2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習（I）卷.doc

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2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習（I）卷 一、 單選題 (共11題；共22分) 1. （2分）下列說法中，正確的是（ ） A . 電路兩端只要有電壓就一定有電流 B . 電壓是形成電流的原因 C . 電路斷開后，電路中沒有電流了，因此電路兩端電壓為零 D . 電路中沒有電源也可以有電壓存在 2. （2分）某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一個圖像，下列結論與圖像相符的是（ ） A . 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大 B . 電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大 C . 電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小 D . 電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小 3. （2分）關于實驗室用電壓表和電流表測小燈泡電阻和小燈泡電功率的兩個實驗的相同點，下列說法不正確的是（ ） A . 實驗原理相同 B . 實驗電路圖相同 C . 實驗中所測物理量相同 D . 實驗器材相同 4. （2分）研究電流跟電壓、電阻的關系，用如圖所示的電路，分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行，在“保持電阻不變”這一步，實驗要求是（ ） A . 保持R′的滑片位置不動 B . 保持R不變，調節(jié)R′滑片到不同的適當位置 C . 保持R的電壓不變 D . 保持電路中的電流不變 5. （2分）在“伏安法測電阻”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（ ） A . 改變電路中的電流 B . 改變被測電阻兩端的電壓 C . 改變被測電阻的阻值 D . 保護電路 6. （2分）關于導體電阻，下列說法中正確的是（ ） A . 導體兩端的電壓越小，電阻越大 B . 導體兩端的電壓越大，電阻越小 C . 通過導體的電流強度越小，電阻越大 D . 以上說法都不對 7. （2分）在研究電流跟電壓、電阻的關系的實驗中，得出表格中的一組數(shù)據(jù)．根據(jù)這組數(shù)據(jù)，可以得到的結論是（ ） 導體兩端的電壓（V） 導體的電阻（Ω） 通過導體的電流（A） 4 2 2 4 4 1 4 8 0.5 A . 導體電阻一定時，導體兩端的電壓跟通過導體的電流成正比 B . 導體電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比 C . 導體兩端電壓一定時，導體的電阻和通過導體的電流成反比 D . 導體兩端電壓一定時，通過導體的電流和導體的電阻成反比 8. （2分）在探究“通過導體的電流與導體電阻關系”實驗過程中，應通過觀察下列哪個元件來移動滑動變阻器滑片（ ） A . 變阻器滑片 B . 電壓表示數(shù) C . 電流表示數(shù) D . 電阻 9. （2分）從歐姆定律可以導出公式R= ，下列說法正確的是（ ） A . 導體的電阻與電壓成正比 B . 導體的電阻與電流成反比 C . 電阻是導體本身的性質，當電壓發(fā)生變化時，電阻值不變 D . 當電壓為零時，電阻也為零 10. （2分）在探究“電壓一定時，電流與電阻關系”的實驗中，電路如圖所示。先在A、B間接入5Ω的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)。取下5Ω的電阻換上10Ω定值電阻，不進行其它操作就閉合開關。此時電壓表示數(shù)及應進行的操作是（ ） A . 電壓表示數(shù)大于2V，應將滑片P向左滑 B . 電壓表示數(shù)大于2V，應將滑片P向右滑 C . 電壓表示數(shù)小于2V，應將滑片P向左滑 D . 電壓表示數(shù)小于2V，應將滑片P向右滑 11. （2分）在研究電流與電阻的關系時，小剛先用5歐的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)為3V，記下電流表的示數(shù)，接著換用10歐的定值電阻后，閉合開關，他下一步的操作是（ ） A . 記錄電流表和電壓表的示數(shù) B . 將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數(shù)恢復3V C . 將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數(shù)恢復3V D . 增加電阻的數(shù)直至電壓表示數(shù)恢復3V 二、 多選題 (共1題；共2分) 12. （2分）對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，下列說法不正確的是（ ） A . 它們都是采用控制變量的研究方法 B . 它們的實驗電路在教科書中是相同的 C . 前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關系 D . 后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差 三、 實驗題 (共10題；共57分) 13. （2分）下圖是小松同學實驗時所畫電路圖中的一部分，根據(jù)此電路圖，下列四個選項不能直接研究的問題是（ ） A . 電阻跟溫度的關系 B . 小燈泡的電功率 C . 電流跟電壓的關系 D . 小燈泡的電阻 14. （4分）小明用電能表（技術參數(shù)如圖所示）和手表測量一電熱水壺工作時的電功率。 （1）測量原理是________。 （2）斷開家中其他用電器，只閉合電水壺開關，觀察并記錄時間t內________。 （3）所測量的電熱水壺功率表達式為________。（用記錄的字母、電能表上的技術參數(shù)表達） （4）若發(fā)現(xiàn)測量的功率比銘牌上標注的額定功率略小一些，可能原因是以下的哪幾個________（填序號）： ①實際電壓偏低； ②電熱絲阻值偏大； ③電熱絲阻值偏??； ④燒水過程有熱損耗 15. （7分）小明用圖甲所示的電路測量正常工作時電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明完成連接的實驗電路． (1)小明將電路連接正確后，閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是________A，小燈泡此時的阻值是________Ω；實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還有一個重要的作用是：________． (2)多次測量后，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖像（如圖丁所示），當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值是________（選填“變化”或“不變”）的，當電壓為0.5V時，小燈泡的阻值為________Ω． (3)小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式． 實驗步驟： A．按照設計的電路圖連接電路 B．斷開S2 ， 閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1 C．________ 表達式：Rx＝________（用已知和測量的物理量的符號表示） 16. （3分）小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成右圖所示I-U關系圖像。由圖可得甲的電阻為________ Ω；若這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為________A；這兩個電阻并聯(lián)后接在9V電源上，干路中的電流為________A。 17. （4分）本學期學習的實驗有：A“測定物質的密度”、B“探究物質質量與體積的關系”、C“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”、D“探究導體中電流與電壓的關系”和E“用電流表、電壓表測電阻”等。 ① 實驗A和B中所記錄的物理量________（選填“相同”或“不同”），U形管壓強計是實驗________中所用的研究儀器（填序號）。 ② 若將上述實驗分成兩類，則可跟實驗D歸為一類的實驗有________（填序號），其歸類理由是________。 18. （2分）一個阻值為10Ω的電阻，接入電路后，通過它的電流為400 mA，則電阻兩端的電壓為________V；如果用電壓表來測量這個電壓，應選用________的量程。 19. （11分）在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開關各一個，四個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），兩個滑動變阻器（規(guī)格分別是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），導線若干． （1）請用筆畫線表示導線，在圖（甲）中將實驗電路圖連接完整． （2）在連接電路時，要求先將開關________、滑動變阻器處于________的位置． （3）實驗時，先在ab間接接入10Ω電阻，移動滑P，使電壓表示數(shù)為3V，并記錄相應的電流值；再改接l5Ω的電阻，此時滑片P應向________（選填“c”或“d”）端移動，這樣移動滑片的目的是：________ （4）本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應該選取規(guī)格為________的滑動變阻器． （5）通過實驗獲救數(shù)據(jù)，得到如圖（乙）所示導體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結論：________． 20. （5分）用“伏安法測電阻”的實驗中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻RL1個、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻Rx ， 開關2個，電壓表和電流表各1只、導線若干．實驗前老師啟發(fā)同學們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四個小組分別設計了以下可測電阻Rx的四個方案，依據(jù)實驗方案回答： （1）實驗中測得下表所示數(shù)據(jù)，此數(shù)據(jù)是________小組測量的． （2）乙小組在實驗中閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，而電壓表的示數(shù)等于電源電壓．則該電路的故障可能為________． （3）在丁小組實驗過程中，閉合開關S和S1 ， 電流表和電壓表的示數(shù)如下右圖所示，則電阻的阻值是________Ω． （4）甲小組的同學發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用，于是撤去電壓表設計了如下如圖種方案．其中不能測出Rx的方案是________（只填字母）．如果S、S1都閉合時，電流表示數(shù)為I1 ， 閉合S、斷開S1時，電流表示數(shù)為I2 ， 則電阻的表達式Rx=RL(I1－I2)/I2為方案________（只填字母）的測量結果． 21. （14分）如圖所示是探究的電流與電壓、電阻的關系實驗電路，其中R是定值電阻． 實驗序號 1 2 3 4 電壓/V 1.0 1.5 2.0 2.5 電流/A 0.2 0.3 0.4 0.5 （1）請在圖中用筆畫線，將電壓表正確接入電路． （2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調到________端． （3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，得到表中的數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)：可以得出初步結論是________；進一步分析，定值電阻的阻值為________Ω． （4）在探究電流與電阻關系時，先將5Ω的電阻接入電路中，調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2V，此時電流表的示數(shù)為________A；斷開開關，保持滑片的位置不變，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關后，電壓表的示數(shù)將________2V（選填“大于”、“小于”或“等于”），此時應向________（選填“左”或“右”）端調節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為________V，此時電流表的示數(shù)為________A．實驗中，當電壓表的示數(shù)均為2V時，設接入5Ω電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為A，接入10Ω電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為B，則B________A． 22. （5分）小明用圖甲測定小燈泡L的電功率． （1）開關S閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移動到________（選填“A”或“B”）端； （2）閉合開關S，移動滑片P到某一位置后，若電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則小燈泡L消耗的實際電功率為________W，小明還計算出此時小燈泡L的電阻RL=________Ω； （3）小剛在做同樣的實驗時，他連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是（ ）（選填選項前的字母） A . 小燈泡的燈絲斷了 B . 滑動變阻器斷路 C . 小燈泡短路 D . 電流表斷 四、 填空題 (共2題；共3分) 23. （2分）探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗時，小紅和小東設計了甲、乙二種方案（如圖）來探究“電流與電壓的關系”．你認為圖甲和圖乙兩種方案中可行的是________，理由是：________． 24. （1分）下表是小軍在實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電壓U和電流I的關系式：U=________. 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 單選題 (共11題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 多選題 (共1題；共2分) 12-1、 三、 實驗題 (共10題；共57分) 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 16-1、 16-2、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 19-5、 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 22-2、 22-3、 四、 填空題 (共2題；共3分) 23-1、 24-1、