2012年秋人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題.doc

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2012年秋人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題 一、積累與運(yùn)用（30分） 1、語(yǔ)文要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，請(qǐng)你將下面的錯(cuò)字改正并字端正、規(guī)范、清楚寫在格子里。（2分） 老驥伏厲 ，志在千里。 2、根據(jù)句子中的注音寫出詞語(yǔ)。（2分） （1）重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么cōng lng__ _______、幽雅。 （2）花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串lng dīng_ ______地掛在樹梢，好像在試探。 3．改正下面書寫的錯(cuò)誤（2分） A、小心翼翼 龐然大物 花枝招展 問(wèn)心無(wú)槐 （ ） B、再接再勵(lì) 勇往直前 昂首挺立 一葉孤舟 （ ） C、馬到攻成 暗然飄渺 海市蜃樓 風(fēng)定天清 （ ） D、隨生附和 駭人聽(tīng)聞 女媧造人 神通廣大 （ ） 4、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ ） A. 歐。亨利的小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。 B. 我今年去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。 C. 這位老革命家的正直、善良、與真摯的愛(ài)國(guó)情懷，讓每一位參觀者受益匪淺。 D. 亞冬會(huì)的游泳比賽真是精彩紛呈，津津有味。 5．用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（13字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)）（2分） 本報(bào)訊（記者邢敦杰）近日，記者從湖北省愛(ài)衛(wèi)會(huì)獲悉，我市蟬聯(lián)省級(jí)衛(wèi)生城市稱號(hào)。省級(jí)衛(wèi)生城市五年復(fù)查一次。近幾年來(lái)，我市城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，衛(wèi)生管理不斷加強(qiáng)，城市面貌不斷改善，從而確保了我市去年以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)復(fù)查。省愛(ài)衛(wèi)會(huì)文件要求我市不斷鞏固和發(fā)展創(chuàng)建成果，積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市。 6、默寫（10分） （1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。 （2） ，把酒話桑麻。 （3）曲徑通幽處 ， 禪房花木深。 (4)爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。 （5）鄉(xiāng)書何處達(dá)？ 。 （6）曹操的《觀滄?！分?，以豐富的想象，夸張的手法，寫大海吞吐日月，含蘊(yùn) 群星的句子是 ，（7）《〈論語(yǔ)〉十則》中與“烈火識(shí)真金”意境相同的一句是 二．口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) 1．每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康生活一輩子。自啟動(dòng)“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但仍有學(xué)生疏于體育鍛煉，你如何邀請(qǐng)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育活動(dòng)？（2分） 2、這學(xué)期，你一定在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了好多次語(yǔ)文活動(dòng)吧，下面請(qǐng)展示一下你的活動(dòng)情況。 【漫游語(yǔ)文世界】商店門牌，電視廣告或者報(bào)刊雜志等，到處都有語(yǔ)文，請(qǐng)舉一個(gè)你在生活中發(fā)現(xiàn)的關(guān)于語(yǔ)文實(shí)際運(yùn)用的例子并簡(jiǎn)要分析：（3分） 舉例： 分析：_____________________________________________________________ 7、．讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本要求。在老師的指導(dǎo)下你一定讀了不少好書吧。請(qǐng)你舉出，你看過(guò)的一部名著的書名：《 》 作者： 文中的主人公： （3分） 三．文言文與詩(shī)詞賞析 《次北固山下》唐王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。 1、賞析“海日生殘夜，江春入舊年” ： 2、.以小景傳大景之神的詩(shī)句是“ 3、將景物擬人化而富有生機(jī)的詞語(yǔ)是-------------和————。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊吾在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 1.解釋下列加點(diǎn)的字（2分） ①期日中 （ ） ②相委而去 （ ） ③太丘舍去，去后乃至 （ ） ④元方入門不顧（ ） 2下列加點(diǎn)字古今意思不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、待君久不至 B、相委而去 C、日中不至，則是無(wú)信 D、陳太丘與友期行 3.請(qǐng)翻譯下列句子（2分） ①友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。 ②友人慚，下車引之，元方入門不顧。 4.你認(rèn)為元方這個(gè)孩子怎么樣？他有哪些特點(diǎn)？你受到什么啟發(fā)？（4分） 答： 四、閱讀理解（35分） （一）臨窗看柳 （11分） 今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛(ài)。但我因?yàn)楦?jìng)選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。 風(fēng)乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無(wú)限歡樂(lè)。我似乎聽(tīng)到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風(fēng)飛舞。 一會(huì)兒，風(fēng)停了，柳枝恢復(fù)了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象征活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。 就這樣，柳枝周而復(fù)始地飄起，落下；年復(fù)一年地返青、枯黃，永恒不變?nèi)缫粭l真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳樹，用心去體會(huì)，你也會(huì)明白許多的。 1、從全文看，柳枝的突出特點(diǎn)是什么？（2分） 充滿活力 2、圈點(diǎn)批注是閱讀文章的一種方法，請(qǐng)你任選一處作出賞析（3分） 選句 賞析 3、從寫作意圖上看，第三段中“心中一定有淡淡的憂傷”一句看似寫柳，實(shí)際寫出了 -————————————————————————————————————————這是 一種__ __ ____的寫作手法。（2分） 4、結(jié)尾說(shuō)“我”明白了許多，據(jù)你看，他明白了什么？（4分） _____________________________________________________ （二）一個(gè)禮物換回另一個(gè)禮物 在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里,一個(gè)男孩非常喜歡足球,可是又買不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢從垃圾箱揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。 有一天,當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí),被一位足球教練看見(jiàn)了,他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事,就送給他一個(gè)足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了,不久,他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。 圣誕節(jié)到了,男孩的媽媽說(shuō):“我們沒(méi)有錢買圣誕禮物送給我們的恩人,就為我們的恩人祈禱吧。” 小男孩跟媽媽禱告完畢,向媽媽要了一只鏟子跑了出去,他來(lái)到一處別墅前的花圃里,開(kāi)始挖坑。就在他快挖好的時(shí)候,從別墅里走出一個(gè)人來(lái),問(wèn)小孩在干什么,小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋,說(shuō):“教練,圣誕節(jié)到了,我沒(méi)有禮物送給您,我愿給您的圣誕樹挖一個(gè)樹坑?！苯叹毎研∧泻臉淇永锢蟻?lái),說(shuō):我今天得到了世界上最好的禮物,明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。 三年后,這位17歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨(dú)進(jìn)21球,為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字--貝利,隨之傳遍世界。 天才之路都是用愛(ài)心鋪成的,并且在鋪成這條路的愛(ài)心中有天才自己的一顆。 1、文中哪句話能看出小貝利很有足球天分？（2分） 2、本文最后一段說(shuō)的“愛(ài)心”，在文中具體體現(xiàn)哪三種？（3分） 3、題目中“一個(gè)禮物”指 “另一個(gè)禮物”指 （2分） 4、本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處？（2分） 5、怎樣理解文中最后一句話？怎樣才能成為天才？請(qǐng)寫出一句有關(guān)成才的名言警句。 （2分） 5、當(dāng)一位記者問(wèn)貝利：在你所進(jìn)的球中最滿意的進(jìn)球是哪一個(gè)時(shí)，貝利答到“下一個(gè)”。你從中讀出了什么？（2分） 五、作文：（30分） (1)在我們的學(xué)習(xí)生活中常常會(huì)面對(duì)父母、老師、朋友的關(guān)愛(ài)而感到幸福；面對(duì)失敗挫折而感到無(wú)助；或是一個(gè)人獨(dú)處而感到孤獨(dú)…… 只要你細(xì)細(xì)品嘗生活就能感受到其中的各種味道。 請(qǐng)以“感受 （幸福、孤獨(dú)、成功……）”為題寫一篇500字左右的記敘文。