七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《本命年的回想》練習(xí)蘇教版.doc

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《本命年的回想》同步訓(xùn)練 1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 tǒng（ ）破 nin（ ）性 h（ ）家 邪魔鬼su（ ） kōu（ ）門 腌z（ ） lo（ ）餅 gēdā（ ）（ ） 2．填空。 ①本文作者_(dá)_______，________（流派）作家，所謂“本命年”，即是________________。你能寫出十二生肖中的幾種嗎？________、________、________、________。 ②文中對(duì)舊年習(xí)俗信手拈來(lái)，如________、________、________、________等，充滿了濃濃的鄉(xiāng)土氣息。 3．想想你家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗，就其中一二種，試作介紹。 ________________________________________________________ 4．下列標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ） A．多么誘人啊，小樹(shù)林里的一切！ B．他想知道“鐵塊比木塊重”這種說(shuō)法是否科學(xué)。 C．我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”。 D．你是喜歡看書呢？還是喜歡打球？ 閱讀下面的散文，完成練習(xí)。（03年甘肅） 打春 打春，就是立春。 立春，是春回大地的節(jié)氣。在24節(jié)氣中，再?zèng)]有比立春更讓人這么喜氣洋洋的了。立春帶著溫暖不聲不響就撲進(jìn)了千山萬(wàn)水，融入了千家萬(wàn)戶。風(fēng)變?nèi)崃?，柔得像嬰兒那綿綿的嫩手，拍打到哪兒，哪兒就有甜甜的聲響；雨變酥了，酥得像是蓄滿了養(yǎng)分的香油，落到哪兒，哪兒的禾苗就長(zhǎng)了勁地生發(fā)；天變暖了，暖得屋外也像是農(nóng)家冬日時(shí)燒熱的大炕，娃兒們吆三喝四地翻跟斗，蹦高高。不光娃兒樂(lè)，蘇醒了的青蛙也樂(lè)，樂(lè)得亮開(kāi)嗓子唱上了。青蛙一唱，燕子就上場(chǎng)了，在天地間上下起舞……春天真好！ 真好的春天，是從立春開(kāi)的頭、起的步?？蔀樯对勰歉咐相l(xiāng)親要把立春喊成打春！乍一聽(tīng)，弄得人心里怪別扭的。打，打架、打鬧、打仗……為啥要把一個(gè)慈眉善眼的春天和這么個(gè)“打”字撮合在一塊，這不是喬太守亂點(diǎn)鴛鴦譜了嗎？ 仔細(xì)一想，滿不是這么回事，這打春，比那立春，要形象得多，要生動(dòng)得多，要活靈活現(xiàn)得多！和打字結(jié)伴的詞不光是打架、打鬧、打仗，還有很多很多，多得辭典上密密麻麻弄出了幾頁(yè)子。別個(gè)的咱不多說(shuō)了，檢出幾個(gè)熟悉的品品味道吧！ 先想起一個(gè)——打草稿。草稿不是正式稿子，可是沒(méi)有草稿，也就沒(méi)有定論的文稿。草稿所以草，是那繁雜的思緒就像春風(fēng)撫過(guò)、春雨滋潤(rùn)過(guò)的土地，剛剛還是草色遙看近卻無(wú)，轉(zhuǎn)眼間就萬(wàn)紫千紅春滿園了。而這草色遙看近卻無(wú)，到萬(wàn)紫千紅春滿園的過(guò)程，用的那個(gè)打字，實(shí)際是說(shuō)孕育哩！孕育不是出生，卻比出生更重要。草稿不是定稿，卻比定稿更重要。定稿不過(guò)是強(qiáng)化一個(gè)角落，要的是一枝紅杏出墻來(lái)；不過(guò)是刪繁就簡(jiǎn)，要的是萬(wàn)綠叢中紅一點(diǎn)。定稿要比草稿好得多，美得多，可要是不有那起先的草稿，哪會(huì)有后來(lái)的定稿？說(shuō)透了，這打草稿就是謀劃，就是構(gòu)思，就是初創(chuàng)，如此理解，那么這打春不就是謀劃春天、構(gòu)思春天、初創(chuàng)春天嗎？在這么好的時(shí)令到來(lái)時(shí)，多思思，多想想，“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，不是一年之計(jì)在于春了嗎？把握了春天，就把握了一年的好收成，好日子，這春打得應(yīng)該。 又想起一個(gè)——打鼓。想起打鼓，就想起家鄉(xiāng)的威風(fēng)鑼鼓。那鑼鼓要是響起來(lái)呀，聽(tīng)得人血液在脈管里使勁地奔跑，靈魂在思想里高興地舞蹈。那個(gè)聲音，像是天崩，像是地裂，像是排山，像是倒海，像是……不說(shuō)了，你就是把人間最有聲威、最有氣魄的詞語(yǔ)都喊遍，也無(wú)法描畫威風(fēng)鑼鼓的神韻。這人間的鼓打到這個(gè)份上，真把人類從小蟲蟲、猿猴猴到現(xiàn)在這個(gè)樣子，這個(gè)主宰天下的膽識(shí)氣魄都活畫出來(lái)了。這鼓打得好！打得好的鼓不是天天打、時(shí)時(shí)打，是有了節(jié)日，有了喜事，值得美美慶賀一回了，才痛痛快快打一場(chǎng)鼓，打一場(chǎng)驚天動(dòng)地的鼓。如果把鼓字換成春字，打鼓就變成了打春，沒(méi)想到這打春里有這么激動(dòng)人心的意思。打春是鬧春，鬧騰個(gè)紅紅火火的春天，鬧騰個(gè)威威風(fēng)風(fēng)的春天，鬧騰個(gè)天遂人愿的春天?？磥?lái)這春還是打著好！ 打春，就是比立春好！老輩人說(shuō)打春，咱這輩子也說(shuō)打春，下一輩子，下下輩子千萬(wàn)千萬(wàn)也別忘了打春！ 5．文中哪些語(yǔ)句對(duì)“打春”作出了形象化的解釋？ 6．“打春，就是比立春好！”作者這樣說(shuō)的理由是什么？請(qǐng)摘引文中原話回答。 7．品味下面句子，說(shuō)說(shuō)它好在哪里？ 立春帶著溫暖不聲不響就撲進(jìn)了千山萬(wàn)水，融入了千家萬(wàn)戶。 8．結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者在最后不體面表達(dá)了怎樣的思想感情和深刻寓意？ 9．跟一般歌詠春天的文章相比，本文在構(gòu)思上有什么獨(dú)特之處？ 參考答案 1．捅、粘、闔、祟、扣、漬、烙、疙瘩 2．①劉紹棠；鄉(xiāng)土文學(xué)；我國(guó)習(xí)慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪回一次，如子年出生的人屬鼠，再遇子年，就是這個(gè)人的本命年?；ⅰ⒐?、雞、龍等。②炒年貨、吃臘八粥、送灶王爺、守歲等。 3．略。 4． D 5．打春就是謀劃春天、構(gòu)思春天、初創(chuàng)春天；打春就是鬧春，鬧騰個(gè)紅紅火火的春天，鬧騰個(gè)威威風(fēng)風(fēng)的春天，鬧騰個(gè)天遂人愿的春天。 6．這打春，比那立春，要形象得多，要生動(dòng)得多，要活靈活現(xiàn)得多！ 7．用擬人的修辭手法，寫出了春天悄悄地來(lái)到了人間，給人們帶來(lái)了溫暖。 8．表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。寓意：要用滿腔熱情去對(duì)待人生，努力開(kāi)拓、創(chuàng)造美好生活。 9．作者以民間口語(yǔ)“打春”為題，選取跟“打春”有關(guān)的詞語(yǔ)“打草稿”“打鼓”去寫，把春天寫得極富生氣、活力，同時(shí)緊扣“打”字表現(xiàn)了人的生活需要一種奮發(fā)向上的精神。 本命年的回想綜合能力測(cè)試 （一） 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村風(fēng)鄉(xiāng)俗中，四時(shí)二十四節(jié)色彩繽紛，而最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的，卻是二十四節(jié)之外的春節(jié)。 春節(jié)是現(xiàn)在通行的官稱，我卻跟我的運(yùn)河鄉(xiāng)親父老一般，守舊地尊稱為過(guò)年，或曰大年。 想當(dāng)年，我小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開(kāi)始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。 臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆，然后端進(jìn)屋來(lái)，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，大吃大嚼?！衷摮耘D八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。可是吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠，不愿放下筷子。 1．注音。 捅進(jìn)（ ） 烙餅（ ） 晾脆（ ） 盛在碗里（ ） 2．解釋。 繽紛：________________________________ 賞心悅目：________________________________ 3．“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@是關(guān)于什么內(nèi)容的詩(shī)歌？指出詩(shī)歌中加粗的詞的含義。 驚（ ）清（ ）芒（ ） 處（ ）露（ ）?。?） 4．從選文中哪些地方可看出“臘月初一就開(kāi)始預(yù)熱”？ ________________________________________________ 5．“家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開(kāi)始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下?！边@段話運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)作用？ ________________________________________________ 6．這里介紹了過(guò)年的哪些風(fēng)俗？你家鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)還有哪些不同風(fēng)俗？請(qǐng)選擇一兩例來(lái)說(shuō)說(shuō)。 ________________________________________________ 7．想一想，我們民族過(guò)年的風(fēng)俗，除了歡天喜地飽享一年的勞動(dòng)果實(shí)之外，還寄托著哪些期盼？ ________________________________________________ 8．“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃?？墒浅云饋?lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠，不愿放下筷子?！睘槭裁础吧岵坏贸浴?？可是為什么“吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠”？這種特殊的感受你是否有過(guò)？是在什么樣的情況下感受到的？ ________________________________________________ （二）生命的一抹 ①少年時(shí)，總喜歡站在山岡上聽(tīng)風(fēng)響，躺在原野上看云飛，日子過(guò)得輕輕忽忽的，像夢(mèng)。一切都令人陶醉，一切都美。 ②什么叫做美呢？那時(shí)還說(shuō)不出來(lái)。生活在北國(guó)的原野上，只覺(jué)得天地?zé)o限遼闊。早春，在潮潤(rùn)潤(rùn)的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著戰(zhàn)栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋來(lái)的時(shí)候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊，黃葉辭枝，我總有無(wú)端的喟嘆。 ③那些稚氣的舉動(dòng)，其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長(zhǎng)，我便流離在連天的烽火里?？晒值氖牵何揖箾](méi)有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽覽山河的景色。攝許多美麗的景象于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚(yáng)子江滾滾的長(zhǎng)流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，藍(lán)得像鏡子似的明澈，對(duì)岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。呀！這豈非神仙境界？于是，便發(fā)下了心愿：將來(lái)要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝地、幾架書、一卷詩(shī)，生活像舒卷自如的云彩…… ④那時(shí)候，年輕的夢(mèng)太年輕，美麗的幻想太美！人們誰(shuí)沒(méi)有年輕呢？誰(shuí)沒(méi)有過(guò)美麗的夢(mèng)想呢？但誰(shuí)又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢？說(shuō)我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說(shuō)那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我，把生命局促在一個(gè)小角落里，而后千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣，我獨(dú)坐在文學(xué)天地中，微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。 ⑤這是無(wú)可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了30多年，依然那么天真或者說(shuō)依然那么癡傻??！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀(jì)，還要去崇拜詩(shī)，去迷信美；讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過(guò)而毫不動(dòng)容，卻常常對(duì)于掠過(guò)心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說(shuō)，入世深些，年齡大些，思想就會(huì)成熟。這句話的真實(shí)性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣地拙稚呢？ ⑥少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的天地，我也能欣賞上老半天。每天走過(guò)的小徑，常年招展的椰影，一片明麗的陽(yáng)光，一刻恬靜的寧?kù)o，一朵飛花，一葉新綠……這些都城散發(fā)著沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí)，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽(tīng)世人心靈的躍動(dòng)?，F(xiàn)在，我覺(jué)得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語(yǔ)，都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時(shí)在絕對(duì)的沉寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說(shuō)是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好，我總覺(jué)得這繽紛的世界，永遠(yuǎn)在啟示我，充實(shí)我，美化我。 ⑦可是，美是什么？年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)在更不會(huì)說(shuō)。如果說(shuō)，美是真理，美是永恒。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時(shí)會(huì)改變顏色，而永恒是玄妙的，有時(shí)和剎那沒(méi)有分別，這些都是我無(wú)法了解的問(wèn)題，不過(guò)，我愿我的生命，如同那藍(lán)天中的縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已經(jīng)足夠。 1．給下列加粗字注音。 戰(zhàn)栗（ ） 凝（ ）視 褻瀆（ ）（ ） 天籟（ ） 2．解釋。 ①陶醉：________________________________ ②顛沛：________________________________ 3．第③自然段中說(shuō)：“那些稚氣的舉動(dòng)，其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！”“這種粗淺的感受”可概括為兩點(diǎn) 一是________________________________ 二是________________________________ 4．第④自然段中，作者把自己比做蜘蛛 ①兩者的相似點(diǎn)是________________________ ②文中說(shuō)：“說(shuō)我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說(shuō)那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我”，這兩種說(shuō)法的區(qū)別是________________ 5．第⑥自然段最后說(shuō)：“我總覺(jué)得這繽紛的世界永遠(yuǎn)在啟示我，充實(shí)我，美化我”，從全文來(lái)看，我得到的“啟示”是________________ “充實(shí)我”的意思是________________________ “美化我”的意思是________________________ 6．下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A．這篇文章呈現(xiàn)給讀者的是兩個(gè)世界：現(xiàn)實(shí)的物欲蠢動(dòng)的世界和非現(xiàn)實(shí)的精神清明的世界。 B．作者在人海中打滾了30多年，歷盡滄桑，可仍固守著心靈的純真。 C．作者的生活態(tài)度是笑對(duì)七彩的人生，任人嘆息，任人沉默，任人譏諷，我就是我，我行我素，毫不在意別人評(píng)價(jià)。 D．作者認(rèn)為，人與自然應(yīng)該是緊密聯(lián)系在一起的，能與大自然親近是他的心愿。 E．美是什么，作者年輕時(shí)說(shuō)不出來(lái)。長(zhǎng)大后終于明白了：美就是真理，美就是永恒。 7．文章第二節(jié)第一句的設(shè)問(wèn)有什么作用？ ________________________________________________ 8．第四節(jié)為什么說(shuō)“說(shuō)我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說(shuō)那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我”？ ________________________________________________ 參考答案 （一）1．tǒng lo ling chng 2．繽紛：繁多、雜亂。 賞心悅目：看到美好的景物而心情歡暢。 3．驚蟄 清明 芒種 處暑 白露 小寒 4．臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅。 5．比喻。形象地描繪出過(guò)年的氣氛越來(lái)越濃的特點(diǎn)。 6．炒年貨、吃臘八粥 其他略 7．人們希望來(lái)年的生活更加美好。 8．“舍不得吃”是因?yàn)榕D八粥“令人賞心悅目”，“吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠”是因?yàn)榕D八粥非常香甜可口。其他略。 （二）1．l nng xi d li 2．①很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。②窮困，受挫折。 3．一是“一切都美”，二是“一切都令人陶醉”。4．①把生命局促在一個(gè)小角落里，而后千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的世界；②強(qiáng)調(diào)“我”沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒。 5． （1）將同二三知己，回歸大自然，去過(guò)一種恬淡自如的生活；（2）獨(dú)坐在文學(xué)天地，微笑著面對(duì)人生；（3）作者歷盡滄桑，可是仍然固守著心靈的純真。 6．CE 7．作用是提醒讀者注意，引起思考。 8．因?yàn)槲野焉执僭谝粋€(gè)小角落里，千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的世界。 本命年的回想檢測(cè)與評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)表 基礎(chǔ)題 1．下列加粗的字的注音完全正確的一項(xiàng)是（4分） （ ） A．繽紛（bīng） 灶膛（tng） 嚼字（jio） 生瘡（chuāng） B．臘八粥（l） 糝兒（shēn） 涿州（zhuō） 發(fā)鬏（jiū） C．漬酸菜（z） 闔家（h） 磕頭（k） 親支近脈（mi） D．秫秸（ch） 疙瘩（g?。? 梆子（bāng） 簸箕（b） 2．給下列多音多義字注上拼音。（8分） 3．辨別下列形似字并組詞。（8分） 4．根據(jù)詞義填寫成語(yǔ)。（6分） （1）看到美好的情景而心情愉快。（ ） （2）由衰老恢復(fù)青春。（ ） 5．填空。（4分） 劉紹棠，________代小說(shuō)家、散文家，代表作有：________、________、________等等。 6．說(shuō)說(shuō)下面一句話中所包含的節(jié)氣。（5分） 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。 所包含的節(jié)氣有：________________________ 7．文章寫道：“臘月三十的除夕之夜，歡樂(lè)而又莊嚴(yán)?！薄皻g樂(lè)”與“莊嚴(yán)”是否矛盾？為什么？（10分） 8．對(duì)下列句子的分析理解，正確的一項(xiàng)是（5分） （ ） 炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅。 A．這一句運(yùn)用夸張的修辭手法，具體形象地表達(dá)灶膛的溫度之高，說(shuō)明炒的東西之多和人們?cè)谙硎芤荒陝趧?dòng)成果時(shí)的喜悅的程度之高。 B．這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，具體形象地表達(dá)人們豐收以后的喜悅之情，過(guò)年時(shí)物質(zhì)生活的豐富。 C．這一句運(yùn)用夸張的修辭手法，具體形象地表達(dá)了勞動(dòng)人民的勤勞，即使在節(jié)日期間也不停止勞作。 D．這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，具體形象地表達(dá)了灶膛的溫度之高，說(shuō)明炒的東西之多，人們過(guò)年時(shí)物品富足。 9．文章寫的是有關(guān)過(guò)年的習(xí)俗，可全文的開(kāi)頭一段并沒(méi)有涉及過(guò)年，這樣寫是否多余？能否刪去？（10分） 綜合題 1．作者為什么要在自己的本命年里回想幾十年前過(guò)年的情景呢？ 2．試從課文中任意找出兩個(gè)習(xí)俗來(lái)加以點(diǎn)評(píng)，說(shuō)說(shuō)這習(xí)俗表達(dá)了人們?cè)鯓拥男那榛蚱谂巍? 參考答案 基礎(chǔ)題 1． B（A項(xiàng)“繽” bīn；C項(xiàng)“漬” z“磕” kē；D項(xiàng)“秫” sh“疙” gē） 2． 4．（1）賞心悅目（2）返老還童 5．當(dāng)；《運(yùn)河的槳聲》《夏天》《春華》《小荷才露尖尖角》《京門臉子》《柳敬亭說(shuō)書》《蒲柳人家》等（答出其中三篇即可）。 6．立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。 7．不矛盾。因?yàn)檫@兩個(gè)詞語(yǔ)是針對(duì)不同的對(duì)象而言的?！皻g樂(lè)”從下文來(lái)看，這一天的晚上，“大人給孩子們說(shuō)笑話，猜謎語(yǔ)，講故事”，等到打更的人敲起梆子，孩子們可以“放鞭炮”；“小孩子在餃子上鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲錢。男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包”，因此說(shuō)是歡樂(lè)的。而之所以說(shuō)“莊嚴(yán)”，從下文來(lái)看，“小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動(dòng)，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺(jué)”，因此說(shuō)是“莊嚴(yán)”的。 8．A 9．不多余。文章的開(kāi)頭一段之所以講這二十四節(jié)氣，目的是為寫過(guò)年作襯托，以此來(lái)說(shuō)明過(guò)年是最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的節(jié)日。 綜合題 1．作者對(duì)幾十年前的過(guò)年習(xí)俗的回想，是想表現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化和童年歡樂(lè)生活的熱愛(ài)。 2．（1）臘月初一的“炒花生”“炒瓜子”“炒玉米”，展現(xiàn)了人們?yōu)樾履甓β档摹懊δ陥D”，表現(xiàn)了人們?cè)谙硎芤荒甑膭趧?dòng)成果時(shí)的喜悅之情，使讀者感受到新年漸近時(shí)的“過(guò)年”氣氛。（2）臘月二十三的“祭灶”“貼門神”，是正式迎新年的習(xí)俗。此時(shí)的習(xí)俗一方面表現(xiàn)了人們迎新年的歡樂(lè)之情，另一方面表現(xiàn)了人們期盼來(lái)年交好運(yùn)，期盼新的一年不再受欺凌，期盼一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。（3）“吃餃子”“給壓歲錢”，使人們感受過(guò)年的“年味”和包含其中的歡樂(lè)與期盼之情，把過(guò)年的濃烈氣氛逐步推向高潮。（4）正月初一的“拜年”，表現(xiàn)了熱烈的祝愿，濃濃的人情。把過(guò)年的氣氛推向高潮，使人們喜不自勝。 等第評(píng)定參考意見(jiàn)： 優(yōu)：解答第一題，出現(xiàn)以下關(guān)鍵詞的即可評(píng)為“優(yōu)”：傳統(tǒng)文化、童年歡樂(lè)生活、熱愛(ài)；第二題為開(kāi)放題，只要從文中找出兩點(diǎn)習(xí)俗，并結(jié)合文章主旨加以點(diǎn)評(píng)的，均可評(píng)為“優(yōu)”。 良、中、下：參照“優(yōu)”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。 12