高二外研版必修五Module1課堂練習(xí)答案.doc

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Book 5英語Module 1答案 (一) Ⅰ.單詞拼寫答案：1.common　2.differences　3.practice　4.accent　5.friendly　6.optimistic Ⅱ.單項填空 1．答案：C　句意是：李教授，這些成就有什么共同點？in total“總計；合計”；in general“一般說來”；in common“共同的”；in short“簡言之”。 2．答案：C　句意是：兩個月前，一趟定時發(fā)往天津機場的班車開始運行了。normal“正常的”；usual“通常的”；regular“定期的”；common“普通的”。 3．答案：A　本題考查besides和except的用法區(qū)別，besides在此是副詞，表示“而且；此外”。而except后面可跟從句。依語境，besides和except為正確選項，故選A。 4．答案：A　句意是：“——你通過英語考試了沒有？”“——噢，成功在望?！眞ithin ones grasp的意思是“為某人的能力之所及”。 5．答案：B　句意是：我國與其他國家之間的技術(shù)合作和文化交流正在與日俱增。此句中exchange作名詞，意為“交流”。 6．答案：D　句意是：“——這個周末我準備與叔叔去東湖游泳?！薄啊Ｄ阃娴瞄_心?！盚ave fun常用來表示祝愿。Good idea表示同意對方的建議；Thats all right用于回應(yīng)別人的感謝或道歉，意為“不用謝；沒關(guān)系”；Take care用來提醒對方，意為“小心”。 7．答案：D　本句主語是that引導(dǎo)的主語從句，由于主語太長，用it作形式主語，因此選D。 8．答案：A　第一個空可用run for或go on for，后接時間段表示持續(xù)某段時間；第二個空可用divided into或split into，指夏季體育項目被劃分為五個類別。go for“去找；設(shè)法獲?。粨碜o”；break into意為“闖入；突然發(fā)出”。 9．答案：B　句意是：日常生活中，每個人都會偶爾失敗。真正重要的是你對此的反應(yīng)。 make a difference表示“重要”；progress和development是不可數(shù)名詞；make a point表示“立論”。 10．答案：C　答語的意思是：對不起，我是門外漢。除了你現(xiàn)在了解的情況外，我也一無所知。except后面可接what引導(dǎo)的賓語從句，what作know的賓語。 Ⅲ.翻譯句子 答案： 1．It is a fact that British and American English have a lot/much in common. 2．I didnt tell him anything except that I needed the money. 3．He finds it hard to live within his income. 4．The teacher divided our class into five groups. 5．The rain didnt make much difference to the game. Ⅳ.完形填空 1．答案：A　根據(jù)前文的“There are about 1, 500...”以及后文的“many of them are not very...”可知有轉(zhuǎn)折的意思，所以A項的but符合。 2．答案：C　文章第一段的提示“the most important languages”主要談世界上最重要的語言之一是英語，因此可以推斷出全世界1,500多種語言中有許多是不重要的。 3．答案：B　由于很多人使用英語，所以英語才是世界上最重要的語言，因此選use。 4．答案：A　該空與上文的not only一起構(gòu)成“not only...but (also)．..”固定短語，意為“不僅……而且……”。 5．答案：D　全世界有200,000,000人把英語作為母語來講，所以用介詞as，意為“作為”。 6．答案：B　全世界有200,000,000人把英語作為第二語言與自己的母語并列使用?！癮＋序數(shù)詞”表示“再一，另一”；the second“第二”。這里的“a”不能換成“the”，所以選B項。 7．答案：C　句意為：目前全世界有多少人正在學(xué)習(xí)英語很難說。 8．答案：A　millions of意為“無數(shù)，許多”；several million意為“數(shù)百萬”。該句表示“全世界許許多多的學(xué)生正在學(xué)習(xí)英語”。 9．答案：A　上文說很多英國學(xué)生學(xué)習(xí)法語，也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)其他語言，如德語、俄語、日語和漢語。依據(jù)句意，選A項。 10．答案：B　下文主要談?wù)搶W(xué)習(xí)語言的方法。 11．答案：D　當(dāng)我們還是孩子的時候，就學(xué)會了自己的母語，故D項正確。 12．答案：B　根據(jù)句意和常識可知，B項正確。 13．答案：A　如果我們用同樣的方法學(xué)習(xí)另一門語言，就不會那么難了。 14．答案：C　在孩子學(xué)會說話之前，先要“聽”。follow是“領(lǐng)會、聽清楚”的意思。 15．答案：D　ask for sth.意思是“請求得到某物”。 16．答案：C　孩子索取東西的過程，其實就是運用語言思維和交流的過程。 17．答案：C　some time意為“一段時間”；sometimes意為“有時候”；all the time意為“一直，總是”。根據(jù)句意，應(yīng)選C項。 18．答案：A　如果人們一直使用另一門語言，那么他們就會很快地學(xué)會這門語言。 19．答案：C　學(xué)習(xí)生詞最好先聽，既然是聽，當(dāng)然要用耳朵。 20．答案：D　根據(jù)句意可知D項正確。 Ⅴ.閱讀理解 1．答案：D　細節(jié)推斷題。由第一段第二句話及第二段最后一句話可以得出結(jié)論。 2． 答案：B　由第四段第四句中“Similarly, she would have spoken...but by the 1970s ‘lost’！”可以推知。 3．答案：A　推理判斷題。全文講的是語言變化方面的問題，那么the Journal of Phonetics《語音學(xué)期刊》當(dāng)然應(yīng)該是一份關(guān)于語音的雜志了。 4．答案：C　主旨歸納題。A“口音和社會階層的關(guān)系”；B“女王的圣誕電視演講”；C“一個人口音的變化”；D“英語的近期發(fā)展”。由文章中說，研究人員研究了女王從1952年以來的對話演講錄音，發(fā)現(xiàn)人的口音是會變化的。 Module 1 (二) Ⅰ.介詞填空 答案：1.from　2.in　3.down, with　4.on, of　5.to, on　6.After, as　7.to, into　8.at, of Ⅱ.完成句子 答案：1.have little in common 2．had no difficulty in finding 3．make no difference　4.Compared to/with 5．similar to mine Ⅲ.單項填空 1．答案：C　句意是：電視中的暴力片段對一些年輕人有強烈的影響力。impression“印象”；expression“表情，表達”；influence“影響力”；influential“有影響的”。 2．答案：B　句意是：我開了一天的車，決定在一座小城鎮(zhèn)中住下來，因為我累極了，再說我的車也需要加油。clean up“把……收拾干凈，除掉”；fill up“裝滿，填充”；pull up“停車”；use up“用光”。 3．答案：A　句意是：“——你認為他的演講怎么樣？”“——噢，好極了，他的演講聽起來像詩一般?！眞hat he said是主語從句，sound是系動詞，此處用一般過去時，沒有被動形式；like poetry是介詞詞組，作sounded的表語。 4．答案：C　句意是：這個島上的大部分人都是消遣性的漁民，很顯然，釣魚實際上成了他們悠閑時光的一部分。 5．答案：D　English language前需加the；而English單獨使用時不需加冠詞；as作介詞用時意為“作為”，而like作介詞則指“像……”，側(cè)重于比較；“most of the＋名詞”，譯作“大多數(shù)……”；“most＋名詞”，譯作“許多……”。據(jù)此，只有D為正確選項。 6．答案：C　句意是：瑪麗的父親喜歡到處跑，星期一他在華盛頓，星期三他在芝加哥，而今天他又到了紐約。get along“進展”；turn around“轉(zhuǎn)身”；get around“四處走動”；turn up“出現(xiàn)”。 7．答案：C　句意是：“你認為這位新來的英語老師怎么樣？”“雖然她是一位優(yōu)雅的女士，但是與她共事很難?！贝颂幰脀hile引導(dǎo)讓步狀語從句，表示“雖然……但是……”。 8．答案：A　句意是：“她不應(yīng)當(dāng)做那種事情?！薄芭c你所做的相比，她所做的任何事情都是合情合理的，再說，這也不關(guān)你的事，趕緊做你的功課吧?！眂ompare與主語whatever she did是被動關(guān)系，故用compared；get down to后接名詞、動名詞作賓語。 9．答案：A　句意是：超市現(xiàn)在提供種類繁多的貨物以滿足不同的需要和愛好。a variety of“不同種類的”；這里taste指“愛好”。 10．答案：D　句意是：“哪一隊有可能贏？”“據(jù)我看，我們隊有可能贏?！钡谝粋€空主語是which team，所以只能用likely。possible 和probable都不能跟在具體意義的主語后面；第二個空只能用possible構(gòu)成it is possible for sb. to do sth.句型。要注意雖然probable和likely可用形式主語it，但是這時真正的主語只能是that從句，不能是動詞不定式。 Ⅳ.完形填空 1．答案：A　從下一句答語的數(shù)字about 1500可知該句問的是“世界上有多少種語言”。 2．答案：C　由下面一句中的important一詞可推知答案。 3．答案：B　注意speaks與主語many people不一致，不可誤選。 4．答案：A　此處but等于but also; but also中的also常可省略。 5．答案：D　as在此處意為“作為”。 6．答案：B　a second language指“又一門語言”。 7．答案：C　很“難”說有多少人在學(xué)英語。 8．答案：A　millions of意為“數(shù)百萬”。 9．答案：A　由上下文大意可推知答案。 10．案：B　本段內(nèi)容談的是學(xué)習(xí)語言的“方法”問題。 11．答案：D　我們小時候?qū)W習(xí)自己的語言學(xué)得很好?！白约旱恼Z言”即“母語”，mother language或native language。 12．答案：B　當(dāng)我們處于“童年”的時候。 13．答案：A　如果我們用學(xué)母語“同樣”的方法學(xué)外語，就不會很困難。 14．答案：C　小孩兒學(xué)語言最先攝入聲音，即“聽”。 15．答案：D　ask for sth.意為“要求得到某物”。 16．答案：C　用英語“思考”。 17．答案：C　all the time意為“一直”。 18．答案：A　如果一直使用一門外語，學(xué)起來就很快。 19．答案：C　through the ears意為“通過聽”。 20．答案：D　學(xué)語言時，先聽、再說，爾后才是讀和寫。 Ⅴ.閱讀理解 1．答案：C　根據(jù)文章第二段最后一句話可知，答案為C項：yoga一詞來源于古印度語。 2．答案：B　文章第三段講述了英美兩國英語常用單詞的拼寫及用法的不同，故選B項。 3．答案：A　根據(jù)第三段最后一句中“English usage(whilst to while)”可知，whilst一詞為英式英語。 4．答案：C　根據(jù)短文最后一段可知，隨著《哈利波特》的流行和英國粉絲對其熟悉度的加深，更多的英式單詞將出現(xiàn)在新近出版的美國刊物上，故選C項。 Module 1 (三) Ⅰ.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容翻譯下列短語 答案：1.so far　2.Thats a good point！　3.make a fuss of...　4.a couple of...　5.pick up　6.wear off　7.local accent　8.now that　9.carry out　10.belong to　11.communicate with...　12.in favour of...　13.the rest(of...)　14.refer to...as...　15.get on with...　16.local customs　17.in the air　18.a lively music scene Ⅱ.介詞填空 答案：1.over　2.on, for　3.in, in　4.As, on　5.of, in　6.to, of　7.for, in　8.to, as Ⅲ.單項填空 1．答案：C　in favour of“同意；支持”；in honour of“為了紀念……；向……表示敬意”。 2．答案：B　add to“增加，增添”，符合題意。 3．答案：D　present“陳述；提出”；符合題意。 4．答案：D　refer to...as...“稱……為……”，為固定搭配。 5．答案：A　which引導(dǎo)定語從句，修飾the reason。 6．答案：B　make some difference為固定搭配，意為“有區(qū)別，有意義”；此處為否定句，故some應(yīng)變?yōu)閍ny。 7．答案：A　confusing“令人困惑的；難懂的”，修飾事物；confused“感到困惑的，煩惱的”，修飾人。 8．答案：D　queue up for“排隊等候……”，為固定搭配。 9．答案：A　由句中的時間狀語three oclock tomorrow afternoon, by then可知，此處表示到將來的某個時間已經(jīng)完成的動作，故用將來完成時態(tài)。 10．答案：B　Ive been told是現(xiàn)在完成時態(tài)，強調(diào)的是對現(xiàn)在造成的影響，即約翰回來了；空格處是對現(xiàn)在事實的陳述，故用一般現(xiàn)在時態(tài)。 Ⅳ.閱讀理解 (A) 1．答案：D　細節(jié)理解題。從“There are descriptions of clothes and a computer.”一句可以看出這是對產(chǎn)品的介紹。 2．答案：C　細節(jié)理解題。從Part 2中的第二句話可知C項正確。 3．答案：B　推理判斷題。文章一開始就說明了，這是為學(xué)英語的人準備的閱讀材料，所以選擇B。 4．答案：A　主旨大意的理解。從全文和文章的倒數(shù)第二句話可以看出這本書是用來檢驗?zāi)愕挠⒄Z閱讀水平的。 (B) 5．答案：C　通讀全文可知，本文主要講述的是禮貌待人的一些重要方式，故選C項。 6．答案：B　由第二段最后兩句可知，當(dāng)不同意別人的觀點時，禮貌的回答為“I am not so sure”，B項與之最為相近。 7．答案：C　由第三段前兩句可知，“Ive got to go now”是結(jié)束對話的禮貌方式，C項與之最為相近。 8．答案：D　由第三段第二句中的“or the person who wants to hang up will give an excuse such as, ‘Someone is at the door’or ‘Something is burning on the stove.’”可知，說“爐子上的什么東西燒焦了”只是一種借口，是對方想結(jié)束對話的禮貌表達。 9．答案：A　由文章末句可知，運用語言的規(guī)則之一是禮貌地、友善地對待彼此，故選A項。 Module 1 (四) Ⅰ.單詞拼寫 答案：1.References　2.standard　3.criticise　4.attempt　5.looks　6.simplify　7.combination　8.distinctive Ⅱ.完成句子 答案：1.criticises; for that　2.made no reference　3.reach/meet/attain a certain standard　4.fought against　5.are quickly adopted Ⅲ. 單項填空 1．答案：B　句意是：中國人在楊利偉太空之旅成功后盼望著第一次嘗試登陸月球。attempt此處表示“試圖”；measure“測量；手段”；purpose“目的”；desire“愿望”。 2．答案：D　句意是：多虧了黨的改革方針，我們國家的經(jīng)濟狀況比以前已大有改善。thanks to指“多虧了”，表示原因；turn out意為“結(jié)果是……”。 3．答案：A　句意是：由于它迷人而獨特的景色，香格里拉每天都吸引著成千上萬的游客。distinctive“獨特的；與眾不同的”；positive“積極的”；sensitive“敏感的”；attentive“專心的”。 4．答案：A　句意是：我看不清牌子上的廣告，你可不可以把燈拿得更近一點？ 5．答案：B　句意是：你做得很好。你采納了他的建議來改進你的工作了嗎？ 6．答案：B　simplify“簡化”，與題干的complicated相呼應(yīng)，符合題意。 Ⅴ.完形填空 1．答案：D　由第一段首句“I made my first visit to the United States”以及“I had often __2__ to France”可知，這不是“我”第一次出國。abroad“在國外，到國外”；aboard“在(飛機、船)上”。 2．答案：B　根據(jù)語法以及句意，此處用had been to表示“去過什么地方”。 3．答案：C　be used to“習(xí)慣于”，to為介詞，后接動名詞、名詞作賓語。 4．答案：A　作者是英國人且此處為經(jīng)常去國外，故此處表示“我”已經(jīng)習(xí)慣同不懂英語的人講外語。 5．答案：A　表示“度假”應(yīng)用have a holiday。 6．答案：C　根據(jù)第二段的內(nèi)容可知作者遇到的是語言問題。 7．答案：C　根據(jù)常識，作者尋找的應(yīng)該是機場里的公用電話。 8．答案：A　由telephone及tell her...可知，作者是想給在美國的朋友打個電話。 9．答案：B　see sb. doing sth.“看見某人正在干某事”，符合題意。 10．答案：B　這位友善的老人詢問是否他能幫助“我”。 11．答案：B　此處老人將ring理解為戒指，故他對作者的回答感到很奇怪。 12．答案：D　get married“結(jié)婚”，為固定搭配。 13．答案：D　根據(jù)上文可知作者很年輕，還沒有到談?wù)摻Y(jié)婚的時候，而現(xiàn)在就要送別人戒指，故這位老人對此感到很奇怪。 14．答案：B　作者向老人解釋，自己只是想給朋友打個電話，而不是送結(jié)婚戒指。 15．答案：A　助動詞did用于肯定句，表示強調(diào)。 16．答案：B　根據(jù)下文內(nèi)容可知，作者的朋友對老人的誤解作出了解釋。 17．答案：B　misunderstandings為可數(shù)名詞，故排除A、C項；too many“太多”，不符合題意。 18．答案：C　產(chǎn)生誤解的原因是這兩個國家的人們對很多詞語在含義上的使用不同。 19．答案：A　from是介詞，后用代詞的賓格；British表示“英國人”，作us的同位語。 20．答案：D　most of the time“大多時候”。 Ⅵ.閱讀理解 1．答案：A　縱觀全文，文章主要講述了美式口音和英式口音各有千秋，故選A項。 2．答案：A　根據(jù)文章的倒數(shù)第三段第一句，可知美國人，特別是年輕人，獲悉英國口音的途徑是通過觀看英國的演員，即A項。 3．答案：C　此處指美國年輕人喜歡英式口音的原因，即英式英語有自己的風(fēng)格，故選C項。