機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文).doc

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機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 管 理 規(guī) 范 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)階段，是學(xué)習(xí)的深化與升華的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是對學(xué)生創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格論證的重要依據(jù)；是衡量教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。 為提高畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理，提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，經(jīng)學(xué)院教學(xué)管理委員會討論，制定該管理規(guī)范。 1 畢業(yè)設(shè)計（論文）基本要求與成果形式 1.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)基本要求 1.1.1主要任務(wù) 1）工程設(shè)計類學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的設(shè)計任務(wù)，編寫符合要求的設(shè)計說明書，并正確地繪制機(jī)械與電氣工程圖紙或獨(dú)立地撰寫一份畢業(yè)設(shè)計（論文）論文。側(cè)重于計算機(jī)測控系統(tǒng)的設(shè)計、試驗(yàn)以及嵌入式計算機(jī)、工控計算機(jī)在機(jī)電系統(tǒng)中應(yīng)用的論文，還應(yīng)繪制有關(guān)圖表。 2）工業(yè)設(shè)計類學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的設(shè)計任務(wù)，編寫符合要求的設(shè)計任務(wù)書，并正確地繪制產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)意草圖、產(chǎn)品電腦效果圖、產(chǎn)品工程圖及制作產(chǎn)品模型，以上都通過展板體現(xiàn)出來；并要求做出幻燈片以便于畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的演示。 3）工業(yè)工程類學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的設(shè)計任務(wù)，編寫符合要求的設(shè)計說明書，并正確地繪制機(jī)械圖紙或獨(dú)立地撰寫一份畢業(yè)設(shè)計（論文）。 1.1.2知識要求 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中，應(yīng)綜合運(yùn)用多專業(yè)的理論、知識與技能，分析與解決工程問題。通過學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，使得理論知識深化、知識領(lǐng)域擴(kuò)展、專業(yè)技能延伸。 1.1.3能力培養(yǎng)要求 1）工程設(shè)計類學(xué)生應(yīng)會依據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行資料的調(diào)研、收集、加工與整理,學(xué)會正確使用工具書；熟悉有關(guān)的工程設(shè)計的程序、方法與技術(shù)規(guī)范；鍛煉工程設(shè)計計算、圖紙繪制及編寫技術(shù)文件的能力；掌握實(shí)驗(yàn)、測試等科學(xué)研究的基本方法;提高分析與解決實(shí)際問題的能力。 2）工業(yè)設(shè)計類學(xué)生應(yīng)會依據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行市場調(diào)研，資料的收集、加工與整理；培養(yǎng)學(xué)生掌握有關(guān)的設(shè)計創(chuàng)意方法，產(chǎn)品設(shè)計的程序、方法，提高產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)意、表現(xiàn)、效果圖繪制，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計以及與工程技術(shù)相結(jié)合的綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握模型制作、結(jié)構(gòu)分析、功能分析、形態(tài)分析、市場分析等多方面的能力。 3）工業(yè)工程類學(xué)生應(yīng)會依據(jù)技術(shù)課題任務(wù)，進(jìn)行資料的調(diào)研、收集、加工與整理和正確使用工具書；培養(yǎng)學(xué)生掌握有關(guān)的工程/系統(tǒng)設(shè)計的程序、方法與技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計計算、圖紙繪制及編寫技術(shù)文件的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)、測試等科學(xué)研究的基本方法；鍛煉學(xué)生分析與解決問題的能力。 1.1.4綜合素質(zhì)要求 通過畢業(yè)設(shè)計（論文），初步建立正確的設(shè)計思想；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；在工程設(shè)計中，加強(qiáng)工程意識與經(jīng)濟(jì)意識，樹立正確的生產(chǎn)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)與全局觀點(diǎn)。工業(yè)設(shè)計類學(xué)生還應(yīng)樹立審美意識和環(huán)保意識。 1.1.5指導(dǎo)教師要求 1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作要由具有講師或工程師及以上技術(shù)職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，由助教或初次參加指導(dǎo)的青年教師任指導(dǎo)教師時，應(yīng)有副教授以上的教師參與指導(dǎo)。校外進(jìn)行的課題，可聘請有關(guān)單位的工程師或助研以上的技術(shù)人員指導(dǎo)，但要指定本專業(yè)教師負(fù)責(zé)掌握進(jìn)度、要求及質(zhì)量等情況，協(xié)助處理教學(xué)方面的問題。鼓勵有條件的專業(yè)與企業(yè)、科研單位聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），實(shí)行教產(chǎn)和教研的有機(jī)結(jié)合。 2）指導(dǎo)教師下發(fā)給學(xué)生的任務(wù)書必須按學(xué)校統(tǒng)一模版，明確列出畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目、給定條件及基本數(shù)據(jù)、具體設(shè)計要求、工作質(zhì)量要求、查閱文獻(xiàn)要求、完成期限等；任務(wù)書須經(jīng)系主任和院長批準(zhǔn)并在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前發(fā)給學(xué)生。 3）審定學(xué)生擬定的設(shè)計方案（設(shè)計類）。重視學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，著重于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。 4）為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不宜超過10名；指導(dǎo)教師應(yīng)有明確的指導(dǎo)計劃，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，加強(qiáng)階段檢查并對學(xué)生任務(wù)完成情況進(jìn)行階段考核和記載；指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，教師外出不得超過兩周，外出時應(yīng)該委托一名教師臨時負(fù)責(zé)指導(dǎo)。 5）在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，指導(dǎo)教師不僅應(yīng)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，還要對學(xué)生的思想、行為負(fù)起責(zé)任，在整個畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格請假制度，并做考勤檢查記錄，以保證學(xué)生按計劃完成畢業(yè)環(huán)節(jié)各項(xiàng)任務(wù)。要注意言傳身教，做好教書育人工作，努力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。 6）在畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱答辯前，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行認(rèn)真的批改，指出其中的錯誤，指導(dǎo)并督促學(xué)生限期改正。否則，學(xué)生不得參加答辯。 7）要對學(xué)生進(jìn)行全面考核。設(shè)計完成后，要根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、設(shè)計質(zhì)量等方面由指導(dǎo)教師寫出評語并給出成績。評語應(yīng)包括：完成的工作量和內(nèi)容是否達(dá)到任務(wù)書的要求；設(shè)計的優(yōu)、缺點(diǎn)（理論水平、工作態(tài)度、工作能力、工作質(zhì)量等）；重點(diǎn)研究部分和有爭議的問題以及對設(shè)計（論文）的總體評價。 8）發(fā)現(xiàn)學(xué)生用弄虛作假、抄襲、剽竊等不正當(dāng)手段完成畢業(yè)設(shè)計（論文）要取消其答辯資格，成績以0分記載。失責(zé)失察者按教學(xué)事故論處。 9）收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的全部資料，按要求及時整理歸檔。學(xué)生的設(shè)計說明書等材料，是反映畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量的歷史記錄。既有現(xiàn)實(shí)的實(shí)用價值或參考價值，又有歷史記錄價值。因而指導(dǎo)教師應(yīng)依“檔案法”及“知識產(chǎn)權(quán)法”等有關(guān)規(guī)范及時整理歸檔并合理使用。 1.2 選題要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目按專業(yè)分為機(jī)械工程及自動化、工業(yè)設(shè)計和工業(yè)工程三種類型。 1.2.1機(jī)械工程及自動化類 1）機(jī)械工程設(shè)計 選題要保證學(xué)生得到系統(tǒng)、全面的設(shè)計鍛煉。設(shè)計內(nèi)容包括：動力學(xué)計算、傳動計算、受力分析、總裝配圖設(shè)計、零部件設(shè)計、設(shè)計計算說明書等。設(shè)計計算與設(shè)計圖紙要相符，零部件圖與總裝配圖要配套。 2）機(jī)電一體化設(shè)計 選題要求機(jī)電結(jié)合，使學(xué)生得到機(jī)電一體化系統(tǒng)的設(shè)計思想和設(shè)計方法的鍛煉。設(shè)計內(nèi)容包括：機(jī)械系統(tǒng)主要動力學(xué)、運(yùn)動學(xué)計算、主要零部件的受力分析計算、機(jī)械系統(tǒng)的總裝設(shè)計及相應(yīng)的部分零部件設(shè)計、電氣控制部分的設(shè)計（原理圖、施工圖）、控制程序設(shè)計和設(shè)計計算說明、機(jī)電一體化系統(tǒng)的設(shè)計計算說明書等。設(shè)計計算與設(shè)計內(nèi)容要相符，零件圖與總裝圖要對應(yīng)。 3）軟件工程（該類題目及4、5項(xiàng)合計不應(yīng)超過畢業(yè)設(shè)計題目總數(shù)的15%） 選題應(yīng)為實(shí)際、具體的系統(tǒng)設(shè)計，內(nèi)容、方法要有一定創(chuàng)新，要有利于鍛煉學(xué)生提高程序設(shè)計能力和系統(tǒng)的設(shè)計思想及解決實(shí)際問題的能力。設(shè)計內(nèi)容包括：題目的意義（問題的提出、項(xiàng)目來源等）；程序設(shè)計思路（完整的需求分析、解決問題的流程等）；解決關(guān)鍵問題的理論基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)方法的評價；程序設(shè)計（程序要求書寫規(guī)范，程序應(yīng)有較詳細(xì)的說明，說明比例要求占程序行數(shù)的20％～30％，程序要有較好的通用性和穩(wěn)定性），執(zhí)行結(jié)果的分析。 4）計算機(jī)系統(tǒng)軟件應(yīng)用或二次開發(fā) 選題應(yīng)為實(shí)際、具體應(yīng)用項(xiàng)目，內(nèi)容、方法要系統(tǒng)，應(yīng)用要好，注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的設(shè)計思想和解決實(shí)際問題的能力。設(shè)計內(nèi)容包括：題目的意義（問題的提出、項(xiàng)目的來源等），解決問題的思路（完整的需求分析、解決問題的流程等），對計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)軟件的分析與認(rèn)識，系統(tǒng)應(yīng)用的前、后處理（包括相應(yīng)的程序設(shè)計等），應(yīng)用結(jié)果的分析。 5）測控技術(shù)應(yīng)用研究 側(cè)重于計算機(jī)測控系統(tǒng)的設(shè)計、試驗(yàn)，嵌入式計算機(jī)、工控計算機(jī)在機(jī)電系統(tǒng)中的應(yīng)用開發(fā)，設(shè)計測試能力的培養(yǎng)和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練。 6)論文類（僅限學(xué)院本碩銜接類畢業(yè)生） 側(cè)重于試驗(yàn)、測試等能力的培養(yǎng)和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練。 1.2.2工業(yè)設(shè)計類 1）產(chǎn)品設(shè)計 選題要保證學(xué)生得到產(chǎn)品設(shè)計方面系統(tǒng)、全面的設(shè)計實(shí)踐。設(shè)計內(nèi)容包括：市場分析、課題分析、產(chǎn)品分析、設(shè)計方案分析、工程圖繪制、模型制作、產(chǎn)品展示設(shè)計（應(yīng)包含產(chǎn)品的展示、產(chǎn)品樣本、企業(yè)標(biāo)志）、答辯幻燈片。 2）視覺傳達(dá)設(shè)計（≮20%） 選題要求與市場結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生掌握平面設(shè)計的基本規(guī)律、熟悉各種表現(xiàn)手法。設(shè)計內(nèi)容包括：市場調(diào)研、設(shè)計分析、設(shè)計方案分析、手繪設(shè)計方案、電腦效果圖、設(shè)計展板、展示幻燈片，同時，要求設(shè)計VI全套內(nèi)容（成冊），涉及網(wǎng)頁設(shè)計、招貼設(shè)計、吉祥物設(shè)計以及BI相關(guān)內(nèi)容（成冊）。 1.2.3工業(yè)工程類 1）設(shè)計 選題要保證學(xué)生得到系統(tǒng)、全面的設(shè)計鍛煉。設(shè)計內(nèi)容包括：方案比較與選擇、原理與理論分析、工程設(shè)計與計算或工藝設(shè)施與設(shè)計或?qū)嶒?yàn)研究、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析或規(guī)劃、控制和決策、建模與模擬（仿真）、數(shù)據(jù)處理與分析、評價及優(yōu)化、設(shè)計計算說明書等。設(shè)計計算與設(shè)計圖紙要相符。 2）軟件開發(fā) 解決關(guān)鍵問題的理論基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)方法的評價；程序設(shè)計（程序要求書寫規(guī)范，程序應(yīng)有較詳細(xì)的說明，說明比例要求占程序行數(shù)的20--30％，程序要有較好的通用性和穩(wěn)定性），執(zhí)行結(jié)果的分析。 3）論文 選題應(yīng)為實(shí)際、具體的系統(tǒng)設(shè)計，內(nèi)容、方法要有一定創(chuàng)新，要有利于鍛煉學(xué)生提高程序設(shè)計能力和系統(tǒng)的設(shè)計思想及解決實(shí)際問題的能力。設(shè)計內(nèi)容包括：題目的意義（問題的提出、項(xiàng)目來源等）；自頂向下的程序設(shè)計思路（完整的需求分析、解決問題的流程等）； 1.3 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果形式及工作量要求 1.3.1機(jī)械工程設(shè)計方向 側(cè)重于設(shè)計、計算與制圖能力的培養(yǎng)和工程基本訓(xùn)練。 設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)至少1.2萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）；工程繪圖量不少于折合成圖幅為A0號的圖紙3張（有三維裝配圖的，其二維繪圖量不少于折合成圖幅為A0的圖紙2張），其中手工繪圖不少于折合成圖幅為A0號的圖紙1張，計算機(jī)輔助繪圖不少于折合成圖幅為A0號的圖紙1張；查閱文獻(xiàn)類15篇以上，其中外文文獻(xiàn)要在2篇以上。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字；應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行設(shè)計、計算。 1.3.2機(jī)電一體化設(shè)計方向 側(cè)重于機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)能力的培養(yǎng)和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練。 設(shè)計計算說明書的字?jǐn)?shù)不少于1.2萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）；機(jī)械部分總裝圖及配套零部件圖繪圖量不少于折合成圖幅為A0號的圖紙1張，其中手工繪圖不少于折合成圖幅為A2號的圖紙1張，計算機(jī)輔助繪圖不少于折合成圖幅為A2號的圖紙1張；查閱文獻(xiàn)類15篇以上，其中外文文獻(xiàn)要在2篇以上。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字；應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行設(shè)計、計算。 1.3.3軟件工程方向 側(cè)重于以工程為背景的軟件開發(fā)能力的培養(yǎng)。 設(shè)計說明書正文字?jǐn)?shù)在1.2萬以上（含插圖折合字?jǐn)?shù)）。軟件工程文檔應(yīng)包括：有效程序盤和源程序清單；軟件設(shè)計說明書；軟件使用說明書；軟件測試分析報告；項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)。查閱文獻(xiàn)15篇以上，其中外文文獻(xiàn)要在2篇以上。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字。 1.3.4計算機(jī)系統(tǒng)軟件應(yīng)用或二次開發(fā)方向 側(cè)重于計算機(jī)系統(tǒng)軟件應(yīng)用或二次開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的設(shè)計思想和解決實(shí)際問題的能力。 設(shè)計說明書正文字?jǐn)?shù)不少于1.2萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）；內(nèi)容包括：解決問題的流程圖；應(yīng)用結(jié)果的演示資料(包括部分程序設(shè)計與注釋的打印稿)；開發(fā)程序的使用說明１份；設(shè)計內(nèi)容的演示與說明。查閱文獻(xiàn)15篇以上，其中外文文獻(xiàn)要在2篇以上。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字； 1.3.5測控技術(shù)應(yīng)用研究方向 側(cè)重于計算機(jī)測控系統(tǒng)的設(shè)計、試驗(yàn)，嵌入式計算機(jī)、工控計算機(jī)在機(jī)電系統(tǒng)中的應(yīng)用開發(fā)，設(shè)計測試能力的培養(yǎng)和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練。 實(shí)驗(yàn)、測試報告或生產(chǎn)模擬性實(shí)驗(yàn)報告及說明書正文的撰寫字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）；提交電路原理圖、接線圖、PCB圖、程序流程圖、程序清單、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及運(yùn)行性能指標(biāo)。查閱文獻(xiàn)15篇以上，其中外文文獻(xiàn)要在2篇以上。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字；應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。 1.3.6機(jī)械工程論文類 包括設(shè)計性論文和理論性論文。設(shè)計性論文正文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）；內(nèi)容包括：必要的輔助圖表；設(shè)計內(nèi)容的說明。理論性論文正文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）。查閱文獻(xiàn)15篇以上，含外文資料2篇。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字； 1.3.7工業(yè)設(shè)計類產(chǎn)品設(shè)計方向 側(cè)重于創(chuàng)意、構(gòu)思、工程分析與動手能力的培養(yǎng)和工程基本訓(xùn)練。 設(shè)計任務(wù)書的字?jǐn)?shù)不少于1.2萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）；工程圖量不少于1# 圖1張；展板量不少于2塊（1.2*0.8）。查閱文獻(xiàn)類15篇以上，其中外文文獻(xiàn)要在2篇以上。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字。 1.3.8工業(yè)設(shè)計類視覺傳達(dá)設(shè)計方向 設(shè)計任務(wù)書的字?jǐn)?shù)不少于1.2萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）；展板量不少于3塊（1.2*0.8）。查閱文獻(xiàn)類15篇以上，其中外文文獻(xiàn)要在2篇以上。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字。 1.3.9工業(yè)工程設(shè)計方向 設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)不少于1.2萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）；繪圖量不少于折合成圖幅為A0號的圖紙2張，其中手工繪圖不少于折合成圖幅為A1號的圖紙1張，計算機(jī)輔助繪圖不少于折合成圖幅為A1號的圖紙0.5張；查閱文獻(xiàn)15篇以上，含外文資料2篇；翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字。 1.3.10工業(yè)工程軟件開發(fā)方向 設(shè)計說明書正文字?jǐn)?shù)在1.5萬以上（含插圖折合字?jǐn)?shù)）。軟件工程文檔應(yīng)包括：有效程序軟盤和源程序清單；軟件設(shè)計說明書；軟件使用說明書；軟件測試分析報告；項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)。查閱文獻(xiàn)15篇以上，含外文資料2篇。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字。 1.3.11工業(yè)工程論文方向 包括設(shè)計性論文和理論性論文。設(shè)計性論文正文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）；內(nèi)容包括：必要的輔助圖表；設(shè)計內(nèi)容的說明。理論性論文正文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字（含插圖折合字?jǐn)?shù)）。查閱文獻(xiàn)15篇以上，含外文資料2篇。翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于2000字； 1.3.12公共工作量 a、畢業(yè)實(shí)習(xí)報告一份（≮5000字）； b、外文資料譯中文（≮2000字）； c、設(shè)計說明書（論文）； d、設(shè)計圖紙（工業(yè)設(shè)計專業(yè)為1.2*0.8的設(shè)計展板）。 2 畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范 2.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的填寫、打印與裝訂 畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)一使用學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計方案或畢業(yè)論文開題報告、畢業(yè)設(shè)計（論文）評語、畢業(yè)設(shè)計（論文）封面、畢業(yè)設(shè)計（論文）用紙。畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）評語按要求認(rèn)真填寫，字體要求工整，卷面整潔，手寫一律用黑或藍(lán)黑墨水。任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并簽字，經(jīng)院長簽字后發(fā)出。畢業(yè)設(shè)計（論文）必須按照學(xué)校統(tǒng)一制定的模版打印。畢業(yè)設(shè)計（論文）按統(tǒng)一順序裝訂后與工程圖紙(按國家標(biāo)準(zhǔn)裝訂)、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)上交學(xué)院。 畢業(yè)設(shè)計（論文）資料主要由以下幾部分組成： （1）畢業(yè)設(shè)計（論文），包括：封面、目錄、中文摘要、英文摘要、正文、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄（按以上順序裝訂）； （2）畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書； （3）畢業(yè)設(shè)計方案或畢業(yè)論文開題報告； （4）外文資料翻譯； （5）畢業(yè)設(shè)計（論文）評語 （6）答辯記錄 （7）有關(guān)圖紙； （8）軟盤等。 2.2 畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）撰寫主要格式及要求 （1）標(biāo)題 設(shè)計（論文）題目：宋體三號。 （2）中英文摘要（中文在前、英文在后） “摘要”字樣：黑體小三號；摘要正文：宋體小四（英文用新羅馬體12號）；關(guān)鍵詞：宋體小四。 （3）設(shè)計（論文）正文 1）正文部分主要包括：選題背景、方案論證、過程(設(shè)計或?qū)嶒?yàn))論述、結(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)。 2）正文打印要求 第一層次：題序和標(biāo)題用小三號黑體字；第二層次：題序和標(biāo)題用四號黑體字；第三層次：題序和標(biāo)題用小四號黑體字；正文用宋體小四號（英文用新羅馬體12號）。 （4）設(shè)計（論文）格式 頁面設(shè)置注意裝訂線，頁碼一律用五號字標(biāo)明；正文采用1.25倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距。 2.3 畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）撰寫的內(nèi)容與要求 2.3.1畢業(yè)設(shè)計說明書的內(nèi)容與要求 一份完整的畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括如下內(nèi)容： 1）標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)該簡短、明確、有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過20個字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。 2）設(shè)計總說明：設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要在1500字左右，外文字?jǐn)?shù)在1000實(shí)詞左右。 3）目錄：目錄按三級標(biāo)題編寫（1、1.1、1.1.1）要求標(biāo)題層次清晰; 目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。 4）正文： ①選題背景：說明本設(shè)計課題的來源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問題以及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求等；簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況、存在的主要問題以及設(shè)計的指導(dǎo)思想。 ②設(shè)計方案論證：應(yīng)說明設(shè)計原理并進(jìn)行方案選擇，并說明為什么要選擇這個設(shè)計方案（包括各種方案的分析、比較）；還應(yīng)闡述所采用的方案的特點(diǎn)。 ③計算部分：這部分在設(shè)計說明書中占有相當(dāng)?shù)谋壤?。在說明書中要列出各零件的工作條件、給定的參數(shù)、計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細(xì)步驟和計算結(jié)果；根據(jù)此計算應(yīng)選用什么元器件或零部件；對應(yīng)采用計算機(jī)的設(shè)計還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計。 ④結(jié)構(gòu)設(shè)計部分：應(yīng)包括機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計，各種電氣控制線路設(shè)計及功能電路設(shè)計，計算機(jī)控制的硬件裝置設(shè)計等以及以上各種設(shè)計所繪制的圖紙。 ⑤各種實(shí)驗(yàn)及測試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法及數(shù)據(jù)處理。 ⑥方案的校驗(yàn)：說明所設(shè)計的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期的效果。校驗(yàn)的方法可以是理論驗(yàn)算（包括系統(tǒng)分析）；也可以是實(shí)驗(yàn)測試及計算機(jī)的運(yùn)算。 ⑦結(jié)論：概括說明本設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、有何創(chuàng)新、性能達(dá)到的 水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向，特別是對設(shè)計中遇到的重要問題要重點(diǎn)指出并加以研究。 5）謝辭：簡述自己通過本設(shè)計的體會，并對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。 6）參考文獻(xiàn)與附錄：列出主要的參考文獻(xiàn)。并將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)、計算機(jī)程序等材料附于說明書之后。 2.3.2畢業(yè)論文的內(nèi)容與要求 1）標(biāo)題：論文標(biāo)題應(yīng)該簡短、明確，要有概括性，能準(zhǔn)確反映文章的確切內(nèi)容，專業(yè)的特點(diǎn)和專業(yè)范疇。 2）論文摘要：論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要約300字；外文摘要約250實(shí)詞左右。 3）目錄：目錄按三級標(biāo)題編寫（1、1.1、1.1.1）要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。 4）正文： ①理論分析：應(yīng)寫明所作的假定及其合理性，所用的分析方法、計算方法、實(shí)驗(yàn)方法等。這一部分篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練的文字概述。 ②課題研究的方法和手段。 ③結(jié)果與討論：應(yīng)對研究成果精心篩選，把必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認(rèn)識等挑選出來，作為分析的依據(jù)。對結(jié)果作定性和定量分析時，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中的認(rèn)識的由來和發(fā)展。對結(jié)果進(jìn)行分析后所得到的結(jié)論和推論，也應(yīng)說明其適應(yīng)的條件與范圍。恰當(dāng)使用圖表對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。 ④結(jié)論：對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的結(jié)論；所得的結(jié)果與已有結(jié)果的比較；以及在本課題研究中尚存在的問題，對進(jìn)一步開展研究的見解與建議。 5）謝辭：簡述自己通過本研究的體會，對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成的有關(guān)人員表示謝意。 6）參考文獻(xiàn)與附錄：按規(guī)范列出主要的參考文獻(xiàn)。 2.3.2軟件工程類的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容 參照1、2所述的格式及內(nèi)容要求，還應(yīng)包括軟件說明書，軟件使用說明書，軟件測試分析報告等。 2.4 畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作細(xì)則 （1）書寫 畢業(yè)設(shè)計（論文）要按學(xué)校規(guī)定打印，漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。 （2）標(biāo)點(diǎn)符號 畢業(yè)設(shè)計（論文）中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)按新聞出版署公布的"標(biāo)點(diǎn)符號用法"使用。 （3）名詞、名稱 科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名。 （4）量和單位 量和單位必須采用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100～GB3102-93。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。 （5）數(shù)字 畢業(yè)設(shè)計（論文）中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯?dāng)?shù)字。 （6）標(biāo)題層次 畢業(yè)設(shè)計（論文）的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。 各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫。第一級標(biāo)題居中書寫；第二級、第三級和第四級標(biāo)題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。 （7）注釋 畢業(yè)設(shè)計（論文）中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。 （8）公式 公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。 （9）表格 每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫"續(xù)表"。 （10）插圖 畢業(yè)設(shè)計的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。插圖一般應(yīng)用計算機(jī)繪制。 （11）參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則GB/T 7714－2005規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行自然編號，一般序碼宜用方括號括起。 3 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作程序 畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作程序?yàn)椋哼x題——任務(wù)書——設(shè)計方案——中期檢查——結(jié)題驗(yàn)收——答辯——?dú)w檔。 3.1 選題程序 （1）首先由各位符合帶畢業(yè)設(shè)計（論文）條件的教師根據(jù)學(xué)院要求和個人的專業(yè)特長向所在系提交畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、類型及可帶人數(shù)，經(jīng)教學(xué)管理委員會審核后在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布。 （2）學(xué)生按照學(xué)院的要求，在規(guī)定時間內(nèi)從網(wǎng)上選題（每人只能選一個題目）。學(xué)生選題全部結(jié)束后，建立了指導(dǎo)教師與學(xué)生的指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系，每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)自己的學(xué)生圍繞畢業(yè)設(shè)計（論文）題目選課。 （3）畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前，指導(dǎo)教師按一人一題的原則，擬定具體畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，組織學(xué)生填寫《濟(jì)南大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審核表》，教學(xué)管理委員會負(fù)責(zé)審核，主管院長批準(zhǔn)后，進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)。 3.2 任務(wù)書 指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前向?qū)W生下發(fā)學(xué)校統(tǒng)一模板的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，明確列出畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目、給定條件及基本數(shù)據(jù)、具體設(shè)計要求、工作質(zhì)量要求、查閱文獻(xiàn)的要求、分階段任務(wù)、完成期限等內(nèi)容，任務(wù)書須經(jīng)系主任和院長批準(zhǔn)。任務(wù)書一經(jīng)下達(dá)，原則上不得變動，如確需改變的，必須經(jīng)院長批準(zhǔn)。 3.3 設(shè)計方案 學(xué)生應(yīng)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上按照設(shè)計任務(wù)書的要求編制畢業(yè)設(shè)計（論文）方案，并根據(jù)任務(wù)書的要求編制《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)程記錄表》。設(shè)計方案內(nèi)容包括： （1）畢業(yè)設(shè)計（論文）題目； （2）國內(nèi)外文獻(xiàn)的查閱情況； （3）國內(nèi)外科研調(diào)查情況； （4）選題的創(chuàng)新之處、預(yù)期研究成果或結(jié)論等； （5）設(shè)計方案； 完成后交指導(dǎo)教師審查，并給出成績。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審定簽字。 3.4 中期檢查 指導(dǎo)教師除經(jīng)常輔導(dǎo)、答疑和了解情況外，要定期按進(jìn)度計劃對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度、質(zhì)量、出勤、紀(jì)律等進(jìn)行檢查，實(shí)事求是地填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)程記錄表》,檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時解決。畢業(yè)設(shè)計（論文）開始后，學(xué)院每周至少組織兩次檢查。 3.5 結(jié)題驗(yàn)收 指導(dǎo)教師應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）送交評閱人之前，對所指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的行為是否規(guī)范、是否按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書要求完成全部工作以及畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真、全面審查，寫出評語。 3.6 答辯 畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后要進(jìn)行答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求和目的。工程設(shè)計類和工業(yè)工程類畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作分為小組分類答辯和大組集中答優(yōu)評差兩個階段，擬參加大組答優(yōu)的學(xué)生應(yīng)在答辯前5天提出書面申請，經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后推薦上報到相應(yīng)答辯小組，答辯小組在答辯前評閱人審閱后按照該組學(xué)生數(shù)的25%（上限）推薦出參加大組答優(yōu)的學(xué)生名單，上報到答辯大組。小組答辯的最高成績?yōu)榱己?，小組答辯后，每個答辯小組將答辯成績最差的1～3名學(xué)生上報到答辯大組進(jìn)行審議。大組答辯的最低成績?yōu)椴患案?。工業(yè)設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作采取指導(dǎo)教師回避的原則分組答辯并按比例確定成績。 3.6.1答辯委員會的組成 畢業(yè)答辯工作由院畢業(yè)答辯委員會主持。答辯委員會由系領(lǐng)導(dǎo)及專家7～14人組成，設(shè)主任委員、副主任委員、秘書各一人，根據(jù)需要，答辯委員會可決定按畢業(yè)設(shè)計（論文）題目類型組成若干答辯小組和答辯大組，具體負(fù)責(zé)答辯工作。答辯小組成員一般是講師以上（或相當(dāng)職稱的科技人員）的人員擔(dān)任。答辯委員會及答辯大組成員一般是副高以上（或相當(dāng)職稱的科技人員）的人員擔(dān)任。 3.6.2答辯委員會的主要職能 1）聘請畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱人對畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地評閱，寫出評語，并給出成績。 2）根據(jù)學(xué)生呈送的畢業(yè)設(shè)計（論文）全套資料，包括畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，設(shè)計方案、翻譯文章，設(shè)計圖紙，設(shè)計說明書以及指導(dǎo)教師和評閱人評閱意見，答辯委員會審定學(xué)生畢業(yè)答辯的資格。 3）主持并組織畢業(yè)答辯工作。 4）討論和確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的最后成績及評語。 5）畢業(yè)設(shè)計（論文）在校外進(jìn)行或請校外專家指導(dǎo)的，可少量聘請校外專家參加答辯工作。 6）制定答辯工作程序和要求。 7）根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，在發(fā)揚(yáng)民主，集體討論的基礎(chǔ)上，答辯委員會確定每個學(xué)生設(shè)計的評語和成績。 3.6.3成績的評定 1）指導(dǎo)教師，評閱人和答辯委員在評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績時要實(shí)事求是，嚴(yán)格要求。特別要注意學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行工程技術(shù)工作的能力和設(shè)計根據(jù)的充分性及科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。評定成績主要看最后的設(shè)計質(zhì)量，也要考慮學(xué)生在整個設(shè)計過程中的表現(xiàn)（如設(shè)計思想，獨(dú)立工作的能力，創(chuàng)新精神等），全面衡量學(xué)生的真實(shí)水平。 2）畢業(yè)設(shè)計（論文）的最終成績一般采用五級計分（優(yōu)，良，中，及格和不及格）制，成績確定的比例一般為：優(yōu)秀：15%；良好：35%；中等：30%；及格和不及格：20%（上限）。采用“結(jié)構(gòu)分”進(jìn)行成績的綜合評定。結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評分、評閱人的評分和答辯組的評分三部分組成，三部分先按百分制評定，最后按3：2：5的權(quán)重以五級計分制確定最終成績。 3）評分標(biāo)準(zhǔn) ①優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理；獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；設(shè)計（有自己的獨(dú)到見解，水平較高。說明書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整。圖紙完備，整潔，正確。答辯時，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確，深入。 ②良：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能較好地運(yùn)用所學(xué)的理論知識和專業(yè)知識；立論正確 ，計算、分析、實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理；有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)良好；設(shè)計（論文）有一定的水平。說明書條理清楚，論述正確，文字通順符合技術(shù)用語要求，書寫工整。設(shè)計圖紙完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確地回答主要問題。 ③中：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；在運(yùn)用所學(xué)的理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確、計算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；有一定的獨(dú)立工作能力；設(shè)計水平一般。說明書文理通順，但論述有個別錯誤（或表達(dá)不清楚），書寫不夠工整。圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。答辯時，在主要問題的回答上基本正確，但分析不夠深入。 ④及格：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；在運(yùn)用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確。設(shè)計達(dá)到了基本要求；說明書文理通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰，文字、符號方面問題較少。圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，有個別明顯錯誤。答辯時，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。 ⑤不及格：未按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；或基本概念和基本技能未掌握，在運(yùn)用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯誤；在整個方案論證、分析、實(shí)驗(yàn)等工作中獨(dú)立能力差，設(shè)計未達(dá)到最基本要求。說明書文理不通，書寫潦草，質(zhì)量很差。圖紙不全，或有原則性錯誤。答辯時，闡述不清設(shè)計的主要內(nèi)容，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。 3.6.4答辯程序 畢業(yè)答辯工作分兩部分進(jìn)行，即大組答辯和小組答辯。小組答辯按設(shè)計題目類型劃分，每個小組由4～6名教師組成，每個小組負(fù)責(zé)本組學(xué)生25%（上限）的答優(yōu)推薦及其他學(xué)生的小組答辯工作。答辯大組原則上也按設(shè)計題目類型劃分，每個大組由5～9名教師組成，每個大組負(fù)責(zé)對申報答優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行答辯及各小組推薦最差的學(xué)生進(jìn)行審議。 1）小組答辯 ①答辯小組職責(zé) a. 組織評閱人對在本組內(nèi)答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行評閱； b. 按20%～25%的比例推薦大組答優(yōu)學(xué)生（按優(yōu)良指標(biāo)計）并確定本組最差的學(xué)生交大組進(jìn)行審議。 c. 按規(guī)定指標(biāo)確定組內(nèi)各學(xué)生的相應(yīng)成績； d. 做好畢業(yè)答辯的過程記錄。 e. 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績報答辯委員會秘書，畢業(yè)設(shè)計（論文））完整資料交資料室保管。資料袋上寫明：年畢業(yè)設(shè)計（論文）資料、題目、圖紙（折合0#……、機(jī)繪圖……）、說明書頁數(shù)、翻譯字?jǐn)?shù)、班級及學(xué)號、指導(dǎo)教師、交圖日期（見學(xué)院統(tǒng)一模板）。 ②小組答辯工作安排 a. 小組答辯由各答辯小組組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施； b. 被推薦參加大組答優(yōu)的學(xué)生不參加小組答辯，但必須隨時回答小組內(nèi)老師提出的有關(guān)設(shè)計（論文）的問題； c. 答辯采用秘書制：一般情況下采取學(xué)生講解5～10分鐘，老師提問10～15分鐘，對回答的問題由提問題的老師給出評判，答辯秘書做好記錄。 d. 答辯成績由答辯組成員根據(jù)學(xué)生回答問題的情況及畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量及指導(dǎo)教師的意見綜合評定后討論確定，并確定本組最差的學(xué)生交大組進(jìn)行審議。 2）大組答辯 ①答辯大組職責(zé) a. 通過答辯，確定出學(xué)生的相應(yīng)成績，分為：優(yōu)、良、中、及格和不及格；其中優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生人數(shù)一般不大于畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的15%； b. 負(fù)責(zé)對小組確定的最差的學(xué)生進(jìn)行審議并進(jìn)行組內(nèi)排序提交答辯委員會審查，確定最終成績； c. 負(fù)責(zé)推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）（按畢業(yè)生的5%比例推薦）； d. 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績報答辯委員會秘書，畢業(yè)設(shè)計（論文）完整資料交資料室保管。資料袋上寫明：年畢業(yè)設(shè)計（論文）資料、題目、圖紙（折合0#……、機(jī)繪圖……）、說明書頁數(shù)、翻譯字?jǐn)?shù)、班級及學(xué)號、指導(dǎo)教師、交圖日期(見統(tǒng)一模板)。 ②大組答辯工作安排 a. 大組答辯由各答辯大組組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施； b. 答辯采用秘書制：①學(xué)生講解10～15分鐘；②老師提問15～20分鐘；③對回答的問題由提問題的老師給出評判，答辯秘書做好記錄； c. 答辯成績由答辯組成員綜合考慮答辯情況及畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量投票確定； d. 負(fù)責(zé)對小組確定答差學(xué)生的審議工作,按不大于1%的比例組內(nèi)倒排序，并提交答辯委員會審查，確定最終成績。 3）答優(yōu)程序 學(xué)生本人申請——指導(dǎo)教師審查初步推薦——答辯小組評審后推薦——大組答辯——院答辯委員會審核確定。 3.7 歸檔 （1）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)指定畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱，其中包括畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)目的、教學(xué)基本要求、成果形式、教學(xué)進(jìn)程及時間分配、成績評定標(biāo)準(zhǔn)。并附有成果資料目錄表和評分記錄表的樣表。 （2）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題階段結(jié)束后，應(yīng)分專業(yè)將課題、指導(dǎo)教師及學(xué)生的安排情況填入《畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)計表》，經(jīng)分管院長簽字后報送實(shí)驗(yàn)教學(xué)與條件裝備處。 （3）在學(xué)生離校一個月內(nèi)，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)將畢業(yè)設(shè)計（論文）資料收齊交學(xué)院資料室集中存檔，保管至少5年，壓縮電子文檔交學(xué)院網(wǎng)站。校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)作為教學(xué)成果的一部分，永久保存。并按專業(yè)列出畢業(yè)設(shè)計（論文）清單（內(nèi)容包括學(xué)院、專業(yè)、學(xué)生姓名、題目、指導(dǎo)教師、成績），學(xué)院存檔。 （4）對于評出的校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），指導(dǎo)教師應(yīng)會同學(xué)生一起將電子文檔按照教務(wù)處的要求壓縮。由學(xué)院教學(xué)管理辦公室將校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）清單和優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）壓縮電子文檔及時送交教務(wù)處。 （5）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束之后，應(yīng)切實(shí)做好自評工作，包括畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量和畢業(yè)設(shè)計（論文）管理兩方面的總結(jié)，并制定下年的整改措施，于下學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)交教務(wù)處。