2019年外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！凹倚＿B心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)方案.doc

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文秘知識(shí)/活動(dòng)方案 2019年外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“家校連心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)方案 　　為了全面推進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，深化構(gòu)建和諧師生關(guān)系的課題研究；為了傳遞對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，加深家庭與學(xué)校的互相理解，形成家庭、學(xué)校的教育合力，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。結(jié)合我?！耙粋€(gè)不能少”、“愛(ài)生如子”的教育理念和我校教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展“家校連心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下： 　　一、活動(dòng)目的： 　　1、通過(guò)與家長(zhǎng)的電話(huà)家訪(fǎng)溝通，使教師明白個(gè)人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié)，明白學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校及教師的新要求，積極營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)注并支理解、支持教育的和諧社會(huì)氛圍。 　　2、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，達(dá)到互惠雙贏(yíng)。 　　3、通過(guò)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流，轉(zhuǎn)變家教觀(guān)念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改善家教方法，提高家教能力。 　　4、通過(guò)學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自律，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，人人成為“有益于社會(huì)的人”。 　　二、活動(dòng)內(nèi)容及措施： 　　1、組織“家校連心橋”電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)，充分利用學(xué)校統(tǒng)一配置的年段電話(huà)，進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)；或建立班級(jí)家長(zhǎng)qq群、微信群等家校聯(lián)系的其他形式。 　　2、電話(huà)家訪(fǎng)內(nèi)容：以介紹學(xué)生在校情況、了解學(xué)生在校外和家庭的情況，共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳我校的教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、特色德育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)及其他有關(guān)教育教學(xué)等方面的內(nèi)容，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)，贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，構(gòu)建家長(zhǎng)滿(mǎn)意工程。 　　3、通過(guò)“家校連心橋”電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)，對(duì)特殊生進(jìn)行教育調(diào)研工作，重點(diǎn)做好對(duì)學(xué)困生、問(wèn)題生、單親家庭、特異體質(zhì)、心理障礙等學(xué)生的調(diào)研工作，通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)了解相關(guān)情況并制定出切實(shí)可行的教育幫扶計(jì)劃，幫助他們克服困難，樹(shù)立積極、樂(lè)觀(guān)、向上的人生觀(guān)，是他們能得到健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。 　　4、建立健全的電話(huà)家訪(fǎng)檔案。教師在電話(huà)家訪(fǎng)中要做到“三個(gè)一”：即擬定一份電話(huà)家訪(fǎng)工作安排表，一份家訪(fǎng)記錄，一份家校聯(lián)系反饋表。要求每位班主任認(rèn)真填寫(xiě)并按時(shí)按要求上交。 　　5、完善“家校連心橋”溝通平臺(tái)的構(gòu)建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的溝通方式是關(guān)鍵，要將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，方式要靈活多樣。 　　三、具體做法及要求 　　1、各班主任認(rèn)真填寫(xiě)“家校連心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)記錄表，詳細(xì)了解家庭簡(jiǎn)況、學(xué)生情況簡(jiǎn)介以及了解學(xué)生的進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及存在的各方面問(wèn)題，分階段分時(shí)間詳細(xì)記載電話(huà)家訪(fǎng)的內(nèi)容。 　　2、年段長(zhǎng)必須認(rèn)真督促落實(shí)，要求班主任做好“家校連心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)表的填寫(xiě)工作，德育干事以本年段為單位收齊，每?jī)芍軋?bào)送德育處一次，由德育處指定相關(guān)人員進(jìn)行檢查并及時(shí)向年段反饋檢查結(jié)果。 　　3、學(xué)校德育處將不定期對(duì)表格中所填寫(xiě)的電話(huà)家訪(fǎng)記錄的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行抽查回返，并作為家長(zhǎng)為我校班主任“滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)”的依據(jù)之一。此項(xiàng)工作將作為年段長(zhǎng)、班主任的德育考核主要項(xiàng)目之一。 　　xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德育處 　　xx年3月20日 更多* 暑期家訪(fǎng)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)2017年秋季期末家訪(fǎng)活動(dòng)方案 2019年暑期家訪(fǎng)活動(dòng)策劃方案范例 小學(xué)大家訪(fǎng)活動(dòng)方案 暑期家訪(fǎng)活動(dòng)方案參考 中心小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)方案 中小學(xué)班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)方案 高中“大家訪(fǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案 暑期家訪(fǎng)活動(dòng)方案 寒假家訪(fǎng)活動(dòng)方案