五年級(jí)語(yǔ)文 記敘文課件.ppt

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記敘文 讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)吧 記敘文就是以敘述表達(dá)的方式為主的一種文體 它的主要內(nèi)容是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化 什么是記敘文 記敘文 用一句話(huà)概括這篇文章主要在講什么內(nèi)容 時(shí)間地點(diǎn)人物事情起因事情經(jīng)過(guò)事情結(jié)果 記敘文 記敘文六要素 我們寫(xiě)作中的問(wèn)題 1 段落層次不清晰 不會(huì)分段 2 不會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用詞語(yǔ) 小游戲 誰(shuí) 干什么 怎么樣 我們一起說(shuō) 我 你 他 她 畫(huà)畫(huà) 包餃子 折紙 我們 參加晚會(huì) 掃地 很認(rèn)真 很好看 很愉快 任勞任怨 三天打漁兩天曬網(wǎng) 我掃地任勞任怨 你畫(huà)畫(huà)三天打漁兩天曬網(wǎng) 他包餃子很認(rèn)真 她折紙很好看 我們參加晚會(huì)很愉快 誰(shuí) 干什么 怎么樣 記敘文 小練習(xí) 例如 她笑得很甜他不動(dòng)聲色的嘲笑著小明的錯(cuò)誤 在 笑 前面或后面加上修飾的詞語(yǔ) 包餃子 媽媽很喜歡給我包餃子吃 媽媽在家包餃子時(shí)我總是在一邊搗 d o 亂 星期天的早晨我又給媽媽搗亂了 媽媽說(shuō) 你干脆學(xué)學(xué)包餃子吧 我很高興 因?yàn)槲铱梢酝婷媪?先要壓皮 我學(xué)著媽媽的樣子 先把一塊面團(tuán)揉 r u 揉 然后搓 cu 成長(zhǎng)條狀 接著又把這根大面條切成很小的小面塊 揉成小圓球 用搟 g n 面杖壓皮 第一張皮壓出后 我和媽媽都樂(lè)了 因?yàn)樗褚粋€(gè)巨大的草履 l 蟲(chóng) 壓第二張皮的時(shí)候 我發(fā)現(xiàn)皮全粘到搟面杖上了 扒下來(lái)是漏眼的 好不容易補(bǔ)上了 但是已經(jīng)疙 g 疙瘩 d 瘩的不平了 終于我壓出了第三個(gè)像樣一點(diǎn)的皮 后來(lái)我壓了好幾個(gè)皮 越壓越好 媽媽夸我聰明 記敘文 終于我開(kāi)始包餃子了 我告訴媽媽我想吃大餡餃子 就挖了好多餡放在皮上包 結(jié)果怎么也包不過(guò)來(lái) 我只好拿下了一點(diǎn)餡 但是皮已經(jīng)很油了 怎么也捏不上了 我就在皮上放了點(diǎn)干面粉 還是包不上 媽媽讓我換一張皮 不要放太多餡和干面粉 餡要放在皮的中間 包的時(shí)候要捏緊 我試著按媽媽說(shuō)的做 終于剩下的幾個(gè)皮都包成了餃子 看看我的餃子的什么樣的都有 胖的瘦的 像樹(shù)墩 d n 的 像草帽的 但是媽媽說(shuō) 第一次包餃子能包成這樣就是很大的成就了 那天的餃子真好吃 我也吃到了我自己包的餃子了 記敘文 學(xué)會(huì)列提綱 記敘文 記敘文 題目 第一次 要求 1 先列作文提綱 2 字跡清晰 語(yǔ)句通順 3 四年級(jí)不得少于400字