八年級語文下冊 17《端午的鴨蛋》課件 （新版）新人教版.ppt

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端午的鴨蛋 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理清行文思路 感知課文內(nèi)容 了解作者閑適自由2 品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特色 通過合作式 研究式學(xué)習(xí) 整體感知課文 揣摩語言 感受民俗中包含的生活期望和美好追求 解端午文化 激起我們對兒時生活懷想和對故鄉(xiāng)的熱愛的感情 學(xué)做思一 誰來說一說端午節(jié)的來歷 導(dǎo)學(xué) 學(xué)生根據(jù)查找相關(guān)資料了解 導(dǎo)做 學(xué)生展示自己所積累到的端午節(jié)的相關(guān)知識 導(dǎo)思 你的家鄉(xiāng)有哪些端午節(jié)習(xí)俗 學(xué)做思二 生字詞你都掌握了嗎 導(dǎo)學(xué) 請學(xué)生在原文上注音 導(dǎo)做 學(xué)生到黑板上給生字注音 汪曾祺系百索子倘若咂摸城隍擰成小繩門楣用酒和莧菜籍貫硝藥腌臘絡(luò)子大襟車胤熏導(dǎo)思 形似字和同音字怎樣區(qū)別 學(xué)做思二 你覺得這篇課文寫了哪幾方面的內(nèi)容 分別用小標(biāo)題概括 導(dǎo)學(xué) 學(xué)生默讀課文 在書上勾畫并批注小標(biāo)題 導(dǎo)做 請學(xué)生到黑板來展示 家鄉(xiāng)端午的習(xí)俗 1 家鄉(xiāng)的鴨蛋 2 3 端午的鴨蛋 4 6 導(dǎo)思 找線索 學(xué)做思三 我們從哪幾方面入手來賞析這篇散文呢 導(dǎo)學(xué)1 作比較 說含義 最與眾不同的 吃十二紅 有什么特別的含義 比如說 我們過年的時候總少不了 魚 導(dǎo)做 集體回答 導(dǎo)學(xué)2 找句子 說特點(diǎn) 汪曾祺的家鄉(xiāng)過端午有那么多風(fēng)俗 他為什么偏偏挑選鴨蛋來寫呢 換句話說 高郵鴨蛋有什么突出的特點(diǎn)值得作家大寫特寫呢 請你概括鴨蛋的特點(diǎn) 并找出相應(yīng)的語句 并以 這是 的鴨蛋 因?yàn)?找出文中相關(guān)的語句 為句式說一段話 導(dǎo)做 討論回答 學(xué)做思三 課文第四段 用許多筆墨描寫由呈貢進(jìn)城時一路的景色 寫 開滿雜花的小山坡 各種山鳥呼朋喚侶 還有戴勝鳥和云雀的歌唱 這些內(nèi)容和 趕馬女孩子的歌唱 有什么關(guān)系 你覺得作者寫這些有什么用意 導(dǎo)學(xué) 精讀課文第四段思考 導(dǎo)做 討論并展示 導(dǎo)思 用環(huán)境作背景 達(dá)到詩情畫意的效果 這些內(nèi)容既是對 趕馬女孩的歌唱 的真實(shí)寫照 又是對中心的鋪墊 還是一種烘托映襯 以優(yōu)美的環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌 導(dǎo)學(xué)3看文段 談感情 那么 在二三兩段文字中 透露出作者對家鄉(xiāng)的咸蛋什么感情 從哪些地方可以看出來呢 導(dǎo)做 集體回答 贊美 自豪 導(dǎo)學(xué)4 賞文字 憶童年 說起對家鄉(xiāng)的熱愛與思念 最難忘的要屬兒時的記憶了 因而有人說 本文寫得最有趣的要屬四 五兩段了 這兩段寫什么 你認(rèn)為最有趣的是什么 導(dǎo)做 學(xué)生選擇最感興趣的段落作答 導(dǎo)學(xué)5 析全文 明主題 文章由 端午風(fēng)俗 家鄉(xiāng)的鴨蛋 端午的鴨蛋 層層推進(jìn) 想一想 作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷 導(dǎo)做 對家鄉(xiāng)咸鴨蛋的難以忘懷 實(shí)際上不是作者個人的心態(tài) 這是人類普遍的心理 兒時的一切 在成年之后 都會籠罩一層異樣的光輝 2 這是作者對兒時生活的懷想 對故鄉(xiāng)的熱愛 導(dǎo)思 散文最大的特點(diǎn)是形散而神不散