八年級(jí)物理下冊(cè) 8.1 彈力課件 （新版）蘇科版.ppt

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第八章力 一 力彈力 觀察體驗(yàn) 人 生命體 對(duì)物體的作用 觀察體驗(yàn) 非生命體 對(duì)物體的作用 馬拉車(chē) 起重機(jī)向上吊起集裝箱 推土機(jī)推土 分析上面的例子 誰(shuí)用了力 誰(shuí)受到了力 當(dāng)有力存在 或出現(xiàn) 時(shí)有幾個(gè)物體 有力存在時(shí) 總是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用 再舉出有力存在的實(shí)例 一 力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用 當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用時(shí) 一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種力作用 1 物理學(xué)中就把受到力的物體叫做受力物體 施加力的物體叫做施力物體 2 有力作用的兩物體不一定要相互接觸 二 形變 停止用力恢復(fù)原狀 停止用力不能恢復(fù) 1 物體的形狀或體積的改變叫做形變 2 形變種類(lèi)一類(lèi)是 物體形變后 撤去外力就完全恢復(fù)原狀 這種形變稱(chēng)為彈性形變 另有一類(lèi)是 撤消外力不能夠完全恢復(fù)原狀的形變 這種形變稱(chēng)為范性形變 三 彈力 當(dāng)用手使物體發(fā)生形變時(shí) 手有何感覺(jué) 1 彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力 拉力 壓力都屬于彈力 推力 支持力等也都是彈力 2 推力 拉力 壓力 支持力都屬于彈力 塑料板上壓的重物越重 塑料板彎曲得越 拉彈簧用的力越大彈簧伸得越 大 長(zhǎng) 物體形變的大小與外力大小的關(guān)系 2 推力 拉力 壓力 支持力都屬于彈力 3 作用在物體上的外力越大 物體的形變就越大 四 力的測(cè)量?jī)x器 根據(jù)形變與外力的關(guān)系制成的測(cè)力計(jì)可以測(cè)量力的大小 彈簧測(cè)力計(jì)就是其中的一種 彈簧測(cè)力計(jì) 1 彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這個(gè)特性制成的 作用在物體上的外力越大 物體的形變就越大 或根據(jù)在彈性限度內(nèi) 彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比 2 力的單位 在國(guó)際單位制中 力的單位是 牛頓 符號(hào)為 N N 你托起兩個(gè)雞蛋所用的力 大約就是1N 認(rèn)識(shí)幾種彈簧測(cè)力計(jì) GMS型錨索測(cè)力計(jì) SKN系列測(cè)力計(jì) 測(cè)力環(huán) 握力計(jì) 彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造 3 彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造 彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造 彈簧測(cè)力計(jì)主要由彈簧 秤鉤 指針和刻度盤(pán)組成 彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤(pán)上顯示的最大測(cè)量值是5N 分度值是0 2N 量程 0 5N分度值 0 2N 量程 0 2 5N分度值 0 05N 量程 0 10N分度值 0 2N 4 彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法 1 選擇彈簧測(cè)力計(jì) 應(yīng)先了解它的量程和分度值 所測(cè)力的大小應(yīng)在它的量程內(nèi) 2 測(cè)量前 應(yīng)檢查指針是否指在 0 刻度線上 若不在 應(yīng)校正 0 點(diǎn) 3 要使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向與受力方向一致 讀數(shù)時(shí) 視線應(yīng)與刻度盤(pán)垂直 1 4N 五 彈性勢(shì)能 發(fā)生彈性形變的物體具有能量嗎 看看下面的幾個(gè)例子 箭能被拉開(kāi)的弓射出去 人被彎曲的跳板彈起來(lái) 運(yùn)動(dòng)員能被彎曲的撐桿彈向高空 人能被形變的蹦床彈起來(lái) 發(fā)生彈性形變的物體具有能量 這種能叫做彈性勢(shì)能 1 以下關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中 正確的是 彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器 彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量超出量程的力 彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須豎直放置 不得傾斜 使用時(shí)應(yīng)避免彈簧 指針 秤鉤與外殼的摩擦 D 課堂反饋練習(xí) 2 一物體掛于彈簧測(cè)力計(jì)的下端 該測(cè)力計(jì)的量程為 分度值是 物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的力大小為 0 2N 0 5N 3 4N 課堂反饋練習(xí) 課堂反饋練習(xí) 1 在物理實(shí)驗(yàn)室常用 測(cè)量力的大小 它是利用 的原理制成的 加在它的力不能超過(guò)它的 彈簧測(cè)力計(jì) 物體發(fā)生彈性形變時(shí) 作用在物體上的外力越大 物體的彈性形變就越大 量程 2 使用彈簧測(cè)力計(jì)不必要的是 A 彈簧測(cè)力計(jì)豎直或水平放置 不得傾斜 B 使用前指針要 校零 C 使用過(guò)程中 彈簧 指針不得與外殼有摩擦 D 拉力不得超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值 A 課堂反饋練習(xí) 3 以下四種器材中 其中利用彈性勢(shì)能工作的是 A 沙發(fā)床 B 彈簧測(cè)力計(jì) C 衣服夾子 D 機(jī)械手表 D 下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中 正確的是 A 物體間不相互接觸 也能產(chǎn)生彈力 B 只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力 C 只有彈簧才能產(chǎn)生彈力 D 兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力 D 課堂反饋練習(xí) 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí) 若指針在 0 刻度的下方就開(kāi)始測(cè)量 則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力 A 相同B 偏小C 偏大D 無(wú)法確定 發(fā)生 的物體所具有的能 叫彈性勢(shì)能 機(jī)械手表里的發(fā)條上緊后 具有 能 彈性形變 彈性勢(shì) C 課堂反饋練習(xí) 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用 下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A 彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置 B 使用前必須檢查指針是否在 0 刻度處 C 使用時(shí)彈簧 指針 掛鉤不能與外殼摩擦 D 使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍 A 課堂反饋練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)1 知道什么叫形變 物體形變時(shí)能產(chǎn)生力以及力的國(guó)際單位 2 探究外力大小與物體形變大小的關(guān)系 3 知道測(cè)量力的常用工具是彈簧測(cè)力計(jì) 會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì) 知道彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造 原理 量程和分度值 4 知道發(fā)生形變的物體具有能量 結(jié)束