中考（江西專用）2019中考生物 一 科學(xué)探究習(xí)題課件.ppt

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一 科學(xué)探究 復(fù)習(xí)引入 科學(xué)工作者在觀察 研究森林中的響尾蛇時 發(fā)現(xiàn)一個奇特現(xiàn)象 響尾蛇捕獲到獵物后 它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內(nèi) 并不馬上把獵物吞下 而是放獵物逃走 過一段時間后 響尾蛇再去追尋和吞食獵物 響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的呢 考點聚焦 考點1生物科學(xué)的研究方法 1 觀察法 1 法是科學(xué)探究的一種基本方法 生物科學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細(xì)致的觀察 觀察法就是在自然狀態(tài)下 研究者按照一定的目的和計劃 用自己的感觀外加輔助工具 對客觀事物進行系統(tǒng)地感知和描述 以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論 例如 用放大鏡觀察螞蟻的結(jié)構(gòu)采用的方法就是觀察法 觀察 2 觀察的類型 考點聚焦 直接觀察 用肉眼觀察 間接觀察 借助 等儀器或用照相機 攝像機等工具 放大鏡 顯微鏡 3 科學(xué)觀察的特點 第一 要有明確的 第二 要掌握正確的觀察方法 即從宏觀到微觀 從整體到局部 第三 觀察時要 細(xì)致和實事求是 第四 及時做好觀察記錄 考點聚焦 目的 全面 2 調(diào)查法調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一 是了解生物種類 生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法 例如 某些學(xué)校不重視對學(xué)生用眼衛(wèi)生的科學(xué)指導(dǎo) 導(dǎo)致在校學(xué)生近視率大幅上升 為有效保護學(xué)生的眼睛 首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的問題 你認(rèn)為應(yīng)選用 調(diào)查的種類有兩種 調(diào)查 普查 和 調(diào)查 調(diào)查法 考點聚焦 全面 抽樣 3 實驗法生物學(xué)是在實驗的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的一門自然科學(xué) 利用實驗的方法進行科學(xué)探究是現(xiàn)代生物學(xué)的重要方法 例如 為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系 某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼養(yǎng) 并在同一時間段內(nèi)統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數(shù) 該研究過程主要采用了 4 測量法利用刻度尺 秒表 溫度計等工具 對研究對象的高度 速度 溫度等進行測量 用數(shù)據(jù)對事物作出描述 例如 用刻度尺測量腎蕨的高度 考點聚焦 實驗法 科學(xué)觀察的特點 第一 要有明確的目的 第二 要掌握正確的觀察方法 即從宏觀到微觀 從整體到局部 第三 觀察時要全面 細(xì)致和實事求是 第四 及時做好觀察記錄 名師點撥 名師點撥 規(guī)律總結(jié) 科學(xué)探究是認(rèn)知的主要途徑 方法和過程 適用于自然科學(xué)和社會科學(xué) 認(rèn)知生物的形態(tài) 行為的方法主要是觀察法 認(rèn)知生物的結(jié)構(gòu) 生理的方法主要是實驗法 認(rèn)知未知且周圍不存在的生物的方法主要是文獻法 歸納拓展 歸納拓展 1 2018 安徽 下列研究動物行為的方法 屬于實驗法的是 A 使用望遠(yuǎn)鏡觀察野生天鵝的取食和孵卵B 使用監(jiān)控設(shè)備來直播大熊貓的分娩過程C 通過和黑猩猩交朋友來觀察研究其行為D 利用特定的裝置來研究螞蟻之間的通訊 強化訓(xùn)練 解 A 使用望遠(yuǎn)鏡觀察野生天鵝的取食和孵卵屬于觀察法 A錯誤 B 使用監(jiān)控設(shè)備來直播大熊貓的分娩過程屬于觀察法 B錯誤 C 通過和黑猩猩交朋友來觀察研究其行為屬于觀察法 C錯誤 D 利用特定的裝置來研究螞蟻之間的通訊屬于實驗法 D正確 故選 D 強化訓(xùn)練 2 2018 深圳 2016年已經(jīng)全面放開二孩 想知道深圳人民關(guān)于全面放開二孩的想法 用的方法是 A 調(diào)査法B 實驗法C 觀察法D 探究法 強化訓(xùn)練 解 觀察法是科學(xué)探究常用的基本方法 是對實驗對象用肉眼或一些輔助儀器進行的觀測 想知道深圳人民關(guān)于全面放開二孩的想法 該過程中主要采用的方法應(yīng)屬于調(diào)查法 故選 A 考點聚焦 考點2科學(xué)探究的一般過程 提出問題 作出假設(shè) 考點聚焦 制訂計劃 實施計劃 得出結(jié)論 考點聚焦 名師點撥 探究實驗成功的前提是能夠提出有研究價值的問題 并作出符合科學(xué)事實的假設(shè) 探究能否成功的關(guān)鍵是制訂出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃 當(dāng)實驗結(jié)果與假設(shè)不一致時 首先檢查實驗過程是否準(zhǔn)確無誤 如果實驗過程完好 則說明作出的假設(shè)有誤 需要進一步查找資料 重新作出假設(shè) 重新實驗 名師點撥 歸納拓展 歸納拓展 1 2018 涼山州 作出假設(shè)需要根據(jù)已有的 來進行 強化訓(xùn)練 解 作出假設(shè)的基本要求 根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè) 判斷假設(shè)的可檢驗性 因此 作出假設(shè)需要根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗來進行 知識和生活經(jīng)驗 2 2018 淮安 某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對淮安地區(qū)不同水域環(huán)境中的魚類生存狀況進行探究 他們預(yù)測 污染的水質(zhì)會影響魚類的生存 這屬于科學(xué)探究基本過程中的 A 提出問題B 作出假設(shè)C 制訂計劃D 得出結(jié)論 強化訓(xùn)練 解 某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對淮安地區(qū)不同水域環(huán)境中的魚類生存狀況進行探究 他們預(yù)測 污染的水質(zhì)會影響魚類的生存 這屬于科學(xué)探究基本過程中的作出假設(shè) 故選 B 考點聚焦 考點3對照實驗 概念 對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時 所進行的除了這種條件不同以外 其他條件都 的實驗 設(shè)計原則 設(shè)計對照實驗 首先要遵循 原則 即在實驗設(shè)計過程中 除了把需要探究的條件作為唯一變量外 其他條件應(yīng)保持 且適宜 單一變量 一致 相同 名師點撥 對照實驗中一般有實驗組和對照組兩組實驗 實驗組是指接受實驗變量處理的一組 即人為控制變量的為實驗組 對照組是指不接受實驗變量處理的一組 即變量是理想的或接近自然狀態(tài)的為對照組 名師點撥 1 2018 大慶 在實驗設(shè)計中 不能作為對照的一組是 A 25 和0 B 有空氣和無空氣C 溫度和水分D 有光和無光 強化訓(xùn)練 解 唯一變量是指影響實驗的某一個方面的因素 如水分的有無 光照的有無 空氣的有無 溫度的高低 濕潤與干燥等等 溫度和水分是影響實驗的兩個不同的因素 故選 C 強化訓(xùn)練 2 探究動物運動特點 用到許多實驗 在設(shè)計對照實驗時 我們應(yīng)注意的問題是 A 所有的變量都相同B 所有的變量都不相同C 除實驗變量外 其他的條件都相同D 除實驗變量外 其他的條件都不相同 解 對照試驗是唯一變量實驗 因此在設(shè)計對照實驗時 我們應(yīng)注意的問題是除實驗變量外 其他的條件都相同 故選 C