初二思品(下冊)模擬檢測題.doc

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初二思想品德模擬檢測題 一、選擇題 1、“在競爭中合作”應(yīng)追求最理想的結(jié)果是 ( ) A與人為善B損人利己C雙贏D求同存異 2、“君子一言，駟馬難追”這一古訓(xùn)的意思是 （ ） A．君子的速度很快，四匹馬都追不上 B．交往時可以有條件地兌現(xiàn)自己的諾言 C．君子之交，可以不用兌現(xiàn)自己的諾言 D．人要信守承諾，言而有信，承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn) 3、 “一花獨放不是春，百花齊旆春滿園”說明 ( ) 4、 ①個體取得成功需要合作②合作發(fā)揮集體的力量，也使個體的價值得到實現(xiàn)③要重視合作，搞好團結(jié)④“百花齊放，不如一枝獨秀” A②③④ B①②④ C①②③ D①②③④ 4、一個人要想在社會上立足，并干出一番事業(yè)，首先必須具備 （ ） A足夠的金錢和權(quán)利 B非常多的好朋友和好親戚 C誠實守信的品質(zhì) D淵博的知識和超乎常人的能力 5、“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的?！边@句話揭示了 （ ） ①人的命運是無差別的 ②人格沒有高低貴賤之分，都是平等的 ③人與人之間沒有任何差別 ④從人格平等的原則出發(fā)，我們應(yīng)該以平等態(tài)度待人 A.①② B①③ C②④ D③④ 6、誠信包括誠實和信用兩個方面，這二者的關(guān)系是 （ ） ①誠實和守信相互聯(lián)系 ②誠實是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實的表現(xiàn) ③守信是誠實的基礎(chǔ)，誠實是守信的表現(xiàn) ④不誠實很難做到守信，不守信也很難做到真正的誠實 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 7、中華民族是禮儀之邦，自古強調(diào)“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”。西方也有“理解是通行四方的推薦書”的諺語，這都告訴我們 （ ） ①禮貌待人是人們崇尚的美德②禮貌和禮儀是個人素養(yǎng)最直接的外在表現(xiàn)③禮貌和禮儀對一個人的成功無任何影響④言談舉止、彬彬有禮是永贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 8小陳不小心弄壞了小明的"MP3",小明非常生氣,當(dāng)面沒有責(zé)備他說明小明 （ ）A、對朋友缺乏真誠 B、小明懂得寬容朋友的過失C、小明表里不一 D、小明不講原則 9、換位思考、與人為善的實質(zhì)是 （ ） A．尊重他人 B．為他人著想 C．欣賞他人 D．能舍己為人 10、“小信誠則大信立?！边@句古語啟示我們 （ ） A.誠實守信是做人的基本原則 B.誠實就應(yīng)該無所顧忌地說出一切 C.誠實不需要“善意的謊言” D.大事要講誠信，小事可以撒點謊 11、北京向全世界莊嚴(yán)承諾，兩個奧運會（夏奧會、殘奧會）同等重要、同樣精彩，這一承諾主要表達(dá)了對健全人和殘疾人的 （ ） A．平等尊重 B．欣賞悅納 C．關(guān)心理解 D．同等寬容 在兩岸關(guān)系論壇閉幕式上，著名經(jīng)濟學(xué)家厲以寧發(fā)表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過河時，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達(dá)終點，雙贏?；卮?2—13題。 12、傳統(tǒng)的“龜兔賽跑”結(jié)果是兔子輸了，而新“龜兔賽跑”的結(jié)果是雙贏，之所以能達(dá)到雙 贏，關(guān)鍵在于 （ ） A.兔子不再打瞌睡了 B.比賽場地起了變化 C.比賽激發(fā)相互競爭 D.各自優(yōu)勢得到互補 13、新“龜兔賽跑”的結(jié)果給我們的啟示是 （ ） A.人的競爭與動物不同 B.競爭別忘記互相合作 C.競爭就難免會有失敗 D.競爭結(jié)果必然是雙贏 14、中華民族是禮儀之邦，自古強調(diào)“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”。下列同學(xué)的行為不符合交往禮儀的是 （ ） A、小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼 B、小勇得到別人的幫助后，都要對幫助他的人說一聲“謝謝” C、小宇進老師辦公室之前先敲門、喊報告，經(jīng)允許后才進入 D、小偉穿著拖鞋上學(xué) 15、總導(dǎo)演張藝謀之所以成功的導(dǎo)演了北京奧運會開、閉幕式，很大程度上是因為在他身邊聚集了一大批大師級的人才。這一事實說明 （ ） ①合作是事業(yè)成功的土壤 ②個人的智慧和力量是有限的，任何人要想成功都離不開他人的幫助 ③合作會使個人的發(fā)展受到限制 ④合作能夠是個人和集體共同發(fā)展，共同進步 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 16、《三顧茅廬》講述了劉備誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔佐他成就大業(yè)的故事，贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。這個故事告訴我們 ( ) A、固執(zhí)的人定會贏得他人尊重 B、尊重他人，才能獲得他人的信任 C、盛氣凌人是丑陋人性的表現(xiàn) D、樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂 17、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，下列選項中能夠體現(xiàn)寬容美德的是 （ ） A、授人玫瑰，手留余香 B、敬人者，人恒敬之 C、唯寬可以容人，唯厚可以載物 D、天下興亡，匹夫有責(zé) 18、八年級學(xué)生小輝最近感覺人際關(guān)系有些緊張，爸爸為此召開家庭會議為小輝支招。 以下是家里人送給小強的話，你認(rèn)為不可取的有 　　　　　　　　　　 　（ ） A、“男女有別代代傳，古訓(xùn)老理不能變” B、“人人生而平等” C、“心有他人天地寬，誠實守信到永遠(yuǎn)” D、“文明禮貌是名片，尊重理解與人善” 19、寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地，它賜福于寬容人的人，也賜福于被寬容的人。對此理解不正確的是 （ ） A、寬容是一種美德，是一種境界 B、寬容就是事事忍讓 C、寬容他人，利人利己 D、寬容既要講原則，又要講策略 20、2008年8月18 日，在北京奧運會吊環(huán)決賽中，中國選手陳一冰獲得了16.600的最高分，觀眾報以排山倒海般的喝彩聲，這時陳一冰卻將手指放在嘴前，示意觀眾安靜下來，因為后面還有一位選手即將登場比賽。這表明陳一冰 （ ） A、不尊重觀眾 B、重視與對手合作 C、崇尚公平競爭 D、具有良好的競爭意識 21、一般來講，未成年子女出現(xiàn)逆反心理是因為 （ ） A父母不能尊重子女的獨立意識 B子女的觀點片面、偏激不能理解父母的關(guān)愛 C青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也不講 D父母與子女的雙方缺乏平等地溝通 22、 民族精神是中華民族世代生生不息的力量源泉，民族精神的核心是（ ） A愛國主義 B勤勞勇敢 C愛好和平 D團結(jié)統(tǒng)一 23、 下列關(guān)于我與祖國命運之間關(guān)系描述錯誤的是（ ） A祖國生存和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的前提 B天下者，我們的天下，國家者，我們的國家 C青少年年紀(jì)太小，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不用承擔(dān)建設(shè)祖國的責(zé)任 D每個對自己的祖國都承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù) 24、 一位著名心理學(xué)家說：“一個人的成功因素85%來自社交和處世?！边@說明了（ ） A交往越廣泛，事業(yè)就越容易成功 B工作需要交往，而生活不需要交往 C 一個人事業(yè)的成功的根本原因在于得到創(chuàng)優(yōu)的幫助 D交往對于個人事業(yè)的成功具有重要作用。 25、 網(wǎng)壇最高榮譽的蘇珊朗格倫杯第一次刻上了亞洲選手的名字是（ ）。 A李娜 B 斯齊亞沃尼 C吳孟超 D本拉登 二、非選擇題 26、下面漫畫中，監(jiān)獄外面的人能不能進去呢？從“預(yù)防違法犯罪，杜絕不良行為”，談?wù)勀銓τ颐媛嫷睦斫狻＃?0分） 27、南京某學(xué)校學(xué)生心理調(diào)查結(jié)果令人震驚：調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為父母理解自己的學(xué)生僅占44%，有56%的孩子表示自己不能被父母理解，其中有10%認(rèn)為“根本不理解”。 當(dāng)被問及“你有苦惱和困惑會對誰講”時，只有24%的學(xué)生選擇了“父母”，而“同學(xué)”以38%的比例成為主要傾訴對象，另有6%選擇了“老師”，剩下的32%竟表示“沒有人”可以傾訴。當(dāng)被問及“父母跟你談?wù)撨^生與死的話題嗎”，45%的學(xué)生表示“沒有”，而在涉及到此話題的家庭中，42%的家長主要談“生命的價值?47%的家長主要談“注意安全”，只有11%的家長告訴過孩子“你對家人的重要”。記者在現(xiàn)場采訪中也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子對自殺的理解是“一種擺脫煩惱的方式”，并贊同“并未考慮到父母的感受”。 1）從子女的角度看，你認(rèn)為影響我們與父母溝通的因素有哪些？（8分） 2）如果你現(xiàn)父母之間有了委曲、矛盾，怎么辦？（10分） 28、小童個子不高但頭顯得大，很像一部熱播卡通片里的一個搞笑人物，于是大林就把這個人物的名字安到了小童身上，當(dāng)時他一喊，大伙都覺得特像，于是哄堂大笑，小童當(dāng)然一副窘態(tài)，心里暗暗恨起大林。很快，老師也知道了小童的綽號，但她只是淡淡地批評大家不要喊同學(xué)的綽號，并沒有深究此事，甚至同學(xué)當(dāng)著她的面喊小童的綽號，她也沒制止，有時也跟著大家一起笑。這使本來對老師寄予希望，希望老師出面制止的小童大失所望。 時間一天天過去了，小童的綽號也被大伙一天天地叫著，看來小童也沒有特別不滿，哪知道他心中正積攢著憤怒。有一天上午，小童因為作業(yè)問題挨了老師批評，心里正窩著火。中午買飯時，大林又喊小童的綽號，把飯?zhí)美锲渌嗟耐瑢W(xué)也逗樂了，小童一怒之下把手里的飯碗砸向大林，兩人在飯?zhí)盟撼镀饋?。要不是老師及時制止，說不定會鬧出多大亂子。 1） 請你說說這一問題的主要原因出在哪里？（4分） 2） 這一事件啟示我們在與同學(xué)交往時要注意哪些問題？（6分） 29、 下面是某班學(xué)生的隨筆 我們班級現(xiàn)在在其他方面：如紀(jì)律、衛(wèi)生方面應(yīng)該說都是可以的，但在學(xué)習(xí)上是令人擔(dān)憂的，因為我們每個同學(xué)的成績都是比較危險，并不穩(wěn)定。 我個人認(rèn)為要提高學(xué)習(xí)成績，是不僅僅需要自己個人的努力，同時也需要老師同學(xué)的幫助。同學(xué)之間長時間地相處，這樣我們可以利用相處的時間，來互相幫助，互相提高彼此的成績。但是我們七班往往就缺少這種合作、凝聚的精神，從而也就失去了同學(xué)之間的競爭氛圍。這應(yīng)該是我們七班之所以進入年段前200名的同學(xué)比其他班級少的原因吧？所以我們同學(xué)之間應(yīng)該相互合作，相互提問、請教，把自己薄弱的一方面打造堅強起來，不讓“永遠(yuǎn)”墜落下去，而等待是不會有成果的。 俗話說，學(xué)問學(xué)問就是要學(xué)也要問，不學(xué)不問也就不能稱為“學(xué)問”了。我也很同意“師徒結(jié)對”這種做法，這就是合作，合作不僅能使你懂得很多，提高很多，同時也可以使你快樂很多。所以，我們要進步，同學(xué)之間就要合作，合作是一種平等友誼的關(guān)系。這樣不僅使我們初二（7）學(xué)習(xí)成績提高了，同時也就克服章淑娟同學(xué)所說的凝聚力不夠的問題。 請用合作與競爭的關(guān)系，對上述的隨筆進行點評。（12分）