2019年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 作文指導(dǎo) 學(xué)用小說(shuō) 出奇制勝習(xí)題課件 新人教版.ppt

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單元作文指導(dǎo) 四 學(xué)用小說(shuō)出奇制勝 學(xué)寫(xiě)小小說(shuō) 是作文創(chuàng)新的重要手段之一 所謂小小說(shuō) 即篇幅較短的小說(shuō) 也叫微型小說(shuō) 在選材上往往截取生活的一個(gè)片段 一個(gè)鏡頭 一幅剪影 在結(jié)構(gòu)上力求巧妙含蓄 使人讀后回味無(wú)窮 擅長(zhǎng)記敘 描寫(xiě)和想象力豐富的同學(xué)可以大膽地采用這種體裁 通過(guò)極少的人物 一個(gè)畫(huà)面 一個(gè)動(dòng)作 一聲贊嘆 一個(gè)場(chǎng)景 一個(gè)片段 反映出一種態(tài)度 一種思想 一種生活 一種人生 寫(xiě)好小小說(shuō) 要注意以下幾個(gè)方面 技法指導(dǎo) 一 立意新巧 以小見(jiàn)大立意是小小說(shuō)的亮點(diǎn) 在寫(xiě)小小說(shuō)時(shí) 要設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的 新穎的人物或故事來(lái)吸引讀者 以小見(jiàn)大 用小的篇幅包含豐富的意蘊(yùn) 往往包含作者對(duì)生活的哲理性思考 二 人物集中 情節(jié)沖突情節(jié)沖突是小說(shuō)的基本要素之一 選取富有典型特征的瞬間或鏡頭來(lái)表現(xiàn)人物 通過(guò)人物間的語(yǔ)言 動(dòng)作 心理等沖突展開(kāi)故事情節(jié) 技法指導(dǎo) 三 注重細(xì)節(jié) 力求真實(shí)小小說(shuō)雖然篇幅短小 卻離不開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě) 所謂 細(xì)微之處見(jiàn)真實(shí) 不是要如實(shí)照搬現(xiàn)實(shí)生活 而是通過(guò)一定的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 將人物的心理 生活的場(chǎng)景等真實(shí)再現(xiàn)在文章中 讓讀者感覺(jué)身臨其境 如見(jiàn)其人 通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)生活美 人情美 人性美 從而提升意境 體現(xiàn)意蘊(yùn) 四 結(jié)構(gòu)精巧 結(jié)局新奇小小說(shuō)的結(jié)構(gòu)一定要精巧 結(jié)尾往往以意料之外 情理之中的結(jié)局來(lái)完成結(jié)構(gòu)框架 新奇的結(jié)尾是小小說(shuō)的靈魂 似畫(huà)龍點(diǎn)睛 一般有兩種表現(xiàn) 1 戛然而止 含蓄雋永 2 出人意料 扣人心弦 技法指導(dǎo) 范文欣賞 我與魚(yú)魚(yú)說(shuō) 你永遠(yuǎn)不懂我 因?yàn)槟悴皇俏?人說(shuō) 你在鍋中泣 我淚心中流 因?yàn)槲倚盐蛄?題記A我是一條魚(yú) 一條自由自在地穿梭在湖里的魚(yú) 我是一個(gè)人 一個(gè)以烹飪?yōu)槁殬I(yè)的人 B我是一條魚(yú) 我和爸爸 媽媽一起生活在湖中 我是一個(gè)人 家里有賢惠的妻子和可愛(ài)的孩子 C我是一條魚(yú) 有一天 爸爸和媽媽出去覓食 但一去不復(fù)返 我獨(dú)自留在家中 心里忐忑不安 擔(dān)心爸爸媽媽遭遇什么不測(cè) 范文欣賞 我是一個(gè)人 為了生計(jì) 不得不出去找工作 有一天 一家餐館的老板找到我 叫我?guī)兔ψ霾?做有著獨(dú)特風(fēng)味的家常菜 我答應(yīng)了 D我是一條魚(yú) 我等待了很久 仍不見(jiàn)爸爸和媽媽的蹤影 我的心情異常焦慮 于是出門(mén)尋找爸爸媽媽 我是一個(gè)人 一天 我意外地學(xué)會(huì)了一道宮廷菜 糖醋活魚(yú) 據(jù)說(shuō)這道菜有著上百年的歷史 以前只有達(dá)官貴人才能吃到 老板承諾 如能做好這道壓館的菜 便給我漲工資 當(dāng)我把這個(gè)消息告訴家人時(shí) 他們都勸我不要做這道菜 說(shuō)太殘忍了 但我并沒(méi)有聽(tīng)從他們的話(huà) 因?yàn)橐幌氲郊磳⒌绞值母咝?一想到以后的美好生活 我就躍躍欲試 范文欣賞 E我是一條魚(yú) 剛游到湖邊 便被人用網(wǎng)撈了起來(lái) 在迷迷糊糊之中 我聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō) 廚師 有人點(diǎn)了 糖醋活魚(yú) 這里正好有條鮮活的魚(yú) 就用它吧 然后 我被一雙大手牢牢抓住 一條濕毛巾裹住了我的雙眼 接下來(lái)便感覺(jué)到一股鉆心的疼痛 我昏厥過(guò)去 我是一個(gè)人 今天 有食客點(diǎn)了 糖醋活魚(yú) 我終于可以大顯身手 展示自己的精湛廚藝了 于是乎 我利索地抓起那條魚(yú) 用濕毛巾裹住魚(yú)眼 然后將魚(yú)身放入油鍋里炸 范文欣賞 F我是一條魚(yú) 當(dāng)我再次蘇醒過(guò)來(lái)時(shí) 發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個(gè)橢圓形瓷盤(pán)里 我的頭還是原樣 但身體變得滾燙 還冒著裊裊白煙 這時(shí)我瞥見(jiàn)廚師正將濃稠的糖醋汁澆在我的身體上 灼得我的身體 咝咝 作響 人類(lèi)啊 你們聽(tīng)到了我的呼叫與哭泣嗎 宋代陸游的詩(shī) 難道你們不記得嗎 血肉淋漓味足珍 一般痛苦怨難伸 設(shè)身處地捫心想 誰(shuí)肯將刀割自身 更為可惡的是 一個(gè)衣著光鮮的食客一邊用筷子戳我的頭 一邊哈哈大笑 我痛得直想呼叫 但無(wú)法發(fā)出聲音 嘴巴只能一張一合 千百年來(lái)盤(pán)里魚(yú) 冤深如海恨難平 我是一個(gè)人 做完了這道菜后 我聽(tīng)到食客發(fā)出了一陣歡笑聲 便走過(guò)去看了看 那條魚(yú)的眼睛正直愣愣地看著我 我感到心頭似乎吹來(lái)了一股凌厲的朔風(fēng) 不由得打 范文欣賞 F我是一條魚(yú) 當(dāng)我再次蘇醒過(guò)來(lái)時(shí) 發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個(gè)橢圓形瓷盤(pán)里 我的頭還是原樣 但身體變得滾燙 還冒著裊裊白煙 這時(shí)我瞥見(jiàn)廚師正將濃稠的糖醋汁澆在我的身體上 灼得我的身體 咝咝 作響 人類(lèi)啊 你們聽(tīng)到了我的呼叫與哭泣嗎 宋代陸游的詩(shī) 難道你們不記得嗎 血肉淋漓味足珍 一般痛苦怨難伸 設(shè)身處地捫心想 誰(shuí)肯將刀割自身 更為可惡的是 一個(gè)衣著光鮮的食客一邊用筷子戳我的頭 一邊哈哈大笑 我痛得直想呼叫 但無(wú)法發(fā)出聲音 嘴巴只能一張一合 千百年來(lái)盤(pán)里魚(yú) 冤深如海恨難平 我是一個(gè)人 做完了這道菜后 我聽(tīng)到食客發(fā)出了一陣歡笑聲 便走過(guò)去看了看 那條魚(yú)的眼睛正直愣愣地看著我 我感到心頭似乎吹來(lái)了一股凌厲的朔風(fēng) 不由得打 范文欣賞 了個(gè)寒戰(zhàn) 那條魚(yú)的嘴巴一張一合 原來(lái)它在呼叫 它在控訴 我的心中產(chǎn)生了一種犯罪感 并為自己之前的麻木和殘忍懊悔不已 宋代蘇東坡寫(xiě)道 口腹貪饕豈有窮 咽喉一過(guò)總成空 何如惜福留余地 養(yǎng)得清虛樂(lè)在中 從此以后 我收手了 再也沒(méi)有做過(guò) 糖醋活魚(yú) 點(diǎn)評(píng) 這是一篇匠心獨(dú)運(yùn)的小小說(shuō) 作者創(chuàng)造性地讓 魚(yú) 和 人 平行敘事 如同電視屏幕被切分為兩部分 使人同時(shí)看到發(fā)生在兩個(gè)時(shí)空里的事情 文章線(xiàn)索清晰 情節(jié)簡(jiǎn)單 用 我是一條魚(yú) 我是一個(gè)人 的線(xiàn)索來(lái)交替敘事 交相映照 并且采用了獨(dú)白與對(duì)比的形式 通過(guò)對(duì)魚(yú)的悲慘命運(yùn)和人的良心發(fā)現(xiàn)的描述 突出了不要虐待動(dòng)物的主題