記敘文閱讀知識(shí)積累練習(xí)題概括文章內(nèi)容.doc

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一 、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 一、考點(diǎn)剖析 本考點(diǎn)主要考查準(zhǔn)確感知并概括文章（段落）的內(nèi)容，準(zhǔn)確感受知、理解文章（段落）的主題。新課標(biāo)要求“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容”，本考點(diǎn)重點(diǎn)考查領(lǐng)悟和概括能力。 二、答題技巧 解答上述題型的基本方法是：先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子；然后迅速閱讀題干，有針對(duì)性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。需要說(shuō)明的是有的可以直接借用中心句來(lái)概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來(lái)。概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來(lái)概括歸納，并注意答題的全面完整。 題型一：概括文中敘述的事件。 （題型指向）概括事件或故事情節(jié)；根據(jù)事例填寫(xiě)相應(yīng)的情節(jié)或相應(yīng)的記敘要素。 （解答步驟）①首先通讀并讀懂全文。②其次找出記敘的要素，理清情節(jié)的發(fā)展過(guò)程。 ③根據(jù)要求作答。如果是填空題，要根據(jù)示例格式作答，如果是用一句話概括的題，可以根據(jù)文章內(nèi)容將記敘的要素加以組合，來(lái)概括事件內(nèi)容。 （答題格式）一般為：什么人+什么時(shí)候+做了什么事+結(jié)果如何 題型二：體會(huì)和揣摩作者情感 要先了解文章所寫(xiě)事件的主要內(nèi)容，在通讀文章的基礎(chǔ)上結(jié)合文章主旨來(lái)答。文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡語(yǔ)句，往往是作者直抒情感的環(huán)節(jié)，要特別關(guān)注。 （答題步驟）首先整體把握文中寫(xiě)此事物或此事件的幾個(gè)層次，其次標(biāo)注出文中作者情感直露的幾個(gè)句子，最后加以綜合，順次列舉作者情感變化的過(guò)程。 題型三：概括文章主題 ①一般就記敘文而言，基本思路是：“通過(guò)記敘（描寫(xiě)）-------表現(xiàn)了-----表達(dá)了------” 首先要注意文中起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的議論、抒情的句子，他們往往出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾。其次，提煉中心還應(yīng)注意標(biāo)題的提示，結(jié)合文章的背景，分析材料的詳略。 ②分析小說(shuō)的主題，首先要從人物、情節(jié)、環(huán)境出發(fā)進(jìn)行綜合考察，把握人物的性格特點(diǎn)，看人物生存的環(huán)境，看人物在特定環(huán)境下的行動(dòng)，尤其是通過(guò)對(duì)主要任務(wù)性格的分析，針對(duì)其遭遇等來(lái)分析概括。 ③散文主題的概括，可以通過(guò)把握作者的思想感情來(lái)完成。 例文閱讀 一個(gè)人的奔跑 那是一個(gè)再也經(jīng)典不過(guò)的夜晚，喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來(lái)，奧運(yùn)會(huì)田徑比賽的主體育場(chǎng)也慢慢地被籠罩在夜色之中，享譽(yù)國(guó)際的記錄片制作人格林斯潘，將當(dāng)天馬拉松比賽優(yōu)勝者們領(lǐng)取獎(jiǎng)杯、慶祝勝利的鏡頭都制作完畢了，才發(fā)現(xiàn)體育場(chǎng)內(nèi)已空無(wú)一人。 “我該回賓館休息了?！痹缫哑＞氲乃匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。 就在格林斯潘剛要離開(kāi)體育場(chǎng)時(shí)，他突然看見(jiàn)一個(gè)右腿沾滿血污、綁著繃帶的人跑進(jìn)體育場(chǎng)，這個(gè)人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著，但卻沒(méi)有停下來(lái)。他順著跑道跑了一周，抵達(dá)終點(diǎn)后，才突然一下子癱倒在地……格林斯潘意識(shí)到，這是一名馬拉松運(yùn)動(dòng)員。 在好奇心的驅(qū)使下，格林斯潘走了過(guò)去，詢問(wèn)這名運(yùn)動(dòng)員為什么要這么吃力地跑到終點(diǎn)。 這位來(lái)自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道：“我的國(guó)家從兩萬(wàn)公里外把我送來(lái)這里，不是叫我在這場(chǎng)比賽中起跑，而是派我來(lái)完成這場(chǎng)比賽的。我要跑到終點(diǎn)，盡管我已經(jīng)在奔跑隊(duì)伍的最后面，但我有著和他們一樣神圣的目標(biāo)：我要跑到終點(diǎn)，即使已經(jīng)不再有人為我加油，我也必須這樣做，因?yàn)槲业谋澈笥兄鎳?guó)的凝望……” 聽(tīng)了艾克瓦里的話，格林斯潘早已熱淚盈眶。很快，他就用鏡頭將奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕傳遞到了世界上的每一個(gè)角落。（摘自《格言》雜志2005年5月號(hào)） 1．請(qǐng)準(zhǔn)確概括文末作者所說(shuō)的“奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕”指什么。（50字內(nèi)）（4分）（題型一） 2．對(duì)艾克瓦里的行為，格林斯潘對(duì)先是“ ”，最后是“ ”（各填文中的一個(gè)詞），說(shuō)說(shuō)這種情感變化的原因。（5分）（題型二） 3．《格言》雜志在刊載這篇文章時(shí)配發(fā)了圖片，圖片下方還有一行揭示文章主旨的文字。根據(jù)你對(duì)本文的理解，你覺(jué)得最可能是下列哪一句話。（ ）（3分）（題型三） A．堅(jiān)持到底就是勝利。B．祖國(guó)的利益高于一切。C．責(zé)任重于榮譽(yù)。D．奧運(yùn)會(huì)重在參與。 4．你是如何理解文中加點(diǎn)的“祖國(guó)的凝望”的？為了這一“凝望”，無(wú)數(shù)志士仁人被感奮激發(fā)著。請(qǐng)你也說(shuō)出一個(gè)類似的故事。（6分） 改變一生的閃念 ①這是我的老師的故事，至今珍藏在心里，讓自己明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。 ②多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然，電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面卻傳來(lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來(lái)?。　痹谠捦怖飩鱽?lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。 ③她回頭看著正在看電視的惟一的女兒，心中立即就明白過(guò)來(lái)是怎么回事了?？隙ㄊ且粋€(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。 ④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但通過(guò)電話，她隱約設(shè)想出，那是個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址匆匆忙忙趕了過(guò)去。 ⑤正如<她預(yù)料的那樣>，在書(shū)店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，才領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店，并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。 "她笑了起來(lái)"，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)，就讓小女孩離開(kāi)了，臨走時(shí)，她還特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里，阿姨有好多書(shū)呢。 驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒(méi)有出現(xiàn)。 ⑥一晃十幾年過(guò)去了，一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。當(dāng)她打開(kāi)房門(mén)后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l(shuí)？”她疑惑地問(wèn)著，但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)了一大堆話。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年的那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。 ⑦女孩眼睛泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，解脫了我，但我總覺(jué)得這么多年來(lái)，我一直想喊您一聲‘?huà)寢尅！?話音剛落，女孩已淚流滿面。老師的眼睛也開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩的臉上立即變得憂郁起來(lái)，輕輕搖著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。 ⑧望著女孩臉上幸福的笑容，"她也笑了"。 32.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（3分） 33.第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么？（2分） 34.文中第⑤段和第⑧段都寫(xiě)到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（3分） 35.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)的描寫(xiě)抄寫(xiě)在下面。（2分） 36.當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”最可能有的話是什么？（4分） 一碗餛飩 ①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。 ②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴，熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒牵樯砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。 ③面攤的主人是一個(gè)很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我沒(méi)帶錢(qián)?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮?。“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。” ④老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒(méi)事，我只是感激?！彼Σ林鴾I水，對(duì)老婆婆說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳?duì)我？我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！” ⑤老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完餛飩。開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧。飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都涼了！” ⑧這時(shí)，她的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)。 ⑨有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人的一輩子恩情“視而不見(jiàn)”。 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘的內(nèi)容。 2 文中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用各是什么？ 3 文中第⑦段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來(lái)描寫(xiě)母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？ 4 第⑥段為什么獨(dú)句成段？ 5.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)選文地⑨段的理解。 答案： 1．坦桑尼亞運(yùn)動(dòng)員艾克瓦里在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽中（1分）雖因受傷而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面（1分）卻仍然堅(jiān)持跑完了全程（1分）。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢（1分）。 2．“好奇”“熱淚盈眶”（各1分），格林斯潘是被艾克瓦里牢記著自己作為運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任（或“祖國(guó)的凝望”）所感動(dòng)。（3分）（若只是泛泛而說(shuō)“被感動(dòng)”，只得1分） 3．C．責(zé)任重于榮譽(yù)。 4．祖國(guó)人們的囑托、注視和期待。（3分）故事語(yǔ)言流暢，圍繞“責(zé)任”與“祖國(guó)”（3分）。 案：32.本文主要講了一位老師幫助一個(gè)偷書(shū)的小女孩，幫她擺脫困境，挽救了一個(gè)迷失的孩子的故事。 33.那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。 34.第一次笑是因?yàn)樗研∨耐禃?shū)被捉到的困境中救出來(lái)； 第二次笑是因?yàn)樗秊樾∨⒂腥绱嗣篮玫那俺潭牢浚瑫r(shí)也為自己能幫助她擺脫困境而高興。 35.a.她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員手：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！? b.在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)．小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你有看書(shū)，就都阿姨這里來(lái)吧。 36.“我就是您當(dāng)年從書(shū)店救出來(lái)的那個(gè)小女孩，那個(gè)因?yàn)橥盗藭?shū)店的書(shū)看被要求叫家長(zhǎng)，最后您幫忙交了罰款，把我?guī)Щ啬业哪莻€(gè)女孩呀~！您還記得嗎？” 1、記敘了女孩與母親發(fā)生爭(zhēng)吵后，在一位老婆婆的開(kāi)導(dǎo)下，真正體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。 2、第一個(gè)的作用是表明女孩與母親發(fā)生的爭(zhēng)吵不止一次，從而反映出女孩對(duì)母親的誤解之深；第二個(gè)“又”字，是第二次流淚的意思，表現(xiàn)了女孩對(duì)母親的理解和感激。 3、“疲憊不堪”表現(xiàn)出母親對(duì)女兒的擔(dān)憂和四處尋找女兒的疲倦；“露出了喜色”表現(xiàn)出母親看見(jiàn)女兒回來(lái)的欣喜，從而突出了母親愛(ài)女情深。 4、獨(dú)句成段可以突出女孩內(nèi)心.產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，起強(qiáng)調(diào)作用。 5.例如：我們?cè)谏钪惺艿礁改笩o(wú)微不至的關(guān)懷照顧，卻不注重體會(huì)這種恩情，也不加以珍惜，反倒因?yàn)閯e人的一句問(wèn)候或一份小禮物而感動(dòng)不已。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在感激別人的時(shí)候，也不忘父母的養(yǎng)育之恩。