《三年級(jí)音樂下冊(cè)》第四課《我的家在日喀則》第三課時(shí).doc
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《三年級(jí)音樂下冊(cè)》第四課《我的家在日喀則》第三課時(shí) (一)教學(xué)內(nèi)容 欣賞《京調(diào)》 (二)教學(xué)目標(biāo): 1.通過欣賞,使學(xué)生對(duì)國粹京劇藝術(shù)有所了解,培養(yǎng)他們對(duì)我國戲曲音樂的興趣,并初步了解竹笛的有關(guān)知識(shí)及該樂器的音樂表現(xiàn)力 2.激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣,從小熱愛祖國的戲劇藝術(shù) (三)教學(xué)重(難)點(diǎn) 初步培養(yǎng)學(xué)生聽賞戲劇音樂的習(xí)慣,感受樂曲的情緒、了解民族吹管樂器——竹笛 (四)教(學(xué))具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、鋼琴、課本 (五)教學(xué)過程 1、引情感知 (1)師:同學(xué)們有沒有聽過京???京劇是我國的國粹。(簡單介紹京劇,及伴奏中的兩種樂器:曲笛、京胡) (2)介紹《京調(diào)》 師 :樂曲是顧冠仁于1960年根據(jù)京劇西皮原板和西皮流水音調(diào)改編的一首民族管弦樂曲。樂曲采用清脆明亮的竹笛領(lǐng)奏,模擬人們熟悉的京劇唱腔,配以輕快流暢的伴奏音型,構(gòu)思別具一格,表現(xiàn)了一種歡快喜悅、生動(dòng)活潑的情趣。 2、欣賞樂曲《京調(diào)》 (1)分段聽賞 師:下面我們就來欣賞這首好聽的樂曲。并說說聽后有什么感受。 聽第一段,老師哼唱A段旋律,讓學(xué)生對(duì)A段旋律有了初步感受。 師講解:樂隊(duì)奏出引子部分,源于京劇的過門音調(diào),接著出現(xiàn)由竹笛演奏的第一部分主題 聽第二段,老師哼唱B段旋律,同樣使學(xué)生對(duì)B段有所了解。 (清脆明亮的笛聲,模擬人們熟悉的京劇唱腔,使人感到輕松愉快,活潑的快板于一段過門之后,再由竹笛奏出下一段京劇音調(diào)) 聽第三段,請(qǐng)學(xué)生說說感受 (音調(diào)舒展,飄逸,與第一段活潑的主題旋律形成對(duì)比) (教學(xué)意圖:通過完整欣賞和分段欣賞,讓學(xué)生由大概到具體、由淺入深地感受了樂曲的藝術(shù)魅力,加深了對(duì)樂曲的印象) (2)唱一唱A—B兩條曲調(diào)(見書本15頁,學(xué)生反復(fù)練習(xí)) 3、完整欣賞 師:下面讓我們來完整地欣賞這首樂曲。請(qǐng)學(xué)生來說說樂曲中A—B兩條曲調(diào)各出現(xiàn)了幾次? (教學(xué)意圖:復(fù)習(xí)、鞏固樂曲) 4、課堂小結(jié) 師:同學(xué)們,我們今天欣賞了樂曲《京調(diào)》,初步感受了我們的國粹京劇藝術(shù)的魅力,課后歡迎對(duì)此感興趣的同學(xué)找出一些名家名段來共同欣賞、學(xué)習(xí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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