及西安市區(qū)城鎮(zhèn)分布圖 學(xué)生認(rèn)真觀察，思考問(wèn)題：我國(guó)100萬(wàn)人口以上城市與主要交通線的關(guān)系，西安市區(qū)城鎮(zhèn)與主要交通線的關(guān)系？ 學(xué)生發(fā)言：幾乎所有100萬(wàn)以上人口的城市都與主要的交通線相連，我們西安的城鎮(zhèn)也都表現(xiàn)出了與主要干道緊密相連的特點(diǎn) 教師：回答得很好，請(qǐng)大家再次觀察圖3．30，分析一下上海市的發(fā)展與交通線的關(guān)系？ 學(xué)生回答：上海位于長(zhǎng)江入海口，又有京滬、滬杭鐵路相連，發(fā)達(dá)的交通和頻繁的商貿(mào)活動(dòng)使其發(fā)展成為我國(guó)最大的城市、最大的商業(yè)中心。 教師：大家以上問(wèn)題回答的都非常好，從以上的讀圖分析你能得到怎樣的結(jié)論？ 學(xué)生得出結(jié)論：交通便利的地方有利于聚落的形成與發(fā)展。 承轉(zhuǎn)：交通運(yùn)輸不僅影響聚落的形成，還影響到聚落的空間布局，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材（二）交通運(yùn)輸與聚落空間布局 （二）交通運(yùn)輸與聚落空間布局 學(xué)生閱讀教材并分組討論完成表格的填空內(nèi)容 教師：大家看到的這兩種聚落形態(tài)的圖片哪一副主要代表北方，哪一副主要代表南方？并分析理由？ 學(xué)生回答 教師給出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià) 二 交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)分布 幻燈片展示：我國(guó)南方內(nèi)河航線和主要內(nèi)河港口城市分布圖 教師便點(diǎn)擊課件便讓學(xué)生說(shuō)出宜賓，武漢，上海等城市與河流的關(guān)系 學(xué)生總結(jié)回答：兩河交匯處，河口處，河運(yùn)的起點(diǎn)和終點(diǎn) 教師進(jìn)一步提問(wèn)：是不是所有的河流的終點(diǎn)都可以形成大城市呢？，展示課件學(xué)生思考準(zhǔn)備的問(wèn)題 學(xué)生回答計(jì)較是做以補(bǔ)充：1、黃河流量小且季節(jié)變化大，有的年份斷流時(shí)間很長(zhǎng)，航運(yùn)價(jià)值小。 2、河口處大量泥沙淤積，建港條件和海運(yùn)能力極差，且黃河下游歷史上多次改道，泛濫成災(zāi)，因此入?？谖葱纬纱蟮某鞘?。 學(xué)生觀察我國(guó)主要鐵路與交通樞紐圖 學(xué)生總結(jié)：水運(yùn)和鐵路運(yùn)輸與城鎮(zhèn)的分布具有密切的聯(lián)系 教師引導(dǎo)案例分析：“揚(yáng)州的變遷” 學(xué)生感悟： 交通運(yùn)輸?shù)匚坏纳?、能力的?qiáng)弱直接關(guān)系到城市的興衰。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。 展示課件幻燈片：堡子村鳥(niǎo)瞰圖及新竹小城鎮(zhèn)遠(yuǎn)景規(guī)劃圖 學(xué)生理性認(rèn)識(shí)：未來(lái)家鄉(xiāng)交通的變化及家鄉(xiāng)建設(shè)的美好前景，樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)充滿信心和熱情 三 交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局 學(xué)生活動(dòng)：分組討論教材81頁(yè)活動(dòng)內(nèi)容 小組代表發(fā)言：1、 山區(qū)交通線布局受地形制約大，多沿河谷、山間盆地等等高線相同或接近的地區(qū)布局，線路較彎曲；平原地形開(kāi)闊平坦，道路布局平坦寬直。 2、山區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度小，規(guī)模小，分布分散；平原商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度大，呈多級(jí)規(guī)模的商業(yè)中心，主要集中在城市和交通線沿線。 成因：山區(qū)自然環(huán)境相對(duì)惡劣，人口稀少，交通閉塞，商品流通，尤其是區(qū)際商品流通很難建立和發(fā)展，商業(yè)網(wǎng)很難伸展到那里；平原地勢(shì)平坦，人口稠密，交通便利，商品流通便捷。 展示：紡織城正街及其附近街道兩側(cè)商業(yè)及主要機(jī)構(gòu)分布圖 教師引導(dǎo)總結(jié)：趨向于交通便利的地方———有利于人流、物流的集散 商業(yè)中心——— 對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊蟾摺?位于區(qū)域核心位置 其他商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)———對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊筝^低多散布在居民區(qū)或鄉(xiāng)村 課堂小結(jié) 人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以來(lái)，交通運(yùn)輸就在制約著人們的生產(chǎn)活動(dòng)和消費(fèi)活動(dòng)，影響著聚落的空間布局，對(duì)城鎮(zhèn)的形成和發(fā)展及商業(yè)布局和經(jīng)營(yíng)方式有著決定性作用。同學(xué)們可以聯(lián)系實(shí)際加以分析，理解掌握并對(duì)城鎮(zhèn)分布商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局和商業(yè)活動(dòng)的方式，提出合理性建議。 111