六年級(jí)思想品德上冊(cè) 第3課 尊敬老師 友愛同學(xué)課件2 滬教版.ppt

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第三課 尊敬老師友愛同學(xué) 什么是老師 師者 所以傳道 授業(yè) 解惑也 韓愈老師是教給我們做人做事的道理 引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)殿堂 幫助我們釋疑解惑的人 為什么要尊敬老師 小游戲 說說你在初中深受老師影響的一個(gè)小故事 其他同學(xué)來猜猜這個(gè)老師是誰 對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說 老師有怎樣的特點(diǎn)呢 知識(shí)大沖浪 教師節(jié)知多少 教師節(jié)是每年的幾月幾號(hào) 中國(guó)的教師節(jié)是什么時(shí)候宣布的 今年剛過的教師節(jié)是第幾屆 說說其他國(guó)家的教師節(jié) 怎樣尊重教師 閱讀與思考P26想一想 上課說話是否是不尊重老師的行為 為什么 怎樣尊重老師 尊敬老師 就要尊重老師的勞動(dòng)情景演繹 說一說當(dāng)老師上課時(shí) 我應(yīng)該當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí) 我應(yīng)該當(dāng)老師要你訂正時(shí) 我應(yīng)該 名人故事一 孔子尊師公元前521年春 孔子前往洛陽去朝拜天子 覺得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教 禮制 學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì) 到達(dá)京都的第二天 孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子 正在書寫 道德經(jīng) 的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教 趕忙放下手中刀筆 整頓衣冠出迎 孔子見大門里出來一位老人 料想便是老子 急趨向前 恭恭敬敬地向老子行了弟子禮 進(jìn)入大廳后 孔子再拜后才坐下來 老子問孔子為何事而來 孔子離座回答 我學(xué)識(shí)淺薄 對(duì)古代的 禮制 一無所知 特地向老師請(qǐng)教 老子見孔子這樣誠(chéng)懇 便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解 說說 孔子是怎樣對(duì)待他的老師的 怎樣尊重老師 尊敬老師 就要對(duì)老師有禮貌情景演繹 做一做當(dāng)老師上下課向同學(xué)們問好時(shí) 當(dāng)在走廊和學(xué)校里碰見老師時(shí) 當(dāng)進(jìn)入老師的辦公室時(shí) 當(dāng)接收老師給的東西時(shí) 名人故事二 達(dá)芬奇畫雞蛋 達(dá)芬奇在很小的時(shí)候拜著名的畫家和雕塑家費(fèi)羅基俄為師 費(fèi)羅基俄是個(gè)非常嚴(yán)格的老師 學(xué)習(xí)的第一天 他讓達(dá)芬奇畫蛋 讓他橫著畫 豎著畫 正面畫 反面畫 達(dá)芬奇畫了一天就厭倦了 但是老師卻一直讓他畫蛋 畫了一天又一天 達(dá)芬奇想 畫蛋有什么技巧呢 于是向老師提出了疑問 費(fèi)羅基俄回答說 要做一個(gè)偉大的畫家 就要有扎實(shí)的基本功 畫蛋就是鍛煉你的基本功啊 你看 1000個(gè)蛋中沒有兩個(gè)蛋是完全一樣的 同一個(gè)蛋 從不同的角度看 它的形態(tài)也不一樣 通過畫蛋 你就能提高你的觀察能力 就能發(fā)現(xiàn)每個(gè)蛋之間的微小的差別 就能鍛煉你的手眼的協(xié)調(diào) 做到得心應(yīng)手 達(dá) 芬奇聽后覺得很有道理 從此他更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)畫蛋 天天對(duì)著蛋畫 努力將各種繪畫技巧融于其中 3年以后 達(dá) 芬奇的手仿佛有了感覺 想畫什么就畫什么 畫什么就像什么 為何達(dá)芬奇會(huì)成為一名著名的畫家 尊敬老師 就要聽從老師的教導(dǎo)我們要聽從老師的哪些教導(dǎo) 按照老師的要求做作業(yè) 訂正虛心接受老師的批評(píng)完成老師交給你的任務(wù) 怎樣尊重老師 和老師發(fā)生沖突時(shí)要怎么做 小品表演 P28 小勇的困惑請(qǐng)同學(xué)們演一演 你如果是小勇 你會(huì)怎么處理 名人故事三 毛澤東尊師 徐特立是毛澤東在湖南師范上學(xué)時(shí)的老師 他的學(xué)而不厭 誨人不倦 艱苦樸素 謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下了深刻的印象 1937年1月 當(dāng)徐老六十歲生日時(shí) 毛澤東同志寫信祝賀 信中說 你是我二十年前的先生 你現(xiàn)在仍然是我的先生 你將來必定還是我的先生 毛澤東高度贊揚(yáng)了徐老 革命第一 工作第一 他人第一 的崇高品質(zhì) 并號(hào)召全黨同志向徐老學(xué)習(xí) 徐老七十壽辰時(shí) 毛澤東又送去了 堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士 的親筆題詞 毛澤東是如何對(duì)待他的老師的 感恩教師 上完本課 說說要如何尊重老師 制作卡片 為我敬愛的老師寫一句話 建立真摯的同學(xué)友誼 畫一畫 我的好朋友說說為什么你選擇他作為你的好朋友 閱讀與思考 一把尺的故事在這個(gè)故事里 你喜歡誰做你的朋友 為什么 如果你是小強(qiáng) 知道了學(xué)校旁邊的小店有多功能尺后 你會(huì)怎么處理 如果小剛一直用這樣的態(tài)度對(duì)待同學(xué) 會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果 什么是友誼 真正的友誼是不含嫉妒之心和狹隘之意的 為什么需要友誼 故事 天堂和地獄 一個(gè)人問上帝 為什么天堂里的人快樂 而地獄里的人一點(diǎn)也不快樂呢 上帝說 你想知道嗎 那好 我?guī)闳タ匆幌?他們先來到地獄 走進(jìn)房間 看見許多人圍坐在大鍋前面 鍋里煮著美味的食物 可每個(gè)人都又餓又失望 原來他們手里的勺子太長(zhǎng)了 沒辦法把食物送到自己的嘴里 上帝說 我們?cè)偃ヌ焯每纯窗?于是他們來到另一個(gè)房間 看見的是另一幅景象 人們手里的勺子也很長(zhǎng) 但是這里的人都又快樂又滿足 開飯了 只見這里的人都用勺子把食物送到別人的嘴里 是什么讓天堂的人感到快樂 英國(guó)作家蕭伯納 如果你有一個(gè)思想 我有一個(gè)思想 彼此交換 那么我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想 真正的友誼會(huì)使一個(gè)人的快樂變成幾個(gè)人的快樂 讓歡樂和幸福擴(kuò)大 友誼有助于排解煩惱和憂愁 閱讀與思考 友情的力量思考 你受到過同學(xué)的幫助嗎 友誼能促使個(gè)人和集體更快地進(jìn)步 怎樣建立真摯的友誼 阿拉伯傳說 有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行 在旅途中他們吵架了 一個(gè)人打了另外一個(gè)人一個(gè)耳光 被打的覺得受到侮辱 一言不語 在沙子上寫下 今天我的好朋友打了我一巴掌 他們繼續(xù)往前走 來到了沃野 被大巴掌的那位差點(diǎn)淹死在池塘里 幸好被朋友救起來了 被救后 他拿了一把劍在石頭上刻了 今天我的好朋友救了我 一旁的朋友好奇的問 為什么我打了你以后你寫在沙子上 而現(xiàn)在卻要刻在石頭上呢 朋友笑笑回答說 當(dāng)你朋友傷害時(shí) 你要寫在容易忘記的地方 風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去他 相反 如果得到了幫助 我們要把它可在心靈深處 那里任何風(fēng)都不能抹去 怎樣建立真摯的友誼 真正的朋友要學(xué)會(huì)寬容別人 記住別人的好 學(xué)會(huì)關(guān)心別人 欣賞別人 小活動(dòng) 夸夸你的同學(xué)們 閱讀與思考 友誼的真諦小任的朋友是真正的朋友嗎 為何說小任要失去一些朋友 可惜嗎 近朱者赤 近墨者黑 物以類聚人以群分 鑒別 諍友 和 損友 富蘭克林 把自己的缺點(diǎn)告訴你的朋友是莫大的信任 把他的缺點(diǎn)告訴他的是更大的信任 勇于做諍友 1 品德端正 豁達(dá)開朗 誠(chéng)實(shí)可靠 正直 通情達(dá)理 樂觀而不自卑 2 能分享快樂3 能為朋友排憂解難4 坦率地批評(píng)錯(cuò)誤 誠(chéng)懇勸解5 不含嫉妒之心和狹隘之意 操作平臺(tái) 自修課上 小元在做語文作業(yè) 好朋友張明悄悄地問他 你數(shù)學(xué)作業(yè)做完了吧 借給我抄一抄 作為張明的諍友 你會(huì)怎么做 擴(kuò)大交友圈 要建立積極的交友圈 善于接近 諍友 遠(yuǎn)離 損友 不要沉迷于網(wǎng)上交友 要在健康有益的活動(dòng)中發(fā)展同學(xué)友誼 開展一些健康有益的活動(dòng) 促進(jìn)自己的發(fā)展 自我測(cè)試 我是 諍友 嗎