七年級數(shù)學上冊 1.2 展開與折疊課件2 北師大版.ppt
《七年級數(shù)學上冊 1.2 展開與折疊課件2 北師大版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級數(shù)學上冊 1.2 展開與折疊課件2 北師大版.ppt(27頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
展開與折疊 2 創(chuàng)設(shè)情境 導入課題 創(chuàng)設(shè)情境 導入課題 如圖 上面的圖形分別是下面哪個立體圖形展開的形狀 把它們用線連起來 考考你 想一想 下面幾個圖形是一些常見幾何體的展開圖 你能正確說出這些幾何體的名字么 將一個正方體的表面沿某些棱剪開 能展成一個平面圖形嗎 你能得到哪些平面圖形 與同伴進行交流 動手操作 探究新知 動手操作 探究新知 正方體的11種不同的展開圖 動手操作 探究新知 能否將得到的平面圖形分類 你是按什么規(guī)律來分類的 第一類 1 4 1型 共六種 動手操作 探究新知 第二類 2 3 1型 共三種 動手操作 探究新知 第三類 2 2 2型 只有一種 第四類 3 3型 只有一種 動手操作 探究新知 2 一個正方體要將其展開成一個平面圖形 必須沿幾條棱剪開 1 既然都是正方體 為什么剪出的平面圖形會不一樣呢 動手操作 探究新知 先猜想再實踐 發(fā)展幾何直覺 把一個正方體的表面沿某些棱剪開 展成一個平面圖形 你能得到下面的些平面圖形嗎 先猜想再實踐 發(fā)展幾何直覺 把一個正方體的表面沿某些棱剪開 展成一個平面圖形 你能得到下面的些平面圖形嗎 先猜想再實踐 發(fā)展幾何直覺 如圖是一個正方體紙盒的展開圖 想一想 再試一試面A 面B 面C的對面各是哪個面 A B C D E F 正方體的表面展開圖用 口訣 一線不過四 田凹應(yīng)棄之 相間 Z 端是對面 間二 拐角鄰面知 總結(jié)規(guī)律 一線不過四 田凹應(yīng)棄之 相間 Z 端是對面 A B A B A和B為相對的兩個面 間二 拐角鄰面知 C C D D C和D為相鄰的兩個面 如圖1 6的圖形都是正方體的展開圖嗎 是 是 是 是 不是 不是 下面圖形都是正方體的展開圖嗎 不是 不是 是 不是 不是 不是 如圖是一個正方體紙盒的展開圖 請在圖中的6個正方形中分別填入1 2 3 1 2 3 時展開圖沿虛線折疊成正方體后相對面上的兩個數(shù)互為相反數(shù) 下面是一個正方體的展開圖 圖中已標出三個面在正方體中的位置 E表示前面 F表示右面 D表示上面 你能判斷另外三個面A B C在正方體中的位置嗎 課堂小結(jié) 1 正方體的表面展開圖 2 其它常見幾何體的展開與折疊 布置作業(yè) 1 練習冊 資料書上的相應(yīng)內(nèi)容 2 思考題 1 A與B兩點沿著側(cè)面的最短路線是什么 2 A與B兩點沿著表面的最短路線是什么- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級數(shù)學上冊 1.2 展開與折疊課件2 北師大版 年級 數(shù)學 上冊 展開 折疊 課件 北師大
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-7326874.html