《鴨子和白兔請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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《鴨子和白兔請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。 2．正確、流利地朗讀課文。懂得不同動(dòng)物吃的食物是不一樣的。 3．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生善于理解他人，明白“自己喜歡的東西別人不一定也喜歡”這句話的含義。 【教材分析】 本課是一篇童話故事。主要是寫鴨子和白兔互相請(qǐng)對(duì)方做客，但招待客人的食物客人并不喜歡吃。最后鴨子明白自己錯(cuò)怪了白兔，因?yàn)樽约合矚g的東西別人不一定喜歡。課文采用擬人手法，寫得生動(dòng)而富有童趣，滲透了友愛(ài)、善于理解他人的教育思想，同時(shí)教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物特征和自然規(guī)律，對(duì)學(xué)生有一定的現(xiàn)實(shí)教育意義。本課教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字和分角色朗讀課文。從讀中感受到要善于理解他人的道理。 【學(xué)情分析】 孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。識(shí)字能力、朗讀能力、理解能力都得到了提高。他們已經(jīng)能夠自主識(shí)字，運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，例如熟字加部首法，熟字換偏旁法，單字合成法等。朗讀課文基本上能做到正確、流利。部分基礎(chǔ)好的孩子們通過(guò)預(yù)習(xí)課文，能把對(duì)課文的感悟讀出來(lái)，有聲有色，富有感染力。該子們通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)課文的內(nèi)容已經(jīng)有了比較清晰的了解，對(duì)生字也有了初步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠跟上節(jié)奏，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 【設(shè)計(jì)理念】 1．課標(biāo)提出“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”。課文充滿童趣，很容易激起孩子的閱讀興趣。但小孩子的注意力很容易分散。為了讓孩子保持閱讀興趣，我做了一系列精心設(shè)計(jì)。開課就創(chuàng)設(shè)情境，課中利用課件、游戲、比賽、表演等形式以及兒童化的語(yǔ)言，盡力營(yíng)造輕松愉快和諧的課堂氣氛。同時(shí)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式讀書，和文中人物一同去感受生活，一同受到教育。 2．教學(xué)過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。在識(shí)記生字、感悟朗讀以及情境表演等環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生帶著自己的感受去和伙伴們合作交流，讓他們動(dòng)起來(lái)，感受自己做學(xué)習(xí)主人的快樂(lè)。在這些活動(dòng)中，教師也參與進(jìn)去，跟孩子們一起享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。整個(gè)課堂充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者這一理念。 【教學(xué)過(guò)程】 一、談話激趣，引入課題 1．師：平時(shí)家里來(lái)了客人，你們這些小主人怎樣招待客人呢？ （生各抒已見(jiàn)：如請(qǐng)坐、倒水、拿水果……） 過(guò)渡；今天老師也給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友（出示鴨子和白兔的圖片貼在黑板上），它們也要請(qǐng)客。那么它們是怎樣招待客人的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文（把課題補(bǔ)充完整）。 2、 1.昨天大家在家都認(rèn)真的讀過(guò)課文了，那么讀得怎么樣呢？請(qǐng)這列小朋友一人讀一自然段。 生依次讀，獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的小朋友鴨子的小貼畫。獎(jiǎng)勵(lì)聽得認(rèn)真的小朋友小白兔的貼畫。 師評(píng)：讀得真有感情，停頓恰當(dāng)。 老師也給大家讀一讀吧。配樂(lè)讀！ 2. 讀完這個(gè)故事，你知道白兔和鴨子喜歡吃什么，不喜歡吃什么嗎。 生：白兔喜歡吃青草、菜葉。 鴨子喜歡吃田螺、泥鰍。 師相應(yīng)板書。是呀！白兔喜歡吃青草、菜葉，不喜歡吃田螺、泥鰍。而鴨子喜歡吃田螺、泥鰍，不太喜歡吃青草、菜葉。 我們把青草、菜葉這些蔬菜類的食物叫做素菜。把田螺、泥鰍這些動(dòng)物類食物叫做葷菜。大家平時(shí)都吃過(guò)哪些葷菜和素菜呢？ 喜歡吃素菜的動(dòng)物是素食動(dòng)物。喜歡吃葷菜的事葷食動(dòng)物，葷素都吃的我們稱之為雜食動(dòng)物，鴨子和我們?nèi)祟惗际请s食動(dòng)物。 3.兩位小朋友知道對(duì)方喜歡吃什么東西嗎，他們是怎么招待對(duì)方的呢，我們一起走進(jìn)課文去看看吧！ 三、1、鴨子在小河邊碰見(jiàn)了白兔，白兔說(shuō)：“鴨子，我找到好吃的東西了，請(qǐng)你到我家做客吧！” 小朋友們也熱情邀請(qǐng)一下白兔吧！ 生1讀，生2讀。一個(gè)比一個(gè)有禮貌。真棒！ 這兩句話你更喜歡那一句，說(shuō)一說(shuō)。 2. 白兔這么有禮貌，盛情難卻，鴨子來(lái)到白兔家做客了。 白兔怎么招待客人的？ 請(qǐng)女孩子們讀一讀吧！ 鴨子看到后，是什么反應(yīng)呢。誰(shuí)來(lái)表演一下。（老師走到一個(gè)學(xué)生面前，學(xué)生隨機(jī)演。） 鴨子沒(méi)有直接表達(dá)出不滿意，而是嘟著嘴，很不高興。心里充滿了不滿。大家嘟著嘴，讀一讀吧！“白兔真小氣，光叫我吃青草、菜葉，一點(diǎn)葷菜都沒(méi)有。” 出于禮貌。鴨子嘴上沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是邊走邊想。 3. 大家都知道，鴨子更喜歡吃的是田螺、泥鰍?；丶液螅喿酉胱屝“淄靡?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)什么才是真正好吃的。 白兔來(lái)到鴨子家做客。鴨子準(zhǔn)備了一大盤的田螺和一大盤的泥鰍。但是，沒(méi)想到白兔搖搖頭說(shuō)：“我只愛(ài)吃青草、菜葉，這些葷菜你留著自己吃吧！” 4.思考：好朋友都用心準(zhǔn)備了好吃的東西，可為什么對(duì)方卻不喜歡吃呢？ 生：因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備的是自己喜歡吃的，而對(duì)方卻不喜歡吃。 師：鴨子思考了很長(zhǎng)時(shí)間他終于向大家一樣明白了:自己喜歡的別人不一定喜歡，原來(lái)那天錯(cuò)怪了白兔。 白兔也明白了：自己喜歡的別人不一定喜歡，自己沒(méi)有招待好朋友。 一（1）班小朋友也明白了：自己喜歡的而別人不一定喜歡，要站在別人的角度看問(wèn)題。 4、 他們都覺(jué)得很抱歉，就想著從新請(qǐng)客，這次小主人可準(zhǔn)備的更充分了一下，鴨子為白兔還準(zhǔn)備了他喜歡吃的胡蘿卜。白兔也為鴨子準(zhǔn)備小魚、小蝦和蚯蚓等等。我們來(lái)請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)演一演吧！ 5、 除了他們，小朋友們知道這些小動(dòng)物，喜歡吃什么嗎。 6、 看圖片，編個(gè)故事講給同桌聽聽吧.