高中地理《地理環(huán)境的差異性》案30（魯教版必修1）

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111 第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 第一節(jié) 地理環(huán)境的差異性 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 組內(nèi)評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 考綱要求： 1．能說(shuō)出地理環(huán)境地域差異產(chǎn)生的原因。 2．能說(shuō)出自然帶的概念。 3．能結(jié)合實(shí)例，分析自然地理環(huán)境從赤道到兩極、從沿海向內(nèi)陸及垂直地帶的地域分異規(guī)律。 主要表現(xiàn) 地理環(huán)境的地域差異 知識(shí)結(jié)構(gòu) 地理環(huán)境的差異性 自然帶 從赤道向兩極的地域分異 從沿海到內(nèi)陸的地域分異 水平地域分異 地域分異規(guī)律 垂直地域分異 問(wèn)題思考 1．地理環(huán)境地域差異的主要表現(xiàn)。 2．自然帶的概念。 3．讀圖教材3—1—2，說(shuō)出亞洲東部從赤道到北極的主要自然帶，體會(huì)其變化規(guī)律性。 4．何為水平地域分異？水平地域分異主要包括哪兩方面？ 5．從赤道到兩極的地域分異的表現(xiàn)、產(chǎn)生的基礎(chǔ)、表現(xiàn)明顯地區(qū)。 6．從沿海到內(nèi)陸地域分異的表現(xiàn)、產(chǎn)生的基礎(chǔ)、表現(xiàn)明顯地區(qū)。 7．何為垂直地域分異？它產(chǎn)生的主要原因是什么？ 8．決定山地自然帶發(fā)育程度的主要因素。 問(wèn)題探究 1．讀圖3—1—12和3—1—13，分析乞力馬扎羅山自然帶豐富多樣的原因。(提示：從乞力馬扎羅山年在的地理緯度和山體的高度兩個(gè)方面分析) 2．讀圖3—1—13，赤道穿過(guò)的東非高原為什么不是熱帶雨林帶而是熱帶草原帶？（提示：1、兩種氣候的主要差異是什么？2、該地的地形及此地形對(duì)氣溫、降水的影響有哪些） 鞏固練習(xí) 1．自然帶的命名往往用（ ） A．氣候類型 B．土壤類型 C．植被類型 D．地形類型 . 圖1為我國(guó)北方部分地區(qū)自然帶分布略圖，讀圖回答2-3題。 2．圖中甲、乙、丙的自然帶依次是（ ） A．森林、草原、荒漠 B．草原、荒漠、森林 C．森林、荒漠、草原 D．荒漠、草原、森林 3．引起自然景觀這種變化的主要原因是（ ） A．從東向西降水減少 B．從東向西降水增多 C．從東向西氣溫升高 D．從東向西海拔增加 圖2為非洲部分地區(qū)簡(jiǎn)圖。讀圖完成4～5題。 4．圖6中甲一乙一丙一丁自然景觀的變化，屬于自然地理環(huán)境 A．從赤道向兩極的地域分異現(xiàn)象 B．從沿海向內(nèi)陸(干濕度地帶)的地域分異現(xiàn)象 C．山地的垂直地域分異現(xiàn)象 D．非地帶性地域分異現(xiàn)象 5．形成這種地域分異現(xiàn)象的主導(dǎo)因素是 A．光照 B．熱量 C．地形 D．土壤 6．圖3為珠穆朗瑪峰的自然帶譜，圖中顯示，南坡自然帶譜比北坡豐富。主要原因是 A．南坡降水量比北坡少 B．南坡緯度較低且相對(duì)高度大 C，北坡地勢(shì)高太陽(yáng)輻射弱 D．北坡降水少，晝夜溫差小 7．“才從塞北踏冰雪，又 向江南看杏花?！? 從塞北到江南地域分異形成的最主要因素是（ ） A．水分 B．熱量 C．土壤 D．地形 在理論上，垂直自然帶與相應(yīng)水平自然帶有下圖所示對(duì)應(yīng)關(guān)系。讀圖完成8～9題。 8．據(jù)圖計(jì)算，水平方向的針葉林帶分布的緯度范圍約為 ( ) A．620N～680N B．520N～580N C．500N～540N D．520N～620N 9．從赤道向較高緯度地區(qū)，針葉林帶在山地分布的海拔高度 ( ) A．逐漸升高 B．保持不變 C．逐漸降低 D．變化無(wú)序 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 組內(nèi)評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 老綱要求 自然地理環(huán)境的組成要素。 地理環(huán)境整體性的涵義。 圈層間相互作用實(shí)現(xiàn)的主要途徑。 生物圈的主要特點(diǎn)及生物在地理環(huán)境形成和演變中的作用。 自然地理環(huán)境組成要素 地理環(huán)境要素間的相互作用 知識(shí)結(jié)構(gòu) 自然地理環(huán)境要素相互關(guān)系 地理環(huán)境的整體性 整體性的表現(xiàn) 意義 海洋和大氣的能量交換 地球圈層間的能量交換 地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng) 光合作用 呼吸作用 問(wèn)題思考 1．自然地理環(huán)境組成要素有哪些？ 2．何為地理環(huán)境的整體性？ 3．從P65的“問(wèn)題”中可看出地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)有哪些？ 4．圈層相互作用是如何實(shí)現(xiàn)的？ 5．海洋對(duì)大氣的作用主要是通過(guò)什么形式？ 6．大氣對(duì)海洋的作用主要是通過(guò)什么形式？ 7．植物光合作用和呼吸作用充分體現(xiàn)了地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)。何為光合作用和呼吸作用？ 問(wèn)題探究 1．試用地理環(huán)境整體性原理，分析青藏高原的隆起對(duì)周圍地理環(huán)境產(chǎn)生的主要影響。（提示：從對(duì)亞洲季風(fēng)、中亞氣候、黃土高原的形成等方面進(jìn)行分析） 2．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，舉例說(shuō)明生物在地理環(huán)境形成和演變中的作用有哪些？(提示：從對(duì)大氣組成、水的成分、土壤的形成等方面考慮) 鞏固練習(xí) 1．下列選項(xiàng)中不是自然地理環(huán)境要素的是（ ） A．氣候 B．土壤 C．植被 D．農(nóng)業(yè) 2．下列描述不屬于地理環(huán)境整體性表現(xiàn)的是 ( ) A．地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透 B．各要素都不單獨(dú)存在和發(fā)展 C．某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其它要素甚至整個(gè)地理環(huán)境狀態(tài)的改變 D．各要素對(duì)環(huán)境的影響作用是相同的 3．近年來(lái)，生物礁的締造者—珊瑚大量死亡。據(jù)研究，這與大氣中二氧化碳濃度及全球氣溫升高有關(guān)。此現(xiàn)象說(shuō)明了地理環(huán)境具有（ ） A．整體性 B．差異性 C．獨(dú)特性 D．復(fù)雜性 4．下列地理現(xiàn)象中，可能影響全球環(huán)境的是（ ） A．黃土高原水土流失 B．東太平洋赤道附近表層海水溫度異常 C．中南半島湄公河水質(zhì)污染 D．華北平原土壤次生鹽堿化 5．我國(guó)西北某些地區(qū)，由于過(guò)度濫墾草原，導(dǎo)致植被減少，土地沙漠化，降水年減少，氣候異常。這體現(xiàn)了（ ） A．地理環(huán)境的差異性 B．地理環(huán)境的整體性 C．從沿海向內(nèi)陸的地域分異 D．從赤道向兩極的地域分異 6．從地理環(huán)境整體性分析，下列地理現(xiàn)象與我國(guó)南方地理特征不符的是（ ） A．氣候干旱，降水少 B．化學(xué)風(fēng)化為主 C．植被茂密高大 D．流水侵蝕顯著，風(fēng)力侵蝕微弱 7．生物對(duì)地理環(huán)境的形成和發(fā)展起著重要作用，歸根結(jié)底是由于（ ） A．植物的呼吸作用 B．動(dòng)物的呼吸作用 C．植物的光合作用 D．微生物的分解作用 8．有關(guān)綠色植物在地理環(huán)境中作用的敘述，正確的是（ ） A．綠色植物通過(guò)光合作用增加了物質(zhì)交換量 B．綠色植物通過(guò)光合作用放出了O2，改造了大氣圈 C．植物對(duì)地面起保護(hù)作用，延緩了巖石圈的風(fēng)化過(guò)程 D．綠色植物能使氣候變得更加干燥 16．讀圖回答問(wèn)題。 (1)圖中用斜線標(biāo)出的區(qū)域?qū)儆? (自然帶)。 該自然帶氣候形成的主要原因是 。 (2)圖中兩斜線區(qū)域面積不同，試從地形、洋流兩方面 對(duì)此現(xiàn)象作出解釋。 111