2019-2020學年人教版(新課程標準）三年級下冊語文第16課《可貴的沉默》同步練習A卷.doc

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2019-2020學年人教版(新課程標準）三年級下冊語文第16課《可貴的沉默》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共23題；共110分) 1. （12分）補充詞語。 左_______右_______ 不_______而_______ 四_______八_______ _______嘴_______舌 _______氣_______足 異_______同_______ 2. （16分）比一比，再組詞。 驕_______ 阻_______ 　免_______　 神_______ 賀_______ 異_______ 緒_______ 情_______ 嬌_______　祖_______　 兔_______　 伸_______ 駕_______ 導_______ 堵_______ 清_______ 3. （4分）多音字組詞。 傳：chun_______ zhun_______ 興：xng_______ xīng_______ 4. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 向左右兩邊看。_______ 5. （4分）讀一讀下面的句子并找出其中的反義詞。 ①虛心使人進步，驕傲使人落后。_______ ②“塌方了！”老王聽到喊聲毫不驚慌，而是鎮(zhèn)定自若地疏導人群。_______ ③因為海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩也就不同了。_______ _______ 6. （4分）寫出下列詞語的反義詞。 驕傲──_______ 開始──_______ 煩惱──_______ 錯誤──_______ 7. （15分）生字錘煉。 zh h shn q shz zuǒ ɡ yu pn xn s chnɡ f _______ _______ _______ _______ _______ ān jnɡ chn jnɡ qi qi huǎn h wi p _______ _______ _______ _______ _______ jin y jīnɡ xǐ biǎo d fn nǎo xiǎnɡ shu _______ _______ _______ _______ _______ 8. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 泛指周圍各地或各個方面。_______ 9. （5分）下面的句子弄亂了，請你重新排一排。 _______一陣風吹過，樹葉沙沙作響。 _______我拾起一片仔細端詳。 _______我登高俯視，果然看見滿山黃櫨樹。 _______只見紅葉像把小團扇似的，還散發(fā)著陣陣清香。 _______樹上長滿了紅葉。 10. （2分）讀一讀，選一選。 回報報答 ①這些小伙伴在沉默中終于懂得_______父母對自己的愛。 ②我們要_______父母的養(yǎng)育之恩。 11. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 形容十分得意和傲慢的神態(tài)。_______ 12. （6分）讀一讀，寫一寫。 chng f huǎn h wi p _______ _______ _______ jin y biǎo d fnnǎo _______ _______ _______ 13. （5分）讀一讀，把錯誤的地方改正過來。 ①我們要珍貴別人的勞動成果。 ②這次活動，小明和全班同學都參加了。 ③我穿上衣服和帽子出去玩。 14. （3分）想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動。 ①孩子們回答。 孩子們_______地回答。 ②幾乎所有的孩子都在交談。 幾乎所有的孩子都在_______地交談。 ③我的情緒傳染給了學生們。 我的情緒_______地傳染給了學生們。 15. （2分）選詞填空。 安靜 沉靜 教室里頓時_______下來。 她性格_______，不愛說話。 16. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 形容很多人說同樣的話。_______ 17. （6分）看拼音，寫詞語 zh h biǎo d fn cu chng f wi p qi hǎo _______ _______ _______ _______ _______ _______ 18. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 形容你一言，我一語，人多嘴雜。_______ 19. （4分）根據(jù)意思寫詞語。 ①寂靜得沒有一點聲音。_______ ②不同的嘴里說出同樣的話。_______ ③自以為了不起而顯出來的十分得意和驕傲的樣子。_______ ④形容人多口雜，你一言我一言，說個不停。_______ 20. （2分）讀一讀，選擇正確的解釋。 他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。這些孩子的可愛就在于：（ ） A . 他們做得不夠好，神色很可愛。 B . 他們滿臉有像犯了錯誤似的神色。 C . 他們很快認識到自己做得不好似的，感到很難為情，而且內(nèi)心在想如何回報父母之愛的事情。 21. （5分）學了課文《可貴的沉默》，你受到什么啟發(fā)？ 22. （5分）理解句子：啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。? ①“享受”是什么意思？文中的“我”指的是誰？ ②理解：“這一片沉默給了‘我’多大的享受”的意思。 23. （5分）聯(lián)系課文《可貴的沉默》，回答問題。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著…… ①是什么原因讓他們沉默了？ ②找出能體現(xiàn)孩子們沉默的句子、詞語。 ③“沒有人舉手”是因為？ ④“沒有人說話”是因為？ 二、 閱讀理解 (共1題；共16分) 24. （16分）發(fā)展練習。 母愛，是那么偉大。 那一天，我真正懂得了母愛 記得那天夜里，北風呼呼地刮著，我感覺特別難受。媽媽趕緊給我量體溫：38度，我發(fā)燒了。媽媽急忙用涼水沾濕了毛巾，輕輕地放在我的額頭上，給我降溫。過了一會，媽媽又給我量了一次，發(fā)現(xiàn)體溫不但沒降下來，反而升高到了40度。媽媽急了，立刻給我穿上厚厚的羽絨服，抱起我就向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我開了藥，打了針。 夜深了，北風仍舊刮著。媽媽抱著我，深一腳淺一腳地向家走。寒冷的北風吹著媽媽的臉，可媽媽的臉上冒著熱氣。我緊緊地靠在媽媽溫暖的懷里，激動的淚水不住地流下來，潤濕了媽媽的衣服。我在媽媽的懷里不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在自己的床上，媽媽卻靠在椅子上睡著了?？粗鴭寢屍＞氲臉幼樱也桓曳?，生怕吵醒了媽媽。 母愛，是那么偉大。 （1）讀一讀，辨一辨。 量體溫_______（ling ling ） 降溫_______（jing xing ） （2）填上合適的詞語，再讀一讀。 _______的北風 _______的懷抱 _______的夢鄉(xiāng) _______的母愛 （3）從短文中找出能表達“母愛”的句子 （4）結(jié)合你的生活，你認為什么是母愛？說說為什么母愛是偉大的？ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共23題；共110分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共16分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、