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畢業(yè)設(shè)計 論文 題目審定表 指導(dǎo)教師姓名 石美玉 職稱 副教授 從事專業(yè) 車輛工程 是否外聘 是 否 題目名稱 紅旗轎車二軸變速器設(shè)計 課題適用專業(yè) 車輛工程 課題類型 設(shè)計 課題簡介 主要內(nèi)容 意義 現(xiàn)有條件 預(yù)期成果及表現(xiàn)形式 主要內(nèi)容 1 二軸變速器目前發(fā)展?fàn)顩r 設(shè)計目的及意義 2 以紅旗轎車整車及發(fā)動機參數(shù)為依據(jù) 進行變速器設(shè)計方案確定 各檔傳動比等參數(shù)確定 3 各檔齒輪的設(shè)計及校核 4 傳動軸的設(shè)計及校核 軸承的選擇及校核 5 同步器和操縱機構(gòu)的設(shè)計選用 6 變速器箱體設(shè)計 7 CAD 繪制裝配圖 零件圖等 意義 現(xiàn)狀 預(yù)期結(jié)果 表現(xiàn)形式 變速器的設(shè)計可以充分利用發(fā)動機的轉(zhuǎn)矩功率 一臺優(yōu)秀的變速器可以提高汽車的操縱穩(wěn)定性 和提高駕駛員的安全性 目前國內(nèi)外二軸變速器研究工作已經(jīng)很又成果 很多轎車都采用這種布置 通過這次設(shè)計是根據(jù)紅旗轎車的一些參數(shù)進行的 完成整體變速器的設(shè)計 通過說明書和 3 張 A0 圖紙進行表現(xiàn) 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的符合度 好 較好 一般 較差 2 對學(xué)生能力培養(yǎng)及全面訓(xùn)練的程度 好 較好 一般 較差 3 選題與生產(chǎn) 科研 實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度 好 較好 一般 較差 4 論文選題的理論意義或?qū)嶋H價值 好 較好 一般 較差 5 課題預(yù)計工作量 較大 適中 較小 6 課題預(yù)計難易程度 較難 一般 較易 教 研 室 意 見 教研室主任簽字 年 月 日 系 部 教學(xué)指導(dǎo)委員會意見 負責(zé)人簽字 年 月 日 注 課題類型填寫 W 科研項目 X 生產(chǎn) 社會 實際 Y 實驗室建設(shè) Z 其它 SY 025 BY 1 畢業(yè)設(shè)計 論文 指導(dǎo)記錄 日期 地點 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)內(nèi)容 存在問題及 解決思路 學(xué)生 記錄人 簽名 指導(dǎo)教師簽名 日期 地點 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)內(nèi)容 存在問題及 解決思路 學(xué)生 記錄人 簽名 指導(dǎo)教師簽名 日期 地點 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)內(nèi)容 存在問題及 解決思路 學(xué)生 記錄人 簽名 指導(dǎo)教師簽名 SY 025 BY 4 畢業(yè)設(shè)計 論文 中期檢查表 填表日期 2009 年 4 月 20 日 迄今已進行 8 周剩余 8 周 學(xué)生姓名 張鐵男 系部 汽車工程 專業(yè) 班級 車輛工程 B05 18 指導(dǎo)教師姓名 石美玉 職稱 副教授 從事專業(yè) 車輛工程 是否外聘 是 否 題目名稱 紅旗轎車二軸變速器設(shè)計 已完成主要內(nèi)容 待完成主要內(nèi)容 畢業(yè)設(shè) 計 論 文 工 作進度 1 二軸變速器目前發(fā)展?fàn)顩r 設(shè)計 目的及意義 2 以紅旗轎車整車及發(fā)動機參數(shù)為依 據(jù) 進行變速器設(shè)計方案確定 各檔 傳動比等參數(shù)確定 3 各檔齒輪的設(shè)計及校核 4 傳動軸的設(shè)計及校核 軸承的選擇 及校核 5 同步器和操縱機構(gòu)的設(shè)計選用 6 變速器箱體設(shè)計 7 CAD 繪制裝配圖 零件圖等 2 解決的主要問題 1 根據(jù)參數(shù)進行變速器的設(shè)計 2 掌握變速器的相關(guān)參數(shù)確定以及 校核方法 3 繪制 CAD 圖紙 學(xué)生 填 寫 存在問 題及努 力方向 學(xué)生簽字 指導(dǎo)教師 意 見 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 教研室 意 見 教研室主任簽字 年 月 日 SY 025 BY 5 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評分表 學(xué)生姓名 張鐵男 系部 汽車工程系 專業(yè) 班級 車輛工程 B05 18 指導(dǎo)教師姓名 石美玉 職稱 副教授 從事專業(yè) 車輛工程 是否外聘 是 否 題目名稱 紅旗轎車二軸變速器設(shè)計 序號 評 價 項 目 滿分 得分 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度 綜合訓(xùn)練情況 題目難易度 10 2 題目工作量 題目與生產(chǎn) 科研 實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度 10 3 綜合運用知識能力 設(shè)計涉及學(xué)科范圍 內(nèi)容深廣度及問題難易度 應(yīng)用文獻資料能力 15 4 設(shè)計 實驗 能力 計算能力 數(shù)據(jù)運算與處理能力 外文應(yīng)用能力 20 5 計算機應(yīng)用能力 對實驗結(jié)果的分析能力 或綜合分析能力 技術(shù)經(jīng)濟分析能力 10 6 插圖 圖紙 質(zhì)量 設(shè)計說明書撰寫水平 設(shè)計的實用性與科學(xué)性 創(chuàng)新性 20 7 設(shè)計規(guī)范化程度 設(shè)計欄目齊全合理 SI 制的使用等 5 8 科學(xué)素養(yǎng) 學(xué)習(xí)態(tài)度 紀(jì)律表現(xiàn) 畢業(yè)論文進度 10 得 分 X 評 語 參照上述評價項目給出評語 注意反映該論文的特點 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 SY 025 BY 6 畢業(yè)設(shè)計評閱人評分表 學(xué)生 姓名 張鐵男 專業(yè) 班級 車輛工程 指導(dǎo)教 師姓名 石美玉 職稱 副教授 題目 紅旗轎車二軸變速器設(shè)計 序號 評 價 項 目 滿分 得分 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度 綜合訓(xùn)練情況 題目難易度 10 2 題目工作量 題目與生產(chǎn) 科研 實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度 10 3 綜合運用知識能力 設(shè)計涉及學(xué)科范圍 內(nèi)容深廣度及問題難易度 應(yīng)用文獻資料能力 15 4 設(shè)計 實驗 能力 計算能力 數(shù)據(jù)運算與處理能力 外文應(yīng)用能力 25 5 計算機應(yīng)用能力 對實驗結(jié)果的分析能力 或綜合分析能力 技術(shù)經(jīng)濟分析能力 15 6 插圖 圖紙 質(zhì)量 設(shè)計說明書撰寫水平 設(shè)計的實用性與科學(xué)性 創(chuàng)新性 20 7 設(shè)計規(guī)范化程度 設(shè)計欄目齊全合理 SI 制的使用等 5 得 分 Y 評 語 參照上述評價項目給出評語 注意反映該論文的特點 評閱人簽字 年 月 日 SY 025 BY 7 畢業(yè)設(shè)計答辯評分表 學(xué)生 姓名 張鐵男 專業(yè) 班級 車輛工程 B05 18 指導(dǎo) 教師 石美玉 職 稱 副教授 題目 紅旗轎車二軸變速器設(shè)計 答辯時間 月 日 時 答辯組 成員姓名 出席 人數(shù) 序 號 評 審 指 標(biāo) 滿 分 得 分 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度 綜合訓(xùn)練情況 題目難易度 工作量 與實際的結(jié)合程度 10 2 設(shè)計 實驗 能力 對實驗結(jié)果的分析能力 計算能力 綜合運用知識能力 10 3 應(yīng)用文獻資料 計算機 外文的能力 10 4 設(shè)計說明書撰寫水平 圖紙質(zhì)量 設(shè)計的規(guī)范化程度 設(shè)計欄目齊全合理 SI制的使用等 實用性 科學(xué)性和創(chuàng)新性 15 5 畢業(yè)設(shè)計答辯準(zhǔn)備情況 5 6 畢業(yè)設(shè)計自述情況 20 7 畢業(yè)設(shè)計答辯回答問題情況 30 總 分 Z 答辯過程記錄 評語 答辯組長簽字 年 月 日 SY 025 BY 8