人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))四年級上學(xué)期語文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)A卷.doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))四年級上學(xué)期語文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題;共49分) 1. (4分)找出每組詞中不是同類的一個(gè)詞。 ①相聲 小品 評書 節(jié)目 啞劇 _______ ②菊花 蘭花 桂花 鮮花 牡丹花 _______ ③燕子 麻雀 蝴蝶 杜鵑 黃鸝 _______ ④地球 籃球 足球 排球 網(wǎng)球 _______ 2. (9分)從課文中找出帶有下面字的詞語,寫在橫線上。 改 _______ _______ _______ 現(xiàn) _______ _______ _______ 學(xué) _______ _______ _______ 3. (2分)舉現(xiàn)代科學(xué)實(shí)例來說明“千里眼”“順風(fēng)耳”。 千里眼:_______ 順風(fēng)耳:_______ 4. (9分)在括號內(nèi)填上合適的詞 發(fā)明_______ 發(fā)現(xiàn)_______ 改變_______ _______的世紀(jì) _______的神仙 _______的愿望 _______的歷史 _______的幻想 _______的生活 5. (5分)看拼音寫詞語。 yī li gǎi guān nng gēng qin shuǐ j tuō _______ _______ _______ _______ _______ 6. (3分)讀下面的話,按要求作答。 人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。 今天,古人的幻想都成為現(xiàn)實(shí),今天的“千里眼”是_______;“順風(fēng)耳”是_______;會騰云駕霧的是_______。 7. (7分)看拼音,寫漢字。 gǎi guān gēng zh tng ji lin guī _______ 農(nóng)_______社會 _______學(xué)家 _______云_______霧 _______系 _______根到底 8. (4分)用線條把下面的詞語搭配起來。 ①發(fā)現(xiàn)_______ A.形勢 ②發(fā)展_______ B.文章 ③發(fā)表_______ C.火箭 ④發(fā)明_______ D.秘密 9. (6分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 《船長》一文的作者是_______國的_______。本文按_______的順序講述了一個(gè)_______的故事, 表現(xiàn)了船長_______的品質(zhì)。學(xué)習(xí)了課文,我想對哈爾威船長說:_______。 二、 閱讀理解 (共2題;共13分) 10. (4分)課內(nèi)閱讀,回答問題。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類;靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里,人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。 (1)根據(jù)意思寫詞語。 A經(jīng)過研究、探索等,看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。_______ B創(chuàng)造出的新事物或新方法。_______ (2)短文連用了兩個(gè)_______句,請你再仿寫一個(gè)句子。 _______。 11. (9分)課外閱讀,回答問題。 劃船的啟示 富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時(shí)候只愛畫畫,不愛讀書。一天,老師對他說:“孩子,你只是圖畫畫得好,別的(功 攻)課都不行,會(流 留)級的。要重視科學(xué)知識的學(xué)習(xí)呀!”可是,他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 有一次,富爾敦去(釣 鉤)魚。他坐的小船遇上了大風(fēng),劃起船來費(fèi)勁極了。他想:“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游,還有什么好辦法能改變這種(壯 狀)況呢?” 不一會兒,風(fēng)停了,富爾敦坐在空船里,把腳浸在河水中,心里還盤算著,不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn),原來是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。 他又想:“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝呢??這些問題靠畫畫不能解決,怎么辦呢?這時(shí)候,富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對的,決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。 從此,富爾敦發(fā)奮讀書,進(jìn)步很快,后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。 (1)把括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟? (2)從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。 輕視—_______省力—_______ (3)下列選項(xiàng)中,能準(zhǔn)確概括出本文中心的一項(xiàng)是( ) A . 富爾敦是個(gè)聰明的孩子,他知錯(cuò)就改。 B . 要想有所作為,就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。 C . 富爾敦的老師很會教育自己的學(xué)生。 D . 只要多參加活動(dòng),就能增長見識。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題;共49分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共2題;共13分) 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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