2015溫州高三二模語文試題及答案.docx

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2015溫州高三二模語文試題及答案 浙江省溫州市2015屆高三第二次適應(yīng)性測試 一、語言文字應(yīng)用（共24分，其中選擇題每小題3分） 1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是 A．驀（m）然 吐（t）槽 眩（xun）暈 屢見不鮮（xiān） B．緋（fēi）聞 號召（zho） 唆（suō）使 噤（jīn）若寒蟬 C．布衾(qīn) 荸（b）薺 躋（jī）身 前倨（j）后恭 D．蹩（bi）腳 發(fā)酵（jio） 泥淖（zho） 心廣體胖（pn） 2．下列各句中，沒有錯別字的一項是 A．央視播出專題節(jié)目，揭露過多的垃圾文件是導(dǎo)致智能手機(jī)運行速度變慢的原兇，并采訪獵豹清理大師的工程師，請他為消費者提供解決方案。 B．女子就像散文，她一定是安詳和美麗的；即使沒有雍容華麗的外表，眉宇間流淌的氣質(zhì)一定會淡雅、簡約，給人一種非常愉悅的視覺享受。 C．傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是否日薄西山，完全取決于技術(shù)和理念的創(chuàng)新；國人蜂涌去日本買馬桶蓋一事說明，世上本沒有夕陽的產(chǎn)業(yè)，而只有夕陽的企業(yè)。 D．騰訊產(chǎn)品占領(lǐng)市場份額的秘密在于通過帳號的捆綁，把數(shù)據(jù)輸送到后臺進(jìn)行統(tǒng)計分析，第一時間就知道你喜歡聽怎樣的歌、玩怎樣的游戲。 3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是 A．觀影抒言，各談體會，一個再正常不過的文藝交流，如今卻裹挾了太多的不滿、辱罵和對抗，一種兼容并包的胸懷在開放的網(wǎng)絡(luò)世界似乎難覓形跡。 B．當(dāng)你覺得自己是最大的受害者，所有的凄苦都集中在一人身上時，你可否知道，真正帶給你巨大痛苦的，常常不是發(fā)生的事情，而是你對事情的看法。 C．除了維也納兒童合唱團(tuán)、巴黎木十字合唱團(tuán)外，圣菲利浦男孩合唱團(tuán)是當(dāng)今全球最受矚目的新起之秀，目前正以令人匪夷所思的速度與魅力席卷歐美日本。 D．這份調(diào)查報告對中國貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微，具體到每一個家庭，再拆取出每一個人物的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明。 4．下列各句中，沒有語病的一項是 A.謠言的破壞力是毋庸置疑的，如不及時撲滅，會使整個群體處于一種恐慌狀態(tài)，對公眾造成的創(chuàng)傷，乃至引起社會動蕩，也不是不可能的。 B．實踐表明，一個人即使知識再多，能力再強，如果缺乏對自己心靈的養(yǎng)護(hù)，缺乏對自我的駕馭，那么不知在什么時候他也會跌跟頭。 C．在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，網(wǎng)民享受其帶來的便捷和自由，但并不需要知道對方究竟是誰，這也反過來降低了造謠者造謠的門檻與成本。 D．我們遵守的第一個諾言，就是對朋友的一種感恩；感謝他們的無私陪伴和支持，感謝他們讓我們在悲傷哭泣無助的時候能給予一雙堅強的羽翼。 5．閱讀下面一則新聞，請給“央視”“商家”“網(wǎng)友”中任意二者各擬寫一條建議，每條不超過40字。（4分） 邊看春晚邊搶紅包，已經(jīng)成為很多網(wǎng)友的“年夜飯”，一家子團(tuán)坐在一起各自埋頭搶紅包成了大年夜的統(tǒng)一姿勢。據(jù)新浪微博負(fù)責(zé)人介紹，今年聯(lián)合支付寶和央視春晚官微，在春晚的整點時段分5次發(fā)出3億紅包。微信紅包收發(fā)總量達(dá)10.1億次，是去年除夕的200倍，全球共有185個國家的用戶做了110億次“搖一搖”搶紅包動作，共搖出5億元人民幣紅包。上億人“搶紅包”的火爆局面，讓春晚遭遇了“看春晚看得手累”的尷尬，也向人們預(yù)示移動支付時代的到來。 對象一（ ） 對象二（ ） 6．請用簡潔明白的語言表述劃線句的意思。（4分） 你心里有了許多話，你要描寫一件事，這件事老在你的心里打轉(zhuǎn)，它一切都準(zhǔn)備好了，單等你拿語言把它送出來。那你就把它送出來吧，不要怕你的文字不“美”，言語不“文”。用花轎送出姑娘固然好看，初學(xué)寫作好比窮人，把你的姑娘用牛車?yán)鋈グ伞Ｖ灰恼碌膬?nèi)容好，語言笨一些沒關(guān)系——但記住這是說初寫，你千萬不要認(rèn)為這就好了：我永遠(yuǎn)運用牛車往外送姑娘了。這樣下去，會弄成車上已經(jīng)不是姑娘而是糞草了。（孫犁《好的語言和壞的語言》） 7．柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》播出后，引起各方強烈反響，一時間，各大微信公眾號紛紛推送相關(guān)文章。搜狗搜索對一周熱門微信文章進(jìn)行了統(tǒng)計分析，各類文章內(nèi)容占比如下圖所示： 請根據(jù)上圖就該紀(jì)錄片所產(chǎn)生的影響寫兩點結(jié)論。（4分） 結(jié)論一： 結(jié)論二： 二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分） （一）閱讀下面的文字，完成8-10題。（9分） 史與志是兩種不同的文本，從性質(zhì)上說，史厚古薄今，志厚今薄古，兩者在書寫過程中所采用的視角有所不同：史注重時序排列中的人物事件，注重興衰成敗及其價值意義；志則注重廣泛的當(dāng)下社會形態(tài)，意在記錄文化模式和現(xiàn)象，采用第一手資料，不涉及是非價值評斷。在研究領(lǐng)域，歷史的定義被限定在距離當(dāng)下30年到50年以上，寫史所遵循的規(guī)則應(yīng)當(dāng)是“后人評說”，而非“今日評斷”。 當(dāng)代不能成史，幾乎是學(xué)術(shù)紀(jì)律嚴(yán)明的當(dāng)代史學(xué)和美術(shù)史學(xué)共同遵循的規(guī)則，對書寫當(dāng)代史的這種普遍戒心來源于近代科學(xué)史學(xué)中的這類邏輯：“當(dāng)代”不僅因為離我們的價值世界太近而缺乏歷史判斷所必需的距離感，而且由于對它的史料運用缺少時間的甄別和篩選而顯得過于隨機(jī)和主觀。 中國史家歷來所主張的“隔代修史，當(dāng)代修志”對當(dāng)代美術(shù)史和美術(shù)志的撰寫有著極大的啟示意義。正在進(jìn)行的當(dāng)代美術(shù)是一個有著諸多變化的動態(tài)潮流，它延續(xù)而又易變的脈絡(luò)，要求身處同時代的書寫者記錄現(xiàn)狀，而非急于做出價值判斷。故而，當(dāng)代人對事實的記錄，應(yīng)當(dāng)是“志”的書寫方式。當(dāng)代可做美術(shù)志，此美術(shù)志會輔助后人書寫未來的美術(shù)史。美術(shù)志在一定程度上可以是圖像志，但又不應(yīng)當(dāng)拘泥于美術(shù)作品“表面”的機(jī)械記載，尤其在當(dāng)代美術(shù)中，“表面”概念與傳統(tǒng)繪畫大不相同，已經(jīng)延伸到三維空間之中，單純的符號美學(xué)式圖像志已不能滿足對當(dāng)代美術(shù)的描述。美術(shù)志在圖像志的視覺記錄基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)加入對美術(shù)家創(chuàng)作動機(jī)、理念價值的描述，而筆者認(rèn)為這種動機(jī)與理念陳述最好能夠由美術(shù)家和美術(shù)史家共同完成，盡可能實現(xiàn)價值中立，為后人提供多個維度的參考。 從本質(zhì)上講，美術(shù)志強調(diào)了第一手資料的重要性，強調(diào)了盡可能即時保存“第一歷史”，把“第二歷史”（美術(shù)史）的書寫交給未來，把評判的公信力交給時間。 8．下列對文中“美術(shù)志”的理解，正確的一項是 A．美術(shù)志編寫遵循的規(guī)則應(yīng)當(dāng)是“今日評斷”，而非“后人評說”。 B．美術(shù)志的內(nèi)容包括圖像和對美術(shù)家創(chuàng)作動機(jī)、理念價值的描述。 C．美術(shù)志是當(dāng)代人對美術(shù)事實的客觀記錄，不涉及任何是非價值。 D．美術(shù)志即第一歷史，看重“即時”，強調(diào)第一手資料的重要性。 9．下列說法符合原文意思的一項是 A．修美術(shù)志對編撰美術(shù)史很重要，若沒有對當(dāng)代的美術(shù)做廣泛的記錄，美術(shù)史是不能編成的。 B．因為歷史學(xué)家沒有時間甄別和篩選史料，所以在編撰歷史的過程中往往顯得過于隨機(jī)主觀。 C．在“隔代修史，當(dāng)代修志”和 “正在進(jìn)行的當(dāng)代美術(shù)”中，兩個“當(dāng)代”所指完全相同。 D．因為修美術(shù)志涉及到對當(dāng)代美術(shù)的描述，所以美術(shù)志最好由美術(shù)家和美術(shù)史家共同來完成。 10．聯(lián)系全文，概括在當(dāng)代只能修美術(shù)志的原因。（3分） （二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分） 簫 聲 阿 成 德莫利是一個頗有特點的鎮(zhèn)子。幾年前我去過那里。正是晚秋時節(jié)，將車開上輪渡船過江的時候，那種江風(fēng)的湛涼，只要想起來，依然水氣彌重地冷在身上。 鎮(zhèn)子并不大，被鄉(xiāng)間的公路分成兩爿，大大小小的木房子和石頭房子，順著公路的坡，次第地排下去，然后進(jìn)入那片白樺林。德莫利鎮(zhèn)的背后，是那條河道很寬的松花江。江面上，或早或晚，云里霧里，常有遠(yuǎn)程的駁船通過。江的對岸似乎是豎立起來的山壁。駁船從那兒通過時，總要拉響汽笛。汽笛聲從山壁上空洞地回蕩起來，確有一種失魂的感受。 德莫利鎮(zhèn)是張廣才嶺的一部分。深秋時節(jié)，山上的樹葉經(jīng)冷霜一煞，變成了多種顏色，紅紅黃黃，深深淺淺地一配，很絢麗，讓人有萬分的慨嘆。 先前，齊先生在鎮(zhèn)政府工作。我去的時候，便是他陪我。我看出來他很喜歡喝酒。好在他并不請我喝，只是說，你吃菜，你吃菜。然后獨自大口地喝酒。齊先生的臉色很蒼白。常下意識地用手揩嘴角?？傆X得他身上有很多事。但一時又說不清。齊先生很靦腆，不善談?？闯鲞@一層之后，我同他講話便很注意分寸，態(tài)度也很客氣。吃過晚飯之后，他固執(zhí)地留在招待所陪我一會兒。無話可說時，兩個人便呆呆地看電視，間或凝神地聽從江面上傳來的汽笛聲。我覺得有些尷尬，便買酒款待他。我吸煙，喝熱茶，他一個人一杯連一杯地喝酒，他一邊喝酒，一邊不時地看著我臉上的反應(yīng)。我就給他講我的過去，笑呵呵地講那些被人欺負(fù)的事。 酒喝光，他就準(zhǔn)備告辭。院子里的月光很好，兼有幾片紅葉的點綴，別有一種神奇。他有點猶豫，轉(zhuǎn)過身來對我說，我，我會吹簫，要不我去，去取來，給你吹一曲?我抓了抓他的胳膊，說，明天吧，早點回去休息吧。還要過一個山呢，你家不是在山那頭么?霜重道滑，路上小心。 回來，我就歇下了。的確是累了。后來，我在夢里夢見齊先生在廊下吹簫。齊先生吹的是《春江花月夜》，很柔，很動情，把我的淚水都吹下來了。 翌日起來，來到院子里。院子里是厚厚的一層紅紅黃黃的落葉。踩在落葉上面，看遠(yuǎn)處的張廣才嶺，感覺那一層淡霧似有魂靈一般在那兒漂著。招待所的那個女服務(wù)員挑水進(jìn)了院子，見了我的面兒就說，昨黑，老齊過來給你吹簫，你聽見了嗎? 我說，不知道啊…… 你沒聽見? 聽見了，以為是做夢呢。 女服務(wù)員說，他坐在院子里吹了一曲，然后，就挾著簫走了。 噢，那我可真有點失禮了。 她說，一個酒鬼，沒什么可失禮的。真的。 我很快知道，齊先生的妻子經(jīng)過幾次的反反復(fù)復(fù)，還是同齊先生離婚了。齊先生將妻子臨行前罵他那些刻薄的話，都偷偷地用錄音機(jī)錄了下來。一個人在家沒事兒的時候，常放著聽，邊聽邊流淚。我還聽說，齊先生寫得一手好字。后來，手抖得厲害，寫不成了?？上АＮ乙詾榈诙忑R先生會過來，陪我一塊吃德莫利魚，這是頭一天約好的。結(jié)果換了一個年歲較大的人過來陪我，說齊先生另有公務(wù)。我沒說什么。 去年聽德莫利來省城辦事的人說，齊先生自殺了。那人說，喝酒這事兒，他就是控制不住自己，于是他就把自己殺了……那人又說，齊先生簫吹得好，他一死，夜里沒人吹簫了，德莫利好像也死了一樣。說著，那人摜下茶杯，說，夜里失眠，聽聽他的簫聲，能像個真正的人似的想好多事哪——那樣的日子有滋味呀。 齊先生終年46歲。 （本文有刪改） 11．概括齊先生自殺的性格原因。（3分） 12．賞析文中畫線的句子。（3分） 13．開頭三段的景物描寫有什么作用？（4分） 14．作者為什么要描寫“我”在夢里夢見齊先生在吹簫這一細(xì)節(jié)？（4分） 15．作者借“簫聲”寫出齊先生的“魂”。請結(jié)合小說內(nèi)容，探究齊先生之“魂”的內(nèi)涵。（6分） 三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分） （一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分） 贈丁掾序 [清]侯方域 丁掾治其室成，其僚若友相與賀焉，而請于侯子為之文。曰： 今吏治之所以不古者，以擇其吏胥者輕也。若丁掾①者，可謂能佐其上矣。先是，太守徐公來蒞是郡，潔清而威嚴(yán)，犂然②不可欺，于是畏犯法者，皆縮不敢前。徐公明而善知人，獨謂丁掾循循者可用也。終徐公之治，掾自守廉，而事上官謹(jǐn)。徐公去，其所以事其后之太守者亦然。蓋掾之辟于公府久矣，迄無赫赫名，當(dāng)世以此賢之。嗚呼！掾者，郡邑所推擇以佐其上者也，使盡若此，吏治其有不古哉！ 吾聞治之成也，其源逮下，朝廷正則其官賢，官賢則吏自不敢為不肖；弊之革也，其流連上，吏不骫法③則官無敗事，官盡無敗事，則推而廣之，朝廷亦無稗政。上下相循而古今之變盡矣當(dāng)其勢之偏重也雖圣君賢相不能矯之使為不必然而推移而救正之天下未嘗不治。往者天下之仕出于一，雖未必其人盡材而賢，而諳練者或二三十年，最少者亦且十余年，竭其力于文學(xué)，而又束之以律令，其于一切之章程，皆口能熟之，而手能習(xí)之，上呼則胥趨，上畫則胥諾而已。行之百年，而其勢積輕④，而雜于是，其中雖有杰異可自見者，亦遂不自愛惜，而消磨無余。故其政之得失不在吏。 然則由今之俗而欲如昔者，用所不擇之吏，未有不敗者矣。何也？得非其獨得，而失非其獨失也，且天下殆未睹廉謹(jǐn)之效也。由今思之，果自守廉，則于人無多求；果其事上官者謹(jǐn)，則不依倚于非其道。無多求，則其俗安；不依倚于非其道，則其政肅。政肅而俗安，雖天下盛治，可想見也。故效于其職，無大小也，惟效其職則理。茍身實任其職，而以為小者不足為，則進(jìn)而一邑之令，進(jìn)而一郡之守，更進(jìn)而天子之相，位愈尊則愈易曠，名愈高則愈易諉，又豈有績用之可見耶？ 掾，敬勖矣！茍能守其廉謹(jǐn)而勿失，則所成就殆未可量也，區(qū)區(qū)以其居室長子孫已哉？ （選自《壯悔堂文集》，有刪改） 【注】①丁掾（yun）：其人不詳。掾：原為佐助的意思，后為副官佐或官署屬員的通稱。②犂（l）然：明察，明辨貌。③骫(wěi)法：枉法。④積輕：積久（或時間長了）而被輕視。 16．對下面句子中加點字的解釋，不正確的一項是 A．丁掾治其室成 治：修建 B．當(dāng)世以此賢之 賢：尊重 C．官賢則吏自不敢為不肖 不肖：沒有才能 D．故效于其職，無大小也 效：盡力 17．下面各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 A．蓋掾之辟于公府久矣 而君幸于趙王 B．吏治其有不古哉 蓋將自其不變者而觀之 C．最少者亦且十余年 臣死且不避，卮酒安足辭 D．政肅而俗安 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) 18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是 A．盡管作者寫丁掾的筆墨不多，但通過描寫徐太守的清正威嚴(yán)、明察秋毫，從側(cè)面烘托出丁掾廉潔正直、忠于職守的優(yōu)秀品質(zhì)。 B．朝廷、官員、吏胥之間互為關(guān)系，相互影響，而朝廷是弊端產(chǎn)生的根源，因此治理要取得成功必須自上而下地革除官場弊端。 C．與現(xiàn)在平庸的吏胥不同，過去的吏胥經(jīng)過長時間的官場歷練，重視文章修養(yǎng)，用法律政令來自我約束，熟悉為官做事的章程。 D．作者通過盛贊一位吏胥，而生發(fā)出一番吏治得失成敗的道理，無論官職大小，都要廉潔奉公，恪盡職守，表達(dá)了作者革新吏治的愿望。 19．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分） 上下相循而古今之變盡矣當(dāng)其勢之偏重也雖圣君賢相不能矯之使為不必然而推移而救正之天下未嘗不治 20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分） ①今吏治之所以不古者，以擇其吏胥者輕也。（3分） ②位愈尊則愈易曠，名愈高則愈易諉，又豈有績用之可見耶？（4分） （二）閱讀下面兩首詩歌，完成21-22題。（7分） 牧 童 [唐]呂 巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月眠。 21．簡析詩中的“鋪”和“弄”二字的妙處。（3分） 22．后兩句詩刻畫了牧童怎樣的形象？寄寓了作者怎樣的感情？（4分） （三）閱讀下面的材料，完成23-24題。（5分） 材料1：生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。（《孟子?告子上》） 窗體底端 材料2：舜讓天下于子州支伯。子州支伯曰：“予適有幽憂之病，方且治之，未暇治天下也?！惫侍煜麓笃饕玻灰砸咨?，此有道者之所以異乎俗者也?！茏鹕?，雖貴富不以養(yǎng)傷身，雖貧賤不以利累形。（《莊子?讓王》） 23．從以上材料中，分別概括孟子和莊子的觀點。（2分） 24．結(jié)合材料，簡要評析孟子和莊子的觀點。（3分） (四）古詩文默寫。（6分） 25．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1）鵬之背， ；怒而飛， 。（莊子《逍遙游》） （2）彼與彼年相若也，道相似也， ， 。（韓愈《師說》） （3）桂棹兮蘭槳， ，渺渺兮予懷， 。（蘇軾《赤壁賦》） （4） ，不盡長江滾滾來。 ，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》) （5） ，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)， 。（韋莊《菩薩蠻》） 四、作文（60分） 26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 你們的理性與熱情，是你們遠(yuǎn)航之魂的舵與帆。 理性獨自掌權(quán)，是一種局限的力量；熱情不加束縛，則是自我焚燒的火焰。 綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。 【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。 2015年溫州市高三第二次適應(yīng)性測試 語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 1.C (A.吐tǔ B.噤jn D.淖no) 2.B（A.原兇—元兇 C.蜂涌—蜂擁 D.帳號—賬號） 3.A（A.“形跡”指①舉動和神色；②痕跡、跡象；③指禮貌，如“不拘形跡”。此處取第二個義項。B.“常?！碑?dāng)為“往往”?！巴北硗ǔＧ闆r下一般怎樣，常帶有規(guī)律性或推論性；“常?！敝竸幼餍袨橹貜?fù)的次數(shù)，不一定帶有規(guī)律性。C.“匪夷所思”指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。D.“具體而微”指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。） 4.B（A.成分殘缺，“對公眾造成的創(chuàng)傷”怎么樣，沒說完就轉(zhuǎn)到下一句話了。應(yīng)去掉“的”字，說成“對公眾造成創(chuàng)傷”，或“對公眾造成很大創(chuàng)傷”。C.邏輯混亂，濫用轉(zhuǎn)折，“反過來”應(yīng)刪去。D.句式雜糅，主動與被動雜糅，“感謝他們讓我們在悲傷哭泣無助的時候能給予一雙堅強的羽翼”應(yīng)為“感謝他們在我們悲傷哭泣無助的時候能給予一雙堅強的羽翼”或“感謝他們讓我們在悲傷哭泣無助的時候能獲得一雙堅強的羽翼”。） 5.[示例] 央視：不要讓精心準(zhǔn)備的春晚陷入“為了搶紅包而看”的尷尬，要將互動游戲融入到節(jié)目中。 商家：“搶紅包”預(yù)示著移動支付時代的到來，適應(yīng)變革，才能在未來的競爭中搶到“紅包”。 網(wǎng)友：不要雙眼只盯著紅包，多和身邊的親人說說話，把祝福與溫暖送給最親近的人。 評分標(biāo)準(zhǔn):共4分?！把胍暋保嚎勺プ　按和碓庥隽恕创和砜吹檬掷邸膶擂巍保瑥娜绾卧诠?jié)目的質(zhì)量上下真功夫，如何有機(jī)地把活動與節(jié)目結(jié)合起來等角度建議?！吧碳摇保嚎勺プ　跋蛉藗冾A(yù)示移動支付時代的到來”，從商家對商機(jī)的把握等角度建議?！熬W(wǎng)友”：可抓住“一家子團(tuán)坐在一起各自埋頭搶紅包成了大年夜的統(tǒng)一姿勢”，從網(wǎng)友珍惜親情、尊重勞動、珍惜春晚的意義等角度建議。分別從三個對象角度提出相應(yīng)的建議，言之成理即可。脫離材料的建議不給分。每條2分，內(nèi)容1分，表達(dá)切合“建議”語氣1分。 6.[示例]不能一直用貧乏的語言來寫作，否則會影響內(nèi)容的精彩。 評分標(biāo)準(zhǔn):共4分。此題為語言風(fēng)格轉(zhuǎn)換題，即把形象生動轉(zhuǎn)換成簡潔明確。準(zhǔn)確理解“牛車”“送姑娘”“糞草”等詞的比喻義2分，簡明準(zhǔn)確表達(dá)2分。 7.[示例]（1）影響力大，引發(fā)的思考角度豐富，涉及面廣。 （2）引發(fā)的不再僅僅是表面關(guān)注，而是對問題的深刻思考。 （3）加深人們對霧霾的認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)全民支持環(huán)保、防治霧霾的決心。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。分別從“思考面廣”“認(rèn)識深刻”“認(rèn)識霧霾的意義”等角度作答，其他角度言之成理亦可。答出一點給2分，答出兩點給4分。 8.B（A.“今日評斷”錯誤。C.“不涉及是非價值”錯誤。D.原文中“第一歷史”是指“第一手資料”，不等同于“美術(shù)志”） 9.D（A.“修美術(shù)志”只是“編撰美術(shù)史”的輔助而非前提條件。B.“沒有時間”與原文“缺少時間的甄別和篩選”相悖。C.兩個“當(dāng)代”含義不同，前者是泛指，與“歷史”相對；后者特指現(xiàn)在的時代） 10.（1）當(dāng)代不能成史，記錄事實只能修志。 （2）當(dāng)代美術(shù)潮流在不斷變化，難于做出價值判斷。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答對一點得2分，答對2點得3分。 11．內(nèi)向、自尊、脆弱（軟弱或自我控制力弱） 評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。一點1分。 12．運用短句，表現(xiàn)了作者感情表達(dá)的節(jié)制，表達(dá)了“我”對齊先生不幸遭遇的傷感、同情和惋惜。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出句式的特點1分，“感情表達(dá)的節(jié)制（深沉）”1分，“我”的“傷感”、“同情”或“惋惜”1分。意思對即可。 13．真實地展現(xiàn)了齊先生生活的自然環(huán)境，烘托了“我”悲傷的感情，為全文奠定了沉重凄冷的基調(diào)，與下文張廣才嶺的“有魂靈”照應(yīng)。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。從環(huán)境、情感、基調(diào)、情節(jié)四個角度作答，一點1分。 14．表現(xiàn)了齊先生高超的吹簫技藝、豐富美好的內(nèi)心世界和渴望用音樂與“我”溝通心靈的思想感情；為下文服務(wù)員“昨黑老齊過來吹簫”的情節(jié)作鋪墊；給小說增添了夢幻靈動的色彩。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答出“高超的吹簫技藝”1分，答出“豐富美好的內(nèi)心世界和用音樂與“我”溝通心靈的渴望”中的一點得1分，為下文服務(wù)員“昨黑老齊過來吹簫”的情節(jié)作鋪墊1分，“給小說增添了夢幻靈動的色彩”1分。 15．（1）齊先生之魂是一種瀟灑的姿態(tài)和氣度。（從齊先生每夜吹簫、月夜為我吹《春江花月夜》挾簫而去的行為探究） （2）齊先生之魂是超脫世俗的精神追求。（從齊先生簫聲的內(nèi)容、聽簫人的評價所蘊含的精神內(nèi)涵探究） （3）齊先生之魂是對互相尊重互相理解（或?qū)捜荩┗ハ嚓P(guān)心的渴望。（從齊先生執(zhí)意為我吹簫，服務(wù)員和妻子對齊先生的態(tài)度等所揭示的心理探究） 評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。答對任意一點得3分，答對兩點得6分。答出每點的內(nèi)涵得2分，根據(jù)小說內(nèi)容分析得1分，言之成理即可。 16．C（不肖：品行不好，道德敗壞） 17．A （A．于：介詞，表示被動。B．其：副詞，表示反問語氣，難道，怎么 / 代詞，那。C．且：副詞，表示數(shù)目接近，將近/ 連詞，表示讓步關(guān)系，尚且。D．而：表示并列關(guān)系 / 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是） 18．B（“朝廷是弊端產(chǎn)生的根源”一說文中無依據(jù)；治理天下是“自上而下”的，但是革除弊端是“自下而上的） 19.上下相循 / 而古今之變盡矣 / 當(dāng)其勢之偏重也 / 雖圣君賢相不能矯之 / 使為不必然 /而推移而救正之 / 天下未嘗不治 評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每錯斷、漏斷1處扣0.5分，扣完為止。 20.①現(xiàn)在官吏的作風(fēng)和治績之所以不像古時候，是因為（朝廷）對吏胥選擇的不重視。 ②地位越尊貴，做事越容易荒廢；名氣越高，做事越容易推諉，又怎么會有什么成績功勞讓人們看到呢? 評分標(biāo)準(zhǔn)：①共3分。不古（不像古時候）、以（因為）、輕（輕視，不重視，隨便），各1分；語句不通順扣1分。（“吏治”可譯可不譯。） ②共4分。曠（荒廢）、諉（推脫，推諉）、可見（讓……看到）、反問句式（怎么……呢？），各1分；語句不通順扣1分。（“可見”譯成“可以看到”亦可） 【參考譯文】 丁掾把自己的房子造好后，他的同僚與朋友都來祝賀，并請我來寫篇文章。文章這樣說的： 現(xiàn)在官吏的作風(fēng)和治績之所以不像古時候，是因為（朝廷）對吏胥選擇的不重視。要是都能選像丁掾這樣的人，就能佐助他的上司了。從前，太守徐公到這個郡上任，為官清正而有威嚴(yán)，明察秋毫而不被蒙騙，因此那些害怕違反法令的人，都畏縮不敢接近徐公。徐公賢明而知人善用，卻只認(rèn)為丁掾遵循法度可以重用。一直到徐公的任期結(jié)束，丁掾能堅守廉正的節(jié)操，為上司做事謹(jǐn)慎認(rèn)真。徐公走了以后，丁掾?qū)Υ^任的上司也和以前對待徐公的態(tài)度一樣。丁掾被郡府重用了那么久，自始至終沒有傲慢的名聲，當(dāng)時的人們因此尊敬他。唉！丁掾，是府縣之中推舉選拔出來輔佐太守的，要是選拔的官吏都像丁掾一樣，官吏的作風(fēng)和治績怎么會不像古時候那樣好呢？ 我聽說治理能夠成功的原因，就像流水一樣自上而下的。朝廷公正，用的官員就賢明；官員賢明，下面辦事的吏胥就不敢做道德敗壞的事。革除流弊，是自下而上的，吏胥辦事不枉曲法令，官員就不會做錯事；官員不做錯事，推而廣之，朝廷里就不會有不好的政治措施了。從上到下相互循環(huán)，那么從古至今的變化就都在其中了。如果政治措施發(fā)生了偏移，即使是圣明的君主賢能的丞相也不能把它糾正過來，讓政令施行的時候不那樣（犯錯）；如果能像那樣上下循環(huán)地匡正政令，天下就不會得不到好的治理了。過去天下人做官的方法是一樣的，雖然不一定這個人非常有才干并且賢明，但是他熟悉政事有二三十年的經(jīng)歷，最少也要十多年，竭盡全力去學(xué)習(xí)文章修養(yǎng)，并且用法律政令來約束他，對做官處事的一切章程，都能嘴里熟練地說出，手上熟練的做出，上司吩咐，吏胥馬上跑過去辦理，上司簽好文書，吏胥就馬上應(yīng)承。這樣推行了百年，吏胥卻越來越被輕視，一些平庸之輩混雜吏胥之中，其中雖然也有那些杰出的人才可以自己顯露才干，可是因為被當(dāng)政者輕視，自己也不愛惜自己了，才氣消磨殆盡。所以政治的得失，并不在于下面執(zhí)行政令的吏胥們啊！ 然而，按照如今選拔官吏的習(xí)慣卻想要像過去一樣，任用沒有經(jīng)過挑選的吏胥，沒有不會把事情辦糟糕的。為什么呢？（因為）成功不是他一個人成功，失敗也不是他一個人失敗，況且天下人幾乎看不到廉潔謹(jǐn)慎的好處啊。拿現(xiàn)在來想一想，一個人如果能夠嚴(yán)格要求自己，堅守廉明的節(jié)操，那么對別人不會做過多的索求；做事能對上司謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，那么就不會以不正當(dāng)?shù)姆绞揭锌可纤尽]有太多的欲望，那么社會就安寧了；不以不正當(dāng)?shù)姆绞揭锌可纤?，政治就會清明。政治清明、社會安寧，即使是太平盛世，也是可以想見的??！所以效力于某個職位，沒有大小之分；你只有盡力去做好它才合乎道理。如果自己在擔(dān)任某個職位，卻認(rèn)為這職位太低微不值得去做。那么再進(jìn)一步讓你做一個縣城的縣令，再進(jìn)一步讓你去做一個郡府的太守，更向上一步而讓你做天子的丞相，職位越尊貴，做事越容易荒廢；名氣越高，做事越容易推諉，又怎么會有什么成績功勞讓人們看到呢? 丁掾，為人恭敬勤勉！要是能守著自己的廉明謹(jǐn)慎的節(jié)操而不喪失它，那么以后的成就是幾乎不可限量的，豈止是建造房屋，讓子孫安居成長這樣的區(qū)區(qū)小事！ 21.①“鋪”從視覺的角度寫出了草的茂盛和“橫野”的遼闊無垠，給人以平緩舒坦的感覺；②“弄”從聽覺的角度傳達(dá)出了風(fēng)中笛聲時斷時續(xù)、悠揚飄逸的特點以及牧童吹笛嬉戲的意味。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。描寫的角度1分，草和笛聲的特點以及人的主觀感受2分。意思對即可。 22. 刻畫了一個以地為床，以天為帳，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，無羈無絆，自由自在，自然天真的牧童形象。寄寓了作者對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂生活的向往。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。人物形象2分，情感2分（答“對牧童的喜愛之情”給1分）。意思對即可。 23. 孟子：舍生取義（義重于生命） 莊子：尊重生命（生命重于天下） 評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每點1分。 24.（1）孟子的觀點彰顯仁義的價值，強調(diào)仁義是人生選擇的重要標(biāo)準(zhǔn)。（2）莊子的觀點彰顯生命的價值，反對世人因追逐利祿而羈絆自己的生命。（3）兩種觀點都表達(dá)了對人生精神修養(yǎng)的重視和追求。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每點1分，意思對即可。 【參考譯文】 材料1：生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，我寧愿舍棄生命而選取道義。（《孟子?告子上》） 材料2：舜讓天下給子州支伯，子州支伯說：“我正患有很深很頑固的病癥，正打算認(rèn)真治一治，沒有多余時間來治理天下?！庇纱丝梢?，天下應(yīng)當(dāng)是最為貴重的東西了，可是卻不能用它來替換生命，這就是懷道的人對待天下跟世俗大不一樣的原因?！軌蜃鹬厣?，即使地位高財富多也不能因為養(yǎng)生的物品而傷害身體，即使貧賤也不因為追逐利祿累害形體。（《莊子?讓王》） 25.（1）不知其幾千里也/其翼若垂天之云 （2）位卑則足羞/官盛則近諛 （3）擊空明兮溯流光/望美人兮天一方 （4）無邊落木蕭蕭下/萬里悲秋常作客 （5）壚邊人似月/還鄉(xiāng)須斷腸。 評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。每小題2分，每空1分；有錯、漏、增字，該空不得分；只選做3小題，如超過3題，則取前3題計分。 26. 參照浙江省2014年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。2014年全省作文平均分為42．02，可作本次評分參考。 文題解析： 本題材料以“理性與熱情”為話題，第一句表達(dá)了理性和熱情的作用，第二句表達(dá)了“理性與熱情”要相互制約。綜合兩句話表達(dá)了理性與熱情相得益彰的觀點，要寫出二者的辯證關(guān)系。 文題中“熱情”是熱烈的感情和感情熱烈等含義，不能誤讀為“感性”的意思；“理性”是指處理問題按照事物發(fā)展的規(guī)律來考慮的態(tài)度，處理事情不沖動。 一類立意：理性與熱情相得益彰，寫出二者的辯證關(guān)系。 二類立意：理性和熱情的作用，二者的辯證統(tǒng)一沒有成為文章的主體,或者沒有寫出其統(tǒng)一性。如先寫做事要理性,再說做事要熱情,最后總結(jié)說兩者要統(tǒng)一，整個文章只是“理性”和“熱情”的簡單“拼湊”。 三類立意：只寫“理性”或“熱情”。 四類立意：脫離材料的含義，寫“約束”、“適度”、“感性”等。