滬教版五年級語文上冊第四單元測試題.doc

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滬教版五年級語文上冊第四單元測試題 一、 單項測試 30% 1、 讀詞語，寫拼音。8% 糟蹋 猖獗 遨游 蜷縮 眷戀 鎖鏈 柔美 昌盛 2、 把下面的詞語補充完整。6% 翻（ ）怒吼 （ ）寒取暖 （ ）跳如雷 奸詐貪（ ）　　　樹影婆（　　?。　。ā　　。┕罴? 3、根據(jù)本單元的內容填空。16% ① 回顧歷史，我們會想起那些為了我們今天的幸福而獻出寶貴生命的先烈們，本單元我們學習的課文就有 、 。 ② 課文《蛇與莊稼》告訴我們事物之間的相互聯(lián)系本來是 ，所以我們必須不怕麻煩， 它們， 它們的規(guī)律，把事物看準，做事情做的更好。 ③ 年 月 日，中華人民共和國中央人民政府成立，在 舉行典禮，毛主席親自升起新中國第一面國旗——五星紅旗，30萬人一齊 ，一齊 ， 著鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明 。 ④ 本單元我們學習了兩篇神話故事，有出自　　　西方　　的《天上偷來的火種》、有出自中國的神話故事　嫦娥奔月　　　　　　　　。 ⑤ 如果你這次取得好成績，千萬不能驕傲，因為莎士比亞說過：“　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” ⑥遠在他鄉(xiāng)的游子，孤單寂寞，常會用詩句來表達自己思念家鄉(xiāng)、親人。請你寫出這樣的詩句 獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 、 。 二、閱讀分析30% 神奇的音樂巖 在美國新澤西州，有一個神奇的地方，這里的任何一塊石頭都具有音樂的天賦。無論形態(tài)怎樣，一旦受到敲擊，它們就會以各自不同的聲調回報：叮叮當當，婉轉悅耳，好似美妙的樂章。更有趣的是，一塊巖石被敲擊幾處，所發(fā)出的聲調便會有各種變化，抑揚頓挫，一首簡單的樂曲便在一塊巖石上生成。于是，人們稱這里為“音樂巖”。 音樂巖約有數(shù)百平方米，這里不長任何植物，不見一絲綠色，有的只是這些大大小小看上去極為不同的巖石。有人試圖帶走小塊巖石，好讓親朋好友們一睹為快，然而這些巖石一旦離開了“故鄉(xiāng)”，任你如何敲擊，就與一般巖石沒有兩樣。人們驚嘆之余，反被這些巖石的“故鄉(xiāng)情懷”深深折服，有情有義者便專程送石返回故里。不少頗具修養(yǎng)的音樂家面隊這些“天才”，惟恐其音樂被零敲碎打。于是組織起一支頗有些規(guī)模的“打擊樂隊”。從此，在小榔頭的敲擊下，《藍色多瑙河》《圣母頌》等一首首世界名曲，就成了“音樂巖”這一神奇之地的保留節(jié)目。 1、寫出下列詞語的近義詞。3% 神奇—— 奇特 折服—— 佩服 驚嘆——感嘆 2、讀短文，回答問題。5+4+2% ① “睹”的意思是 ，文中“一睹為快”的意思是 。有人試圖帶走小塊巖石，好讓親朋好友們一睹為快，原因是 。請你再照樣子寫出幾個一字開頭的成語 、 ② 人們把美國新澤西州的一個地方稱為“音樂巖”，是因為 。說它神奇，又是因為 。 ③ 文中一句“人們驚嘆之余，反被這些巖石的‘故鄉(xiāng)情懷’深深折服，有情有義者便專程送石返回故里。”這里的“故鄉(xiāng)情懷”是指 ，大家被深深折服是因為 閱讀 出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀。 路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。 途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□ 我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。 我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’?！? 向導驚訝地問：“原來你懂馬來話。” 我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀?！? 出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產。 我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話?！? 又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來?！痹瓉恚暝缫淹Ａ?，我額上全是汗。空氣（輕、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。 想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。 1、給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）（2%） 出差（chā,chāi）小花傘（sǎn,shǎn）著想（zho,zhu）似乎（sh s） 2、將文中括號里不正確的字劃去。（2%） 3、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。3% 羊　　（　　　　?。┣唷　。ā　　　　。┮姟　。ā　　　　。? 4、從文中找出兩對近義詞。2% （ ）—（ ） （ ）—（ ） 5、查字典選擇帶點字的意思。3% 一種說不清卻感人至深：（ ） 的溫暖和情感洋溢在我的周圍：（ ） 給我整理凌亂的衣服：（ ） 6、把文中空缺的標點補上標點。3% ７、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐？（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）5% ８、三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個人？兩個“我”分別是誰？2% ９、“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？2% 10．給短文加合適的題目： 2% 三、作文 40% 題目：我忘不了那件事 要求：圍繞中心選材，把主要內容寫具體。