高中物理必修一 4.3《牛頓第二定律》教案2（新人教版）

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111 4.3 牛頓第二定律 【教學(xué)目標(biāo)】 1．理解牛頓第二定律的內(nèi)容，知道公式的確切含義。 2．知道國(guó)際單位制中力的單位是怎樣定義的。 3．能初步應(yīng)用牛頓第二定律解決一些簡(jiǎn)單問題。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 牛頓第二定律 【教學(xué)方法】 講練結(jié)合 【教學(xué)用具】 課 件 【教學(xué)過程】 一、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律 1、內(nèi)容： 物體的加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 或者F∝ma 即：F＝kma 2、力的單位：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力叫做“一個(gè)單位的力”。 1N＝1kgm/s2 3、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律：F＝ma （K＝1） ４、當(dāng)物體受到多個(gè)力作用時(shí)，上述關(guān)系可推廣為： 物體的加速度跟所受的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。即 F合＝ma ５、對(duì)牛頓第二定律的理解 （1）同體性：是指F合、m和a都是對(duì)于同一個(gè)物體而言的。 （2）矢量性：是指加速度和合外力都是矢量，加速度的方向取決于合外力的方向，牛頓第二定律公式是一個(gè)矢量式。 （3）瞬時(shí)性：是指加速度與合外力存在瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，無論物體所受合外力的大小和方向如何變化，物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小和方向總與合外力同步變化。 （4）獨(dú)立性：是指作用在物體上的每個(gè)力都獨(dú)立地產(chǎn)生各自的加速度，與物體是否受其他力的作用無關(guān)，我們常稱之為力的獨(dú)立作用原理。合力的加速度即是這些加速度的矢量和。 ６、用牛頓第二定律解題時(shí)對(duì)物體受力的處理方法： （1）合成法（平行四邊形定則）： （2）正交分解法： 【例1】關(guān)于牛頓第二定律，下列說法正確的是 ( ) A．根據(jù)F＝ma可知，只要有力作用在物體上，物體就一定能產(chǎn)生加速度 B．在m＝F/a中，F(xiàn)是指物體所受外力的合力，簡(jiǎn)稱合外力 C．根據(jù)m＝F/a，物體的質(zhì)量跟外力成正比，跟加速度成反比 D．物體的運(yùn)動(dòng)方向一定跟合外力的方向相同 【例2】從牛頓第二定律可知，無論怎樣小的力作用在物體上都可以使物體產(chǎn)生加速度，可是當(dāng)我們用較小的力去推很重的放在地上的箱子卻推不動(dòng)，這是因?yàn)? （ ） A．推力小于靜摩擦力 B．箱子有加速度，但很小，不易被察覺 C．推力小于箱子的重力 D．箱子所受的合力仍為零 【例3】教材P75－例題2 分析： 如圖所示，建立平面直角坐標(biāo)系，把力F1和F2分別沿x軸和y軸的方向分解，F(xiàn)1的兩個(gè)分力為： F2的兩個(gè)分力為： F1y和F2y大小相等，方向相反，相互抵消，F(xiàn)1x和F2x的方向相同，所以： 已知合力F合和質(zhì)量m，據(jù)F合＝ma，即可求得： 【例4】一個(gè)力作用于質(zhì)量為m1的物體A時(shí)，加速度為a1；這個(gè)力作用于質(zhì)量為 m2的物體時(shí)，加速度為a2，如果這個(gè)力作用于質(zhì)量為m1+m2的物體C時(shí)，得到的加速度為( ) A． B． C． D． 【課外作業(yè)】 1、教材：P5——（3） 2、學(xué)海導(dǎo)航：P2——4 【教學(xué)后記】 111