七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課 社戲課件 新人教版.ppt

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社戲 魯迅 戲臺(tái) 在紹興 社 是一種區(qū)域名稱 相當(dāng)于 村莊 社中有 廟 為了祈求全社平安富足 社廟里每年一定時(shí)間都要演戲 這就叫做 社戲 社戲 到底好不好看 為什么 1 感悟本文的人情美 風(fēng)景美 從歡快活潑的寫人 敘事 繪景中領(lǐng)悟作者對(duì)童年自由生活的留戀之情 2 理解主題與材料 寫景與抒情的關(guān)系 魯迅 魯迅 1881 1936 字豫才 原名周樹人 浙江紹興人 中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家 思想家和革命家 他的 狂人日記 是我國(guó)第一篇現(xiàn)代白話文小說(shuō) 小說(shuō)集有 吶喊 和 彷徨 散文集有 朝花夕拾 雜文集有 墳 華蓋集 等 另外還有散文詩(shī)集 野草 主要作品有 小說(shuō)集 吶喊 彷徨 散文集 朝花夕拾 散文詩(shī)集 野草 雜文集 而已集 二心集 墳 南腔北調(diào)集 且介亭雜文集 華蓋集 集外集 最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái) 模糊在遠(yuǎn)處的月夜中 和空間幾乎不出界限 我疑心畫上見(jiàn)過(guò)的仙境 就在這里出現(xiàn)了 魯迅 社戲 給加點(diǎn)的字注音 x ng h ng d n x dao d i cu nduo f ch n chu y nz o ju n ji o pi omi o Ji g 多音字 省行模哄蘊(yùn)吁父喝相翹嚇 查一查字典 看看它們都有哪些讀音 可以組成哪些詞語(yǔ) 返回 相仿 欺生 怠慢 誠(chéng)然 舒展 副詞 有 大多 多半 的意思 表示對(duì)某種情況的基本估計(jì) 大致相同 仿 類似 欺負(fù)新來(lái)的生人 冷淡 怠 輕慢 慢 態(tài)度冷淡 副詞 有 確實(shí) 的意思 原指事物展開身體或動(dòng)作 本課是 舒暢 的意思 大抵 朦朧 月光不明 本課用作動(dòng)詞 是 模糊起來(lái) 的意思 用作形容詞 泛指 光線 物體 思想 意識(shí)等 模糊 不清晰 歌聲和樂(lè)聲 高聳而穩(wěn)固地立著 屹 山峰高聳的樣子 形容稀疏的樣子 疏疏朗朗 屹立 歌吹 本課形容船頭激水的聲音 潺潺 糾葛 糾纏不清的事情 葛 葛藤 比喻糾纏不清的關(guān)系 掃興 正當(dāng)高興的時(shí)候 遇到了不高興的事情而興致大減 興 興致 1 本文可以分為幾個(gè)部分 各寫出什么 本文分為三個(gè)部分 第一部分 從開頭到 卻全都嘲笑起來(lái)了 寫小住平橋村得到優(yōu)待和一般樂(lè)事 第二部分 從 至于我在那里所第一盼望的 到 各自回去了 寫夜晚航船去趙莊看戲的全過(guò)程 第三部分 從 第二天 到篇末 寫看戲次日的情形 文章結(jié)構(gòu) 一 1 4 二 5 30 三 31 39 四 40 簡(jiǎn)單介紹了平橋村 伙伴 趣事 作用 為下文交待了故事背景 和心愿 詳細(xì)寫了看社戲的整個(gè)過(guò)程 六一公公夸獎(jiǎng) 我 并且送 我 母親羅漢豆 我 稱贊那天晚上的好豆和好戲 1 文章的中心情節(jié)是 看社戲 那么 圍繞這一中心又寫了幾件事 1 隨母親歸省小住平橋村 2 釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活 3 看社戲前的波折 4 夜航去看社戲途中 5 趙莊看社戲 6 看社戲后歸航偷豆 7 六一公公送豆 平橋村的自然美景 釣蝦 放牛 極偏僻的小漁村 我 的樂(lè)土 平橋村 原因 在這里得到優(yōu)待 免念 詩(shī)經(jīng) 第一部分 1 4 具體分析 2 我 是在什么時(shí)令隨母歸省小住平橋村的 由第1段得出春末夏初的時(shí)令 3 說(shuō)說(shuō)你眼中的平橋村 平橋村近海臨河 是一個(gè)勞動(dòng)人民居住的環(huán)境優(yōu)美的小村莊 村中居民熱情好客 民風(fēng)淳樸 平橋村是一個(gè)什么樣的地方 歸納 離海不遠(yuǎn) 偏僻 臨河 不滿三十家 以 種田 打魚 為業(yè) 只有一個(gè)雜貨店 暗示 江南水鄉(xiāng) 村小 演不起戲 安橋頭村魯迅的外婆家在安橋頭村 他少年時(shí)經(jīng)常隨母到外婆家 并與安橋頭的農(nóng)民孩子結(jié)下了深厚的友誼 先生的 社戲 一文就是以這段生活為素材寫就的 4 我 在平橋村有哪些樂(lè)事 我們 每天大都掘蚯蚓 穿釣鉤蝦 吃蝦 我們 還常一同去放牛 我 在平橋村還受到優(yōu)待 又可以免念 秩秩斯干幽幽南山 精讀 第二部分 5 30 白天想戲 我 的心理 非常著急 心里總惦記著社戲 寫作方法及作用 欲揚(yáng)先抑 先寫看不成戲而心 里著急 從而更加突出后來(lái)能看戲時(shí)的喜悅 朋友幫助 雙喜的特點(diǎn) 聰明 熱心 心細(xì) 我 看社戲的時(shí)間在什么季節(jié) 你怎么知道的 在春末夏初 因?yàn)檎n文寫 消夏 掃墓完畢之后 羅漢豆成熟 兩岸的豆麥 寫的是春末夏初時(shí)的景物 5 在看戲之前 發(fā)生了什么波折 無(wú)船前往看戲 外祖母和 我 氣惱焦急 戲前波折 6 去看戲的波折之中 出現(xiàn)了怎樣的轉(zhuǎn)機(jī)解決了問(wèn)題 雙喜想到航船 事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī) 雙喜打保票 波折得到解決 夏夜行船 月下行船 10 13 我上船時(shí)的心情 輕松 愉快 與前文的著急 心理形成對(duì)比 出發(fā)時(shí)的劃船動(dòng)作及作用 拔 點(diǎn)開 磕 退后 出 架起 這樣突出了他們劃船技術(shù)熟練 大聲朗讀 注意體會(huì) 我 此時(shí)的感受 7 在課文第11節(jié)中 從哪些感官寫景 寫出景物的什么特征 這些景物描寫對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用 嗅覺(jué) 清香 觸覺(jué) 撲面吹來(lái) 視覺(jué) 朦朧的月色 起伏的連山 依稀的趙莊 幾點(diǎn)火 聽(tīng)覺(jué) 歌吹 想象 戲臺(tái) 漁火 復(fù)習(xí)回顧 在上學(xué)期學(xué)習(xí)的一課里 作者也運(yùn)用 多種感覺(jué)來(lái)描寫事物 請(qǐng)問(wèn)是哪篇 春 春風(fēng) 思考 從上述三種感覺(jué)描寫里 推測(cè) 我 月下坐船去看社戲時(shí)怎樣的心理 總體來(lái)說(shuō) 有高興 迫切和沉靜的心理 進(jìn)一 步分析 突出 迫切 心理較為明顯 起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊 以動(dòng)寫靜 烘托出 我 的急迫心情 聽(tīng)到歌聲 料想便來(lái)自戲臺(tái) 心里更是迫切 而宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng)的笛聲 使我沉靜 反襯出此前著急的心理 1 這些景物描寫 為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景 2 寫出了小朋友行船之快 3 烘托了 我 急于看到社戲的愉快和迫切的心情 4 情景交融 抒發(fā)了作者熱愛(ài)農(nóng)村的感情 船頭看戲 8 我 在航船去看戲途中產(chǎn)生過(guò)什么誤認(rèn) 寫這些具有什么樣的表現(xiàn)力量 我 在航船去看戲途中曾產(chǎn)生過(guò)兩點(diǎn)誤認(rèn) 一是把途中的 松柏林 誤認(rèn)為趙莊 一是誤把 漁火 誤認(rèn)為戲臺(tái)上的燈火 心急才產(chǎn)生了誤認(rèn) 寫這兩點(diǎn)誤認(rèn) 既構(gòu)成了情節(jié)的曲折 又進(jìn)一步表現(xiàn)出 我 急欲去到趙莊 看到演戲的心情 找找看戲過(guò)程中 我們 的心理和語(yǔ)言描寫 戲好看嗎 船上看戲 14 21 看戲內(nèi)容 鐵頭老生 小旦 小生 小丑 老旦 看戲心理 孩子們不喜歡聽(tīng)唱的戲 喜歡看動(dòng)作的 好玩的戲 所以 心里有些失望 9 我 在望到戲臺(tái)時(shí)的心情怎樣 我望見(jiàn)戲臺(tái)疑為仙境 被吸引 感到無(wú)限歡喜 10 描寫 我們 觀看演出 具有什么樣的表現(xiàn)力量 描寫 我們 觀看演出 表現(xiàn)了兒童看戲的心理和興趣 11 在作者筆下 我 所急切要看到的戲好看嗎 為什么 不好看 想看鐵頭老生翻跟頭 但那老生卻沒(méi)翻 想看到 蛇精 和 跳老虎 但等了許久都不見(jiàn)出來(lái) 最怕看 老旦 然而 老旦終于出了臺(tái) 并不停地唱著 還有文中孩子們 喃喃的罵 不住的吁氣 打起呵欠 等 這些孩子的神態(tài)描寫 也從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看 看戲片段 12 如何看待小伙伴偷羅漢豆這件事情 孩子們認(rèn)為背著大人摘豆吃是不應(yīng)該的 所以直言不諱地說(shuō) 偷 可是他們不是竊取別人的東西來(lái)肥私 有趣的是把自己家最好的勞動(dòng)果實(shí)奉獻(xiàn)給伙伴享用 偷我們的罷 我們的大得多呢 這些話足以表現(xiàn)出這群農(nóng)家孩子熱情好客 淳樸善良 天真活潑 羅漢豆 1 我的很重的心忽而輕松了 身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大 輕松 和 舒展 表現(xiàn)了 我 什么樣的心情 輕松 和 舒展 與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對(duì)比 表現(xiàn) 我 歡喜輕快的心情 月夜行船 2 淡黑的起伏的連山 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了 山為什么說(shuō) 踴躍 山為什么 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了 踴躍 用比喻寫出兩岸淡黑色山巒的起伏連綿 向船尾跑去了 表現(xiàn)出航船前進(jìn)之快 起伏的群山 文章的中心情節(jié)是什么 圍繞這一中心寫了哪些事件 夏夜 坐船 趙莊 迅哥兒 1 戲前波折2 夏夜行船3 船頭看戲4 月夜歸航 看戲 試試分別從時(shí)間 事情 原因角度概括 問(wèn)題探究 月下歸航 寫月下歸航時(shí) 主要寫了什么趣事 這時(shí) 我 的心情和去看戲時(shí)有什么不同 月下歸航時(shí) 寫了小伙伴去 偷 羅漢豆的趣事 去時(shí) 我 的心情很急迫 總 以為船慢 而此時(shí) 我 和小伙伴們偷豆吃豆 心情無(wú)比暢快 輕松 月下歸航 22 30 品位22段中的相關(guān)詞語(yǔ) 回望 縹緲 罩 途中還寫了偷羅漢豆吃 這件事能不能刪掉 為什么 3 回望戲臺(tái)在燈火光中 卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般 又漂渺得像一座仙山樓閣 滿被紅霞罩著了 回望 表現(xiàn)了 我 怎樣的心情 罩 表現(xiàn)了怎樣的情形 回望 兩字 表現(xiàn) 我 依依的心情 罩 通過(guò)視覺(jué)表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景 與來(lái)時(shí)呼應(yīng) 遠(yuǎn)觀社戲 豆好吃嗎 同是六一公公的豆 偷著吃與他送來(lái)吃味道為什么不同 1 小伙伴們?cè)谑裁吹胤酵?為什么 偷 2 偷 誰(shuí)家的 怎樣偷 3 他們?cè)鯓宇A(yù)防 偷 的秘密被人發(fā)覺(jué) 4 不料六一公公竟非常感激起來(lái) 將大拇指一翹 得意的說(shuō)道 被人偷了豆 六一公公為什么還要 感激 因?yàn)槌抢镒x過(guò)書的 我 對(duì)他的豆子的夸獎(jiǎng) 表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格 真的 一直到現(xiàn)在 我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似地好豆 也不再看到那夜似地好戲了 其實(shí)最令我難忘的是什么 我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸 善良 真摯的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng) 辦事的能力 再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光 自由的空氣 人與人之間的和諧親密的關(guān)系 這一切都是 我 童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò) 在以后的人生路上也很少見(jiàn)到的 小說(shuō)中心是對(duì)熱忱 友好 平等 和諧的人際關(guān)系的向往 作者表現(xiàn)這個(gè)中心 正是通過(guò)社戲一步步展開的 單純的戲雖然不好看 但是伙伴們的美好心靈 農(nóng)村人與人之間的純真關(guān)系 令人難以忘記 而且 這在 我 看來(lái)卻是最為重要的 因此 結(jié)尾說(shuō)那是好戲 并且以此為題 思考 此題 可以先看完中心再回答 既然社戲不是那么好看 那么作者在結(jié)尾為什么還說(shuō)是好戲 并且還要以社戲?yàn)轭}呢 分析雙喜的言行 談?wù)勲p喜是怎樣的孩子 當(dāng)我看社戲受到波折時(shí) 雙喜大悟似的提議 表現(xiàn)雙喜聰明 當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí) 雙喜大聲打包票 理由有三 船又大 迅哥兒向來(lái)不亂跑 我們又都是識(shí)水性的 表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏 考慮周到 善解人意 辦事果斷 看戲時(shí)鐵頭老生不翻筋斗 我 很失望 雙喜又用 誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看 來(lái)安慰 我 表現(xiàn)雙喜大哥哥般的親切體貼 歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見(jiàn) 雙喜以為再多偷 倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的 表現(xiàn)雙喜考慮事情周到 替他人做想 吃完豆 雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴 并考慮好對(duì)策 表現(xiàn)雙喜考慮事情周到 雙喜送我回到家 都回來(lái)了 那里會(huì)錯(cuò) 我原說(shuō)過(guò)寫包票的 表現(xiàn)雙喜做事有始有終 雙喜回答六一公公的問(wèn)話 表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏 雙喜是一個(gè)聰明 機(jī)靈 善解人意 考慮周到 辦事果斷的好孩子頭 分析六一公公的言行 談?wù)劻还且粋€(gè)什么樣的老人 雙喜 你們這班小鬼 昨天偷了我的豆了罷 又不肯好好的摘 踏壞了不少 證實(shí)雙喜他們是否偷了豆 重在指責(zé)他們踏壞了莊稼 表現(xiàn)六一公公善良寬厚 愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí) 六一公公看見(jiàn)我 便停了楫 笑道 請(qǐng)客 這是應(yīng)該的 還問(wèn) 迅哥兒 昨天的戲可好么 豆可中吃呢 表現(xiàn)六一公公淳樸 好客 六一公公夸自己的豆好 我的豆種是粒粒挑選過(guò)的 表現(xiàn)六一公公好強(qiáng) 六一公公送豆給母親和我吃 表現(xiàn)六一公公淳樸 好客 熱誠(chéng) 六一公公是一個(gè)寬厚 善良 淳樸 好客 熱誠(chéng)的老人 6 分析文中人物性格 雙喜 聰明能干 熱情爽直 有組織才能和號(hào)召力 小領(lǐng)袖 善解人意 辦事果斷 阿發(fā) 熱情好客 淳樸無(wú)私 憨厚善良 天真活潑 六一公公 善良淳樸 寬厚好客 豪爽風(fēng)趣 桂生 機(jī)靈勤快 詳寫的是 略寫的是 課文寫了幾件事 哪些事詳寫 哪些事略寫 A B C D E F G A 寫了人隨母親歸省小住平橋村 B 釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活 C 看社戲前的波折 D 夜航去看社戲途中 E 去趙莊看社戲 F 看社戲后歸航偷豆 G 六一公公送豆 為什么有的情節(jié)詳寫 有的情節(jié)略寫 因?yàn)槲恼轮饕獙懣瓷鐟?所以趙莊看社戲 夜航去看社戲途中 看社戲前的波折 看社戲后歸航偷豆詳寫 其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大 所以略寫 夢(mèng)里水鄉(xiāng) 1 有人認(rèn)為本文直接寫社戲的內(nèi)容太少 而寫社戲以外的內(nèi)容太多 因此建議把標(biāo)題改為 平橋村一夜 之類的題目 你同意這一看法嗎 為什么 不同意 本文敘事詳略得當(dāng) 看社戲 這是主要事件 所以 夏夜行船 船頭看戲 月下歸航 這些充滿江南水鄉(xiāng)生活氣息的畫面 都以細(xì)膩生動(dòng)的語(yǔ)言作了詳寫 而鄉(xiāng)間生活等故事只是簡(jiǎn)略地談了一下 1 抨擊封建教育制度與封建禮教觀念對(duì)青少年的禁錮與摧殘 2 贊美大自然的美好風(fēng)光與勞動(dòng)人民的美好情懷對(duì)人們心靈的陶冶與拯救 3 表達(dá)了對(duì)自由 民主 平等生活的追求與渴望 1 人物形象個(gè)性鮮明 本文塑造了一群淳樸可愛(ài)的農(nóng)村孩子的形象 如雙喜 阿發(fā) 桂生等 2 景物描寫生動(dòng)傳神 作者采用寫意筆法 從色彩 氣味和聲響等方面 描繪了月夜行船 船頭看戲 午夜歸航這幾個(gè)畫面 情景交融 充滿水鄉(xiāng)特色 還運(yùn)用比喻 擬人 襯托等手法 本文通過(guò) 我 與農(nóng)村孩子看社戲前后故事的敘述 贊美了勞動(dòng)人民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干 表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往 1 為下列句中畫線詞選擇正確的解釋 1 最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái) A 像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著 常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖B 引起注意 使人吃驚C 造成某種局面 使人震動(dòng)D 如懸崖峭壁一般 A 2 外祖母也終于覺(jué)察了 并且說(shuō)我應(yīng)當(dāng)不高興 他們太怠慢 A 冷淡 這里是客套話 招待不周的意思B 懶惰C 有意地不積極工作 降低工作效益D 松懈 A 3 我晌午才起來(lái) 并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛 A 糾纏不清的事情B 爭(zhēng)執(zhí)的事情C 互相纏繞D 糾正偏差或偏向 A 2 指出下列描寫人物時(shí)所使用的描寫方法 1 大家跳下船 雙喜拔前篙 阿發(fā)拔后篙 年幼的都陪我坐在艙中 較大的聚在船尾 動(dòng)作描寫 2 阿發(fā) 阿發(fā) 這邊是你家的 這邊是老六一家的 我們偷那一邊的呢 語(yǔ)言描寫 3 總之 是完了 到下午 我的朋友都去了 戲已經(jīng)開場(chǎng)了 我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音 而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝 心理描寫 魯迅名言 1 時(shí)間就是生命 無(wú)端的空耗別人的時(shí)間 其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命 2 時(shí)間就像海綿里的水 只要你愿意擠 總還是有的 3 我好象是一只牛 吃的是草 擠出的是奶 4 不滿是向上的車輪 能夠載著不自滿的人前進(jìn) 5 寄意寒星荃不察 我以我血薦軒轅 6 哪里有天才 我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上 1 比較閱讀 從百草園到三味書屋和 社戲 2 寫一篇關(guān)于 童年趣事 的文章 一 其實(shí)那夜的戲 看得叫人 打呵欠 破口喃喃的罵 那夜的豆 第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常 所謂 那夜似的好豆 那夜似的好戲 代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶 充滿一種浪漫的理想色彩 表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求 二 所見(jiàn) 月色便朦朧在這水氣里 淡黑的起伏的連山 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了 漸望見(jiàn)依稀的趙莊 還有幾點(diǎn)火 所聞 而且似乎聽(tīng)到歌吹了 那聲音大概是橫笛 宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 月下歸航寫了眾小伙伴去 偷 羅漢豆的趣事 去時(shí) 我 的心情很急迫 總 以為船慢 而此時(shí) 我 和小伙伴們偷豆吃豆 心情無(wú)比歡暢 三 1 輕松 和 舒展 與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對(duì)比 表現(xiàn) 我 歡喜輕快的心情 2 以動(dòng)詞 踴躍 寫山 把靜物寫活了 這個(gè)詞的含義與現(xiàn)在不一樣 作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個(gè)詞以新的含義 3 回望 兩字 表現(xiàn) 我 依依的心情 罩 通過(guò)視覺(jué)表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景 與來(lái)時(shí)呼應(yīng) 4 因?yàn)槌抢镒x過(guò)書的 我 對(duì)他的羅漢豆的夸獎(jiǎng) 表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格 再見(jiàn)