《愛(ài)的教育》讀書(shū)方案.doc

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文秘知識(shí)/工作方案 《愛(ài)的教育》讀書(shū)方案 　　《愛(ài)的教育》讀書(shū)方案 　　讀本的內(nèi)容 　　《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇*，主要由三部分構(gòu)成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的*；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。 　　《愛(ài)的教育》這本風(fēng)行全球、膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國(guó)都公認(rèn)為最富愛(ài)心及教育性的讀物?！堆┣颉贰稖夭疇柾袊?guó)王》《小泥瓦匠》等幾則日記就是此書(shū)中的故事，同學(xué)們肯定很感興趣?！稅?ài)的教育》是每個(gè)家庭必備的良書(shū)，是為人父母者，為人師長(zhǎng)者，為人子女者在一生中務(wù)必一讀的經(jīng)典，曾經(jīng)陪伴過(guò)無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)，更感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)人的心，讓每個(gè)讀者都意外看見(jiàn)了自己不為人知的智慧深度和感性本質(zhì)，真是所有熱愛(ài)這個(gè)世界的朋友的心靈經(jīng)典。 　　我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫(xiě)，共29篇日記，5個(gè)《每月故事》。具體內(nèi)容： 　　1．《開(kāi)學(xué)第一天》、《我們的老師》：老師總是愛(ài)學(xué)生的。 　　《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著書(shū)包的孩子。 　　《高尚的心靈》：[卡倫]替同學(xué)受過(guò)。 　　《愛(ài)心》 捐贈(zèng)丟了錢(qián)的小學(xué)徒。 　　《那利的保護(hù)人》：[卡倫]保護(hù)那利不受弗蘭諦的欺負(fù)。 　　《班長(zhǎng)》[德洛西]學(xué)習(xí)好，在學(xué)習(xí)上幫助別人。 　　《瓦諦尼》貪慕虛榮后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。 　　《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。 　　《校長(zhǎng)和戰(zhàn)士》擁護(hù)軍人。 　　《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負(fù)同學(xué)、擾亂課堂秩序、報(bào)復(fù)老師、頑固不化，被送進(jìn)少年教養(yǎng)所。 　　《獎(jiǎng)?wù)隆穂波來(lái)可西 ]刻苦學(xué)習(xí)、孝心。 　　《決心》[我]決心好好學(xué)習(xí)。 　　《玩具火車(chē)》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來(lái)可西，家長(zhǎng)熱情對(duì)待孩子的同學(xué)。 　　《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變?nèi)恕? 　　《生病的老師》[老師]同學(xué)探望老師。 　　《家長(zhǎng)》[家長(zhǎng)]校門(mén)口接送的家長(zhǎng)是友人，關(guān)心每一個(gè)孩子。 　　《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學(xué)。 　　《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。 　　《好強(qiáng)心》[那利]不顧母親的說(shuō)情，體育課爬竿。 　　《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請(qǐng)吃飯。 　　《病愈》[我]體會(huì)到同學(xué)和親人的愛(ài)。 　　《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的卡倫。 　　《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，主動(dòng)要求作出犧牲。 　　《炎夏》[同學(xué)]在炎熱下刻苦學(xué)習(xí)。 　　《感謝》[我] 感謝老師、同學(xué)和父母。 　　《考試》 　　《分離》[我]與同學(xué)個(gè)別告別。 　　29．《告別》[老師、同學(xué)]學(xué)期結(jié)束，師生告別。 　　每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情 　　每月故事《小抄寫(xiě)匠裘里亞》：體諒父母，分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 　　每月故事《少年鼓手》：冒著槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。 　　每月故事《萬(wàn)里尋母》[馬爾克]孩子的愛(ài)救活了母親。 　　30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機(jī)會(huì)讓給別人。 　　讀書(shū)目標(biāo)： 　　1．通讀全書(shū)；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來(lái)可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個(gè)故事；能講述其中的兩個(gè)故事；了解卡倫、波來(lái)可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點(diǎn)。