中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識(shí)梳理 模塊三 世界近代史 主題三 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大課件 北師大版.ppt

《中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識(shí)梳理 模塊三 世界近代史 主題三 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識(shí)梳理 模塊三 世界近代史 主題三 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大課件 北師大版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分教材知識(shí)梳理 模塊三世界近代史 主題三資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 課標(biāo)總覽 考點(diǎn)一美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 解放黑人奴隸宣言 及林肯的主要活動(dòng) 考點(diǎn)精講 一個(gè)一半人民是奴隸 一半人民是主人的國(guó)家 絕對(duì)不可能永久存在 我們每一個(gè)有正義感的國(guó)民 都應(yīng)該拿出信心 力量去做我們認(rèn)為應(yīng)該做的事情 林肯 2012遵義28題6分 認(rèn)真閱讀下列材料 回答問(wèn)題 1 材料中的 宣言 分別出自美國(guó)歷史上的哪兩次戰(zhàn)爭(zhēng) 2分 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 1分 南北戰(zhàn)爭(zhēng) 1分 2 戰(zhàn)爭(zhēng)的共同性質(zhì)是什么 2分 3 林肯總統(tǒng)對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展最大的貢獻(xiàn)是什么 2分 資本主義性質(zhì) 2分 維護(hù)美國(guó)統(tǒng)一 為美國(guó)資本主義的發(fā)展掃清了障礙 考點(diǎn)二俄國(guó)農(nóng)奴制度改革 2014遵義31題 2013遵義46題考查 2012遵義24題2分 根據(jù)下列內(nèi)容提示 確定歷史事件 農(nóng)民在獲得人身自由的同時(shí) 還能以贖買(mǎi)的方式分到一塊耕地和宅旁園地 使國(guó)家擺脫落后狀況 對(duì)實(shí)現(xiàn)近代化的目標(biāo)具有積極作用 發(fā)生于19世紀(jì)中期 A 拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)B 日本明治維新C 法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命D 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 D 解析 為1861年俄國(guó)解放農(nóng)奴的法令內(nèi)容 屬于這事件的意義 關(guān)鍵信息在于時(shí)間 綜合三條材料即可判斷本題考查俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革 考點(diǎn)三明治維新 2012貴陽(yáng)29題 1 2013遵義46題考查 2014遵義31題6分 19世紀(jì)60年代 在世界近代浪潮的沖擊下 東西方掀起了國(guó)家體制改革 請(qǐng)結(jié)合圖片 回答問(wèn)題 1 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 指出圖六和圖七的人物分別進(jìn)行了什么改革 4分 圖六 廢除農(nóng)奴制改革 2分 圖七 明治維新 2分 2 通過(guò)這兩次改革 兩國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的共同變化 2分 都使本國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路 2分 2 通過(guò)這兩次改革 兩國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的共同變化 2分 都使本國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路 2分 圖說(shuō)歷史 1 上圖三位人物有什么貢獻(xiàn) 圖一人物是林肯 主要貢獻(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 使美國(guó)獲得南北統(tǒng)一 掃清美國(guó)資本主義發(fā)展的障礙 圖二是明治天皇 主要貢獻(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)日本明治維新 推動(dòng)日本走上資本主義道路 圖三是亞歷山大二世 主要貢獻(xiàn)是在沙皇俄國(guó)進(jìn)行農(nóng)奴制改革 使俄國(guó)走上資本主義道路 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 日本明治維新和俄國(guó)1861年改革比較 異同比較 課堂小結(jié)