八年級物理下冊 10.2《認識浮力》課件2 (新版)教科版.ppt
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第十章流體的力現(xiàn)象 第二節(jié)認識浮力 A 靜止在液體的表面 漂浮 B 靜止在液體的內部 懸浮 C 沉到液體底部靜止 下沉 液體 液體 液體 容器底 一切浸入 液體 氣體 中的物體 都受到 液體 氣體 對它向上的力 叫做浮力 浮力產生的原因 人能在死海里看書 熱氣球能漂浮在空中 都是因為液體 氣體 對浸入的物體有浮力作用 那么浮力是怎樣產生的呢 浮力產生實驗 浮力的實質 浮力就是液體 氣體 對物體向 和向 的 浮力產生原因的理論分析 F向上 F向下 P向下 gh上 P向上 gh下 F浮 F向上 F向下 F向下 P向下S F向上 P向上S 上 下 壓力差 輪船與大鯨魚所受浮力產生原因示意圖 答 水對橋墩的底部沒有向上的壓力 由壓力差法知橋墩沒有受到向上的浮力 橋墩受到浮力嗎 G F浮 浮力的方向 浮力方向 總是豎直向上 重力和浮力是一對平衡力 浮力的作用點一般畫在物體的重心處 F浮 F浮 畫出下列物體在水中所受浮力的示意圖 浮力的方向 總是豎直向上 F向下 F向上 F ps 第一種方法 根據(jù)浮力產生的原因 第二種方法 根據(jù)物體的浮沉狀態(tài) 漂浮 懸浮 F浮 G G物 F 第二種方法 根據(jù)物體的浮沉狀態(tài) 下沉 F浮 G F 如圖甲所示 石塊在空氣中 彈簧測力計的示數(shù)為N 如圖乙所示 石塊浸沒在水中 彈簧測力計的示數(shù)F 為N 石塊的重力為 對比兩圖可以說明 浮力的方向是 水對石塊的浮力F浮 N 4 浸在液體中的物體受到浮力的作用 豎直向上 G物 F 4N 3N 1 3 4N 小結 1 浸在液體 氣體 中的物體 受到液體 氣體 方向 的力 這個力叫做浮力 2 浮力產生的原因是浸在液體 氣體 中的物體受到液體 氣體 對物體向 和向 的 力的差 3 浮力大小的計算方法 1 浮力產生的原因 2 物體漂浮或者懸浮 3 物體下沉 向上 上 下 壓 F浮 F向上 F向下 F浮 G F浮 G F 1 在水中搬石塊覺得比在岸上搬輕些 這說明石塊在水中受的作用 2 木塊漂浮在水中受到兩個力的作用 一個是重力 方向 一個是 施力物體是 方向 這兩個力是一對 浮力 豎直向下 浮力 水 豎直向上 練習 平衡力 3 如圖所示 兩個正方體物塊A B分別與容器底部和側壁緊密接觸 即容器壁與物體間無液體 往容器中倒水 則下列說法正確的是 A 都受浮力B 都不受浮力C A物塊受浮力 B物塊不受浮力D A物塊不受浮力 B物塊受浮力 C 4 一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋 容器放在斜面上 如圖所示 圖上畫出了幾個力的方向 你認為雞蛋所受浮力的方向應是 A F1B F2C F3D F4 C 4 第二次世界大戰(zhàn)時期 德國納粹一潛水艇在下潛過程中 撞到海底被擱淺而不能浮起來是因為 A 有浮力 但浮力小于重力B 有浮力 且浮力等于重力C 潛水艇底部沒有水進入 不能產生浮力D 機器壞了 不產生浮力 C 1 邊長10cm的正方體金屬塊沉沒在水中 它的上下表面與水面平行 上表面與水面距離10cm g 10N Kg 金屬塊上表面受到水的壓強是 Pa壓力是 N方向是 金屬塊下表面受到的水的壓強是 Pa 壓力是 N 方向是 金屬塊受到的浮力是 N方向是 能力提升 1000 10 豎直向下 2000 20 10 豎直向上 2如圖所示 彈簧測力計的下端掛著一個金屬塊 示數(shù)為10N 此時金屬塊受 力和 力的作用 大小分別是 和 當把金屬塊浸沒在水中時 彈簧測力計的示數(shù)為8N 此時金屬塊受 力 力和 力的作用 大小分別 重力 拉力 10N 10N 拉 浮 重 8N 2N 10N 小明利用實驗探究浮力大小和哪些因素有關系 他把金屬塊掛在彈簧測力計上 將它分別浸入水和酒精中的不同位置 如圖所示 1 上述四種情況 圖中金屬塊所受到的浮力最小 甲 2 做丙 丁兩次實驗是為了探究浮力大小與 有關 3 做 兩次實驗 是為了探究金屬塊浸沒在液體中時受到的浮力與深度無關 4 做甲 丁兩次實驗是為了探究浮力大小與 有關 液體密度 乙 丙 物體排開液體的體積 在探究 浮力的大小跟哪些因素有關 的實驗時 一組同學根據(jù)生活經驗提出了如下猜想 A 浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關B 浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關 C 浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關 實驗桌上有如下器材 量程符合實驗要求的彈簧測力計一個 一個大水槽里盛有足夠深的水 體積相同的若干鉤碼 該組同學所做的實驗過程如圖18所示 圖18 1 鉤碼浸沒在水中時受到的浮力是N 2 比較 可知猜想A是錯誤的 3 比較b c d 可知猜想是正確的 圖18 猜想 A 深度B 排開液體的體積C 液體的密度 0 2 d e B- 配套講稿:
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