高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 高分提能策略 二 教材依綱回扣（4.2）遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳課件.ppt

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4 2遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳 填一填 1 孟德爾獲得成功的原因 1 選材恰當(dāng) 2 研究方法 3 運(yùn)用 4 科學(xué)設(shè)計(jì) 2 孟德爾在一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中提出的假說內(nèi)容 生物的性狀是由 決定的 體細(xì)胞中遺傳因子是 存在的 生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí) 的遺傳因子彼此分離 分別進(jìn)入不同的配子中 受精時(shí) 雌雄配子的結(jié)合是 由簡(jiǎn)到繁 統(tǒng)計(jì)學(xué) 實(shí)驗(yàn)程序 遺傳因子 成對(duì) 成對(duì) 隨機(jī)的 3 基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí) 等位基因隨著 的分開而分離 分別進(jìn)入兩個(gè)配子中 獨(dú)立地隨著配子遺傳給后代 基因分離不是指性狀的分離 是分離定律的檢測(cè)指標(biāo) 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在等位基因分離的同時(shí) 表現(xiàn)為自由組合 基因的自由組合發(fā)生在 期 不是受精時(shí)精卵的自由組合 4 在孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中 F2出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型中各有一種純合子 分別占F2的 共占 雙顯性個(gè)體占 雙隱性個(gè)體占 重組類型占 同源染色體 性狀分離比 非同源染色體上的非等位基因 減數(shù)第一次分裂后 1 16 1 4 9 16 1 16 3 8 5 伴性遺傳是由 的基因所控制的遺傳 若就一對(duì)相對(duì)性狀而言 則為一對(duì)等位基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳 遵循 定律 常染色體遺傳和伴性遺傳的正 反交結(jié)果有差異 常染色體上的基因 正反交結(jié)果往往 而性染色體上的基因 正反交結(jié)果一般 且往往與 相聯(lián)系 性染色體上 基因的分離 相同 不同 性別 6 人類遺傳病包括單基因遺傳病 多基因遺傳病和 遺傳病 單基因遺傳病受 等位基因控制 而不是受 基因控制 多基因遺傳病受 控制 調(diào)查某種遺傳病發(fā)病率時(shí) 要在群體中 調(diào)查 而調(diào)查某種遺傳病發(fā)病方式時(shí)則要在 中調(diào)查 染色體異常 一對(duì) 一個(gè) 多對(duì)等位基因 隨機(jī)抽樣 患者家系 判一判 1 分離定律中F1 Dd 產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目相等 2 在雜交后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離 3 按照孟德爾定律 AaBbCcDd個(gè)體自交 子代基因型有16種 2015 海南 12C 4 純合子自交后代都是純合子 雜合子自交后代并非都是雜合子 5 短指為常染色體顯性遺傳病 故短指的發(fā)病率男性高于女性 2015 課標(biāo) 6A改編 6 兩親本雜交子代表現(xiàn)型為1 1 則雙親均為純合子 7 在揭示分離定律的過程中 孟德爾的演繹推理是 若F1與隱性純合子雜交 F1產(chǎn)生兩種配子 測(cè)交后代分離比是1 1 8 某二倍體植物中 抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制 要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系 應(yīng)該選用的雜交組合是抗病純合體 感病純合體 2014 海南 25B 9 真核生物核基因的遺傳才遵循自由組合定律 10 基因型為AaBbDdEeGgHhKk的個(gè)體自交 假定這7對(duì)等位基因自由組合 3對(duì)等位基因雜合 4對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為35 128 2014 海南 22B改編 11 成對(duì)遺傳因子的分離是雌雄配子形成過程中遺傳因子隨機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ) 12 非同源染色體上的非等位基因在形成配子時(shí)都是自由組合的 13 人類貓叫綜合征是由于染色體中增加某一片段引起的 2015 課標(biāo) 6D改編 14 基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系 所以基因全部位于染色體上 15 性染色體既存在于生殖細(xì)胞中 也存在于體細(xì)胞中 16 若F1 AaBb 自交后代比例為9 6 1 則測(cè)交后代比例為1 2 1 17 抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性 2015 課標(biāo) 6C 18 白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn) 2015 課標(biāo) 6D 19 含X染色體的配子是雌配子 含Y染色體的配子是雄配子 20 孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中 2015 海南 12B 練一練 1 2015 江蘇東臺(tái)月考 果蠅灰身 B 對(duì)黑身 b 為顯性 現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交 F1代的雌雄個(gè)體再交配產(chǎn)生F2代 讓F2代中的灰身果蠅自由交配 產(chǎn)生F3代 那么F3代中灰身與黑身果蠅的比例是 A 3 1B 5 1C 8 1D 9 1 解析 親本基因型為BB和bb F1基因型為Bb 相互交配產(chǎn)生F2 其中灰身果蠅為1 3BB 2 3Bb 產(chǎn)生的雌雄配子均是2 3B 1 3b 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合 后代基因型種類及比例為BB Bb bb 4 4 1 即灰身果蠅 黑身果蠅 8 1 C 走出誤區(qū) 1 認(rèn)識(shí)概念的不同 自交是指基因型相同的生物個(gè)體交配 一般指植物的自花受粉和雌雄異花的植物同株受粉 也可泛指動(dòng)物基因型相同的雌雄個(gè)體間交配 自由交配是指群體中的個(gè)體隨機(jī)進(jìn)行交配 基因型相同和不同的個(gè)體之間都進(jìn)行交配 包括了自交 雜交 測(cè)交等若干種可能的類型 若某群體中有基因型AA Aa aa的個(gè)體 如果以交配組合的方式來比較 則自交方式有AA AA Aa Aa aa aa三種 而自由交配方式除上述三種外 還有AA Aa AA aa Aa aa 共六種交配方式 2 了解結(jié)果的差異 含一對(duì)等位基因 Aa 的生物 連續(xù)自交n次的后代中 基因型為Aa的個(gè)體占1 2n 顯然純合子的比例在不斷升高 若自由交配n次 則其子代中 AA Aa aa 1 2 1 一般情況下 自由交配的群體將遵循遺傳平衡定律 基因頻率穩(wěn)定 2 2015 山東棗莊期中 如圖是兩個(gè)家族的遺傳系譜圖 乙病為紅綠色盲 B b 3 4均不同時(shí)攜帶兩種致病基因 請(qǐng)據(jù)圖回答 1 甲病屬于 遺傳病 2 2與 3為異卵雙生 由不同的受精卵發(fā)育而來 則 3表現(xiàn)型是否一定正常 填 是 或 否 原因是 3 3的基因型是 只考慮乙病 4 若 3與 4結(jié)婚 則他們生一個(gè)兼患兩病的男孩的概率是 5 若 1是21三體綜合征患者 則其可能是由1個(gè)染色體組成為 的異常卵細(xì)胞和1個(gè)正常精子受精后發(fā)育而來 常染色體顯性 否 2和 3來源于不同的受精卵 遺傳信息不一定相同 XBXb 1 8 23 X 解析 1 首先判斷顯隱性 如圖中 1 2是患者 2正常 由此判斷甲病是顯性基因控制的遺傳病 假設(shè)該顯性基因位于X染色體上 則 1致病基因一定傳遞給其女兒 2 則 2是患者 與圖譜矛盾 假設(shè)不成立 從而確定為常染色體顯性遺傳病 2 異卵雙生 來自于不同的受精卵 所攜帶的遺傳信息不一定相同 所以個(gè)體之間的性狀也不一定相同 3表現(xiàn)型不一定正常 3 乙病是紅綠色盲 為伴X染色體隱性遺傳 4患病 所以 6為攜帶者 由此可以推測(cè) 3的基因型是XBXb 4 假設(shè)甲病受一對(duì)等位基因A a控制 根據(jù)遺傳系譜圖分析 3的基因型是1 2AaXBY或1 2aaXBY 4的基因型是aaXbXb 兩者婚配所得后代中 兩病兼患的男孩的概率是1 2 1 2 1 2 1 8 5 若 1是21三體綜合征患者 則其可能是由1個(gè)染色體組成為23 X的異常卵細(xì)胞和1個(gè)正常精子受精發(fā)育而來 走出誤區(qū)掌握必要的思路和步驟 按部就班分析是最佳解題技巧 1 判定顯隱性 熟記常見的遺傳病的遺傳方式 如 白化病 先天性聾啞 為常染色體隱性遺傳病 多指 并指 為常染色體顯性遺傳病 紅綠色盲 血友病 為伴X隱性遺傳病 抗維生素D佝僂病 為伴X顯性遺傳病 掌握判定顯隱性的口訣 無中生有是隱性 有中生無是顯性 無病的雙親生育出有病的子代 則該病為隱性遺傳病 有病的雙親生育出無病的子代 則該病為顯性遺傳病 2 確定染色體類型 即確定遺傳病的遺傳方式 可采用口訣快速判斷 隱性遺傳看女病 父 子無病非伴性 顯性遺傳看男病 母 女無病非伴性 只要隱性遺傳病的女性患者的父親或者兒子沒有該病 則其致病基因一定不在X染色體上 為常染色體遺傳 只要顯性遺傳病的男性患者的母親或者女兒沒有該病 則其致病基因一定不在X染色體上 為常染色體遺傳 無法應(yīng)用口訣時(shí) 則應(yīng)采取假設(shè)法 根據(jù)遺傳現(xiàn)象的特點(diǎn)先假設(shè)可能的遺傳方式 然后與系譜圖中的事實(shí)相印證 若符合事實(shí) 則假設(shè)成立 若不符合事實(shí) 則假設(shè)不成立 讀圖分析時(shí) 切忌遺漏題干中用文字?jǐn)⑹龅臈l件 3 書寫基因型 建議采用空格法進(jìn)行書寫 確定某一個(gè)體基因型時(shí)一定要將其親 子代的表現(xiàn)型都看清再下結(jié)論 要對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀分別分析 以提高準(zhǔn)確率 4 計(jì)算概率 建議對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀分別分析 尤其注意觀察概率討論的范圍 注意熟練運(yùn)用 1 3 2 3 解題