小學音樂在鐘表店里 教學設計 (2)教案

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在鐘表店里 教學設計 1教學目標 1、欣賞樂曲《在鐘表店里》，感受所描繪的熱鬧情景，體驗輕松、愉快的音樂情緒。 2、通過欣賞能記住主題音樂，并能哼唱。 3、能區(qū)分樂段，并用不同的動作進行感受與表現(xiàn)音樂。 2學情分析 《在鐘表店里》近有5分鐘的時長，對于較長的音樂，學生的注意力可能會不會長時間集中，所以需師采取各種方式吸引學生關注音樂、聆聽音樂和體驗音樂。 3重點難點 重點：學生能記憶樂曲的主題，能聽出樂曲三部分旋律不同的音樂情緒，聯(lián)想音樂所表現(xiàn)的情景。 難點：根據(jù)音樂的情緒變化設計相應的動作與伴奏，表現(xiàn)音樂。 4教學過程 活動1【導入】新課導入 師：今天老師將帶著大家進入一個不一樣的音樂世界，請同學們看大頻幕...................（鐘表店里的圖片）導入德國作曲家奧爾特的樂曲《在鐘表店里》 活動2【活動】完整聆聽樂曲 1、從音樂中你聽到了哪些聲音？ 2、樂曲帶給你怎樣的感受？聯(lián)想到了哪些情景？ 活動3【活動】欣賞樂曲第一主題 1、通過欣賞主題談感受 2、用動作表現(xiàn)主題音樂。 3、視唱主題旋律。 4、加詞用“嘀嗒”的聲模唱主題音樂。 5、邊唱邊律動表現(xiàn)主題音樂。 活動4【活動】欣賞第一部分 1、第一部分樂曲的情緒、速度是怎樣的？ 2、主題音樂出現(xiàn)了幾次？ 3、用動作表現(xiàn)感受第一部分的音樂。 活動5【活動】欣賞樂曲的第二部分 1、樂曲的情緒，速度有何變化？ 2、音樂描繪了怎樣情景？ 3、用動作表現(xiàn)感受音樂。 活動6【活動】欣賞樂曲的第三部分 1、這一部分的音樂與前面兩部分哪一部分更相似？ 2、它的情緒，速度，力度又有何變化？ 3、請你用拍手或拍腿的動作表現(xiàn)音樂。 活動7【講授】板書為樂曲劃分樂段 1、你能說出三段音樂不同的速度和情緒嗎？ 2、講述樂曲結構“三段體” 活動8【活動】完整聆聽樂曲 完整聆聽樂曲再次整體感受，表現(xiàn)鐘表店里工人辛勤、愉快的工作情景。 活動9【講授】小結結束下課 1、請同學們說出本節(jié)課的收獲。 2、師總結：我們每個同學都有不同的收獲，感謝德國作曲家為我們創(chuàng)作了這么輕松而歡快的音樂，鐘表的嘀嗒聲時刻提醒我們要珍惜每一分鐘，讓我們伴著嘀嗒聲走出音樂教室。