三峽的孩子愛(ài)三峽 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)

《三峽的孩子愛(ài)三峽 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三峽的孩子愛(ài)三峽 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

三峽的孩子愛(ài)三峽 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、能用自豪的感情整齊有力的演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》，以表達(dá)兒童對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 2、通過(guò)在小組討論、交流、探究等方法，了解學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以不同的形式演唱、表現(xiàn)歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》。 3、學(xué)生能夠準(zhǔn)確的演唱歌曲反復(fù)部分及六度音程部分。 2教材分析 歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》是人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容。這是一首具船工號(hào)子風(fēng)格的歌曲。號(hào)子是民歌的一種體裁類別，是人們從事勞動(dòng)是演唱的歌曲，節(jié)奏感強(qiáng)，基本上一個(gè)音唱一個(gè)詞，旋律流暢、朗朗上口、易學(xué)易唱。歌曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，每個(gè)樂(lè)段由一個(gè)樂(lè)句的襯詞和兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。 3學(xué)情分析 五年級(jí)的學(xué)生較之四年級(jí)來(lái)說(shuō)，聆聽(tīng)和模仿的能力大大提高，對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)也有較為淺顯的認(rèn)識(shí)。在授課中，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)能做到一點(diǎn)就通，也有一定的視唱曲譜及歌曲的能力。他們對(duì)悠揚(yáng)的音樂(lè)旋律表現(xiàn)出很高的興趣及喜愛(ài)。 4重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)生能夠用充滿自豪的聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》。 5教學(xué)過(guò)程 1導(dǎo)入 （1）播放三峽圖片。設(shè)問(wèn)：“同學(xué)們知道這是什么地方嗎？”生思考并作答。教師指出不完善之處，播放幻燈片。并簡(jiǎn)單講解三峽的地理資料。 （2）師設(shè)問(wèn)：“同學(xué)們知道有關(guān)于三峽的事跡嗎？”生作答。師播放三峽工程圖片，講解三峽工程給人們帶來(lái)的巨大幫助。 （3）師總結(jié)：三峽是美麗俊秀的，三峽工程是讓人敬佩的。住在三峽的小朋友對(duì)自己的故鄉(xiāng)是非常自豪眷戀的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》。 設(shè)計(jì)意圖：以豐富的資料和秀麗或壯觀的圖片開(kāi)啟學(xué)生的興趣，加以引導(dǎo)，學(xué)生邊聽(tīng)邊看，同時(shí)能了解到音樂(lè)資料背景。 2新授 （1）初聽(tīng)歌曲：師：同學(xué)們邊聽(tīng)聽(tīng)看，三峽的孩子是不是很愛(ài)自己的家鄉(xiāng)？播放歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》。 生：。。。。。。。。。。。 （2）復(fù)聽(tīng)歌曲：師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，歌曲是怎樣的重復(fù)的？邊聽(tīng)邊仔細(xì)看歌譜，看看每段是怎么重復(fù)的？播放歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》。 生：。。。。。。。。。。。。 （3）老師聽(tīng)取學(xué)生答案，并講解導(dǎo)致歌曲反復(fù)形式不同的反復(fù)記號(hào)。 （4）學(xué)生按節(jié)奏隨教師一同朗讀歌曲歌詞。 （5）師引導(dǎo)：同學(xué)們有沒(méi)有注意到，歌曲中有些音符音程跨度很大，很難唱？我們一起把它們找出來(lái)？ 生：。。。。。。。。。。。。。。。 師：同學(xué)們隨著鋼琴一起唱一唱這些音程。我們可以用音階的方式爬升上去。從低的部分往上唱。再唱最低的和最高的音。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，增加學(xué)生的成就感。 （6）教師范唱全曲。學(xué)生聆聽(tīng)。 （7）師：歌曲中有一處是要求演唱樂(lè)譜的，大家一起試唱一下。播放第一樂(lè)句樂(lè)譜圖片。 （8）師演奏伴奏，生跟琴哼唱歌曲旋律。 （9）師：你能把歌詞放進(jìn)剛才的旋律中唱一唱嗎？師教唱歌曲，生跟唱。 設(shè)計(jì)意圖：五年級(jí)的學(xué)生自主試唱的能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也比較高。能夠較好的模仿老師的演唱。 3鞏固 （10）你能跟著錄音自己演唱一次歌曲嗎？