三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第七課《我的興趣愛(ài)好》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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班 級(jí) 三（2） 科 目 品德 教 者 伊人 課 題 七、我的興趣愛(ài)好 教學(xué)目的 1、知道自己的學(xué)習(xí)興趣所在。 2、能夠在教師和家長(zhǎng)的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好。 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道健康的興趣愛(ài)好有助于人的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。 難點(diǎn)：根據(jù)自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 １、你最喜歡學(xué)校里的什么課程？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 （1）學(xué)生小組交流 （2）指名說(shuō)說(shuō) ２、我們學(xué)校成立了不少興趣小組。同學(xué)們，你們參加過(guò)哪些興趣小組？ 板書：書法、電腦、繪畫…… ３、參加了這些小組活動(dòng)之后，你們有什么感受？ （豐富了課余生活，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。） ４、師：你們說(shuō)得很好。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課。 板書課題：我的興趣愛(ài)好 二、主題教育，明理激趣。 １、師：學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了許多課程。但在學(xué)習(xí)中，一些同學(xué)僅憑興趣學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了偏科現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)诎嗌蠈?duì)這一現(xiàn)。 象進(jìn)行辯論，看看這樣做是否有利于我們成長(zhǎng)。 ２、同學(xué)們展開(kāi)“小小辯論會(huì)”：偏科是否有利于我們成長(zhǎng)？ （１）請(qǐng)持不同意見(jiàn)的同學(xué)各組成一組，分開(kāi)兩邊。 （２）每組可以根據(jù)自己似的看法和掌握的資料陳述自己的觀點(diǎn)，最后各組請(qǐng)一名代表進(jìn)行發(fā)言。 ３、教師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)們得出正確的結(jié)論：學(xué)生的學(xué)習(xí)是多方面的總體而言，可以分成兩大塊：課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)。無(wú)論是課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課外學(xué)習(xí)，都牽涉到一個(gè)興趣愛(ài)好問(wèn)題。就課內(nèi)學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)門門功課都好，有的同學(xué)則偏愛(ài)某一門學(xué)科，形成了偏科的不良習(xí)慣；這樣不利于個(gè)人成長(zhǎng)，特別是對(duì)于正在打基礎(chǔ)的小學(xué)生而言，應(yīng)該處理好各門功課間的關(guān)系。 三、閱讀課本37頁(yè)《“幾何爺爺”蘇步青的故事》 四、全課總結(jié)： 同學(xué)們從小培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，不僅僅是為了發(fā)展某一種才能，更為重要的是能豐富生活，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高我們自身素質(zhì)，使我們得到發(fā)展。 作業(yè)布置 教學(xué)板書