2020年粵教版化學九上1.4《物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步訓練B卷.doc

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2020年粵教版化學九上1.4《物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步訓練B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 填空題 (共5題；共19分) 1. （2分）下列屬于氫氣的物理性質(zhì)的是________． A．可燃性 B．密度小 C．還原性 D．________ 2. （3分）在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質(zhì)中，每一種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點，例如：碳：常溫常壓下是固體，其他三種物質(zhì)是氣體。請根據(jù)示例，填空： （1）一氧化碳：________；（2）二氧化碳：________ ；（3）氧氣：________ 。 3. （5分）學習化學離不開化學探究活動，其基本環(huán)節(jié)大體應包括________、________、 ________、________、________． 4. （5分）在下列短文中的括號里用序號填上： 硫是一種淡黃色的固體________，把塊狀的硫粉碎________，將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化________，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點燃，發(fā)出淡藍色的火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體________，這說明硫具有可燃性________ 。A物理變化B化學變化C物理性質(zhì) D化學性質(zhì) 5. （4分）化學研究的主要內(nèi)容有________，________， ________． 學習化學的一個重要途徑是實驗，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的認真________和分析討論，可以驗證化學原理，學習科學探究的意義的方法并獲得化學知識． 二、 單選題 (共9題；共18分) 6. （2分）蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關氮氣說法錯誤的是（ ） A . 通常狀況下氮氣易溶于水 B . 氮氣不能供給呼吸 C . 通常情況下氮氣的化學性質(zhì)不活潑 D . 高濃度氮氣可抑制菌類的生長 7. （2分）下列物質(zhì)的用途既和物質(zhì)的化學性質(zhì)有關，又和物理性質(zhì)有關的是（ ） A . 用銅絲做導線 B . 用二氧化碳滅火 C . 用干冰人工降雨 D . 用氧氣提高煉鋼爐爐溫 8. （2分）下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（ ） A . 將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色 B . 將人體呼出的氣體通入石灰水中，石灰水變渾濁 C . 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色固體 D . 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體 9. （2分）用下圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是（ ） A . 甲試管中收集到的是一種可燃性氣體 B . 該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成 C . 在水電解器中加滿水，然后接通直流電源 D . 甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2:1 10. （2分）制作下列物品所需要的材料，不是通過化學方法合成的是（ ） A . 塑料購物袋 B . 鋁塑門窗 C . 實木家具 D . 玻璃水杯 11. （2分）下列敘述中，不屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（ ） A . 氧氣具有氧化性 B . 硫可以在空氣中燃燒 C . 鋁可以在氧氣中燃燒 D . 硫粉是淡黃色粉末狀固體 12. （2分）（2015?廣安）下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是（ ） ? A . 干冰﹣﹣作致冷劑 B . 小蘇打﹣﹣焙制制糕點的發(fā)酵劑 C . 汽油﹣﹣洗滌衣物上的油跡 D . 合金鋼﹣﹣制造坦克外殼 13. （2分）膽礬是一種藍色晶體，化學式是CuSO45H2O，膽礬受熱時易失去結晶水，成為白色的無水CuSO4 ， 在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬。上述對膽礬的描述中，沒有涉及到的是（ ） A . 物理性質(zhì) B . 制法 C . 用途 D . 化學性質(zhì) 14. （2分）某物質(zhì)有硬的外觀，銀白的金屬光，一些同學認為它是鐵。在討論中，有的學生提出“我們可以拿磁鐵來吸一下．“拿磁鐵吸一下”屬于科學中的（ ） A . 實驗 B . 假設 C . 觀察 D . 做結論 三、 閱讀分析題 (共1題；共5分) 15. （5分）硝酸可發(fā)生反應：4HNO3 4NO2↑+X+2H2O．據(jù)此回答： （1）反應的基本類型屬于________反應． （2）X的化學式為________，推斷的依據(jù)為________． （3）硝酸的保存應注意________、________． 四、 實驗探究題 (共1題；共5分) 16. （5分）同學們查閱資料，鎂是一種化學性質(zhì)非?；顫姷慕饘?，可以在多種氣體中燃燒。同學們用下圖所示裝置分別進行鎂條在二氧化碳和氮氣中燃燒的實驗。B中觀察到鎂冒出淡黃色的煙，并聞到刺激性氣味。同學們對兩個反應進行了探究。 [查閱資料] ①氧化鎂、碳酸鎂均可以和鹽酸反應。 ②氮化鎂（Mg3N2），淡黃色固體，無味，遇水產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鎂，并產(chǎn)生有刺激 性氣味的氨氣（NH3）。 實驗1探究A中生成黑色固體和白煙的成分。 （1）[猜想與假設]1、黑色固體是炭。2、白煙可能是MgO 、MgCO3或________ （2）[進行實驗] 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ①取A中生成的固體于試管中，加入適量稀鹽酸 白色固體消失，無氣泡生成。 ________。 ②將①反應后的剩余物過濾，將濾渣洗滌干燥后在盛有氧氣的集氣瓶中點燃，熄滅后，向瓶中倒入澄清石灰水 黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。 黑色固體是炭。 寫出該實驗中澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式________。 實驗2 探究B中聞到刺激性氣味的原因。 同學們根據(jù)查閱的資料分析，鎂條在氮氣中燃燒聞到刺激性氣味的原因與集氣瓶中的水有關。請你在已有實驗的基礎上，設計一個實驗方案證明同學們的猜想正確。________ （3）[反思與評價] 通過探究，同學們對燃燒和滅火有了新的認識________。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 填空題 (共5題；共19分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 單選題 (共9題；共18分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 三、 閱讀分析題 (共1題；共5分) 15-1、 15-2、 15-3、 四、 實驗探究題 (共1題；共5分) 16-1、 16-2、 16-3、