河北省七年級語文上冊 第一單元 2 濟(jì)南的冬天課件 新人教版.ppt

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濟(jì)南的冬天 老舍 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫 情景交融的寫法 2 體會(huì)擬人 比喻等修辭手法在寫景中的作用 品位優(yōu)美的語言 3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 作品有小說 駱駝祥子 話劇 茶館 等 收在 老舍文集 里 本文約寫于1930 1931年間 是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫的 老舍 1899 1966 現(xiàn)代著名作家 人民藝術(shù)家 原名舒慶春 字舍予 滿族人 生于北京一個(gè)城市貧民家庭 五四 新文化運(yùn)動(dòng)中 開始用白話創(chuàng)作 寫作背景 老舍1924年赴英國任華語教員 他身居異國 飽嘗孤寂之苦 1930年回國 同年夏應(yīng)邀到齊魯大學(xué)任副教授 回國后 他看到祖國的大好河山 抑制不住強(qiáng)烈的愛國之情 寫下了 濟(jì)南的冬天 想北平 等優(yōu)美的散文 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音 j d n xi ng j ch ng k n zh z o ch ng j 響亮 溫晴 出奇 安適 慈善 鑲 貯蓄 澄清 空靈 解釋下列生詞 指天氣極為晴朗 明亮 與上文 響晴 意義相近 天氣溫暖 晴朗 特別 不尋常 安靜而舒適 原指仁慈 善良 對人關(guān)懷 富有同情心 本課指溫和 合人心意 把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣 存放 積存 本課指清亮 透明 美妙無窮而不可捉摸 陽光朗照下的山 薄雪覆蓋下的山 城外的遠(yuǎn)山 水色 濟(jì)南冬天的景物 整體感知 寫作思路 溫晴 山 陽光朗照下的山 薄雪覆蓋的山 城外的遠(yuǎn)山 水 多情的水 喜愛贊美 濟(jì)南的天氣 冬天的濟(jì)南 按描寫的不同景物 給文章分段 歸納段意 寫濟(jì)南的冬天 溫晴 的天氣特點(diǎn) 寫濟(jì)南冬天的山景 1 寫陽光朗照下的山景 2 寫雪后的山景 3 城外遠(yuǎn)山 寫濟(jì)南冬天的水色 濟(jì)南的冬天無風(fēng)聲 無重霧 無毒日 天氣 溫晴 對比 與北平比 與倫敦比 與熱帶比 無風(fēng) 響晴 溫晴 寶地 為什么說濟(jì)南是個(gè) 寶地 這個(gè)結(jié)論是怎么得來的 質(zhì)疑探究 運(yùn)用對比手法寫有什么好處 通過三組對比 突出濟(jì)南冬天 溫晴 的特點(diǎn) 由 奇跡 怪事 害怕 引出 寶地 文章緊緊抓住這一天氣特點(diǎn) 描繪濟(jì)南冬天的景色 這些對比來自作者對濟(jì)南冬天的感受 來自作者對濟(jì)南的愛 作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛 一連串相關(guān)的擬人手法 烘托舒適溫暖的環(huán)境 這一圈小山在冬天特別可愛 好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里 它們安靜不動(dòng)地低聲地說 用 小搖籃 比喻小山圍城的地理環(huán)境 用 看護(hù)者 比喻四周的小山 加上溫存體貼的撫慰 寫出這一圈小山的特別可愛 面上含笑 一看那些小山 心中便覺得有了著落 有了依靠 從人們的感受寫 不僅描繪笑容 更突出心理活動(dòng) 文章按怎樣的順序描寫雪后的山景 按照空間順序 從山上 山尖至山坡 山腰 有層次地寫出秀美的山景 薄雪覆蓋下的山 薄雪覆蓋的小山 有什么特點(diǎn) 妙在哪里 特點(diǎn) 秀氣 作者按空間順序描繪 寫出了小山妙在雪的光 色 態(tài)上 白花 看護(hù)婦 比喻雪光 帶水紋的花衣 比喻雪色 山的肌膚 鑲銀邊 比喻雪態(tài) 露出粉色 害羞 擬人手法寫出雪態(tài) 從上到下 如工筆畫 描寫出薄雪覆蓋下的小山特別的嬌柔秀氣 頂 鑲 穿 露 動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng) 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 雪后山景 妙 在何處 山上的矮松越發(fā)的青黑 樹尖上頂著一髻兒白花 松的翠與雪的白相映生色 如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝 白雪與暗黃的草色 組成彩色的美景 山尖全白了 給藍(lán)天鑲上一道銀邊 一道兒白 一道兒暗黃 給山們穿上一件帶水紋的花衣 1 妙在雪光 雪色 這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng) 叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞 微微露出點(diǎn)粉色 以動(dòng)寫靜 寫出動(dòng)人的形態(tài) 把薄雪比喻成害羞的少女 寫出雪的情態(tài) 2 妙在雪態(tài) 城外的遠(yuǎn)山 用城內(nèi)的 狹窄 映襯城外的 寬敞 用兩個(gè) 臥 字 傳神 形象地照應(yīng)了上文 暖和安適地睡著 用 唐代名手畫的小水墨畫 比喻城外的遠(yuǎn)山 三筆兩筆就勾畫了濟(jì)南冬天城外遠(yuǎn)山的特點(diǎn) 城外的遠(yuǎn)山 你能概括城外遠(yuǎn)山的特點(diǎn)嗎 素淡 雅致 水墨畫 濟(jì)南冬天的水 1 水的綠 2 水的清 亮 作者描寫綠萍的綠 水藻的綠 水面柳影的綠 襯托出水綠 由水的綠聯(lián)想到綠的精神 聯(lián)想到春意盎然的生機(jī) 作者描寫澄清的河水 自上而下全是那么清亮 那么藍(lán)汪汪的 整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶 水藻真綠 把終年貯蓄的綠色全拿出來了 就憑這些綠的精神 水也不忍得凍上 況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢 用擬人突出水的綠的特征 整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶 用比喻突出水的清亮的特征 寫景抒情的特點(diǎn) 情景交融 文章在描寫濟(jì)南的冬景時(shí) 處處流露出作者的贊美之情 直接抒發(fā)感情 創(chuàng)造意境 流露深情 虛實(shí)結(jié)合 展開想象 抒發(fā)熱愛之情 如開頭通過對比 得出 濟(jì)南真得算個(gè)寶地 的結(jié)論 既寫出了自己的獨(dú)特感受 又顯得情真意切 如 請閉上眼睛想 一個(gè)老城 這是不是個(gè)理想的境界 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 這是張小水墨畫 在優(yōu)美的意境中 表達(dá)作者贊美的真情 如 樹尖上頂著一髻兒白花 好像日本看護(hù)婦 山尖全白了 給藍(lán)天鑲上了一道銀邊 等 寫出景物的外形 飽含喜愛的心情 不可以 因?yàn)?濟(jì)南的冬天 表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天 冬天的濟(jì)南 目的在于贊美 冬天 這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南 意為 這溫暖如春 秀麗如畫 天明水凈的藍(lán)水晶的世界就是冬天的濟(jì)南呀 標(biāo)題可否換為 冬天的濟(jì)南 濟(jì)南的冬天 一濟(jì)南的天氣 二冬天的濟(jì)南 異地之冬 北平倫敦?zé)釒?多風(fēng)多霧日光毒 奇跡 怪事 害怕 濟(jì)南的冬天 無風(fēng)聲無霧溫晴 對比 喜愛 寶地 山 陽光朗照下的山 暖和 舒適 薄雪覆蓋下的山 嬌美 秀氣 城外的遠(yuǎn)山 素淡 雅致 水 綠 溫暖多情 清 亮 藍(lán)水晶 溫晴 總結(jié) 1 濟(jì)南的冬天 的作者是 原名 字 2 濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是 作者通過濟(jì)南和 的對比得出這個(gè)結(jié)論 3 作者在描寫濟(jì)南的冬天時(shí)描繪了幅畫面 它們分別是 和 鞏固復(fù)習(xí) 老舍 舒慶春 舍予 溫晴 北平 倫敦 熱帶 陽光照耀的小山 薄雪覆蓋的小山 城外遠(yuǎn)山 澄清碧綠的水 一 給下列加點(diǎn)詞注音 A 著急 著落 B 薄雪 刻薄 C 暖和 應(yīng)和 D 黃暈 頭暈 二 文章開頭用了三組對比 和 和 和 這三組對比突出 zh o zhu b o b huo h y n y n 北平的寒 濟(jì)南的暖 倫敦的暗 濟(jì)南的明 熱帶的熱 濟(jì)南的溫 溫晴 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 看吧 山上的矮松越發(fā)的青黑 樹尖上頂著一髻兒白花 好像日本看護(hù)婦 山尖全白了 給藍(lán)天鑲上一道銀邊 山坡上 有的地方雪厚點(diǎn) 有的地方草色還露著 這樣 一道兒白 一道兒暗黃 給山們穿上一件帶水紋的花衣 看著看著 這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng) 叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚 等到快日落的時(shí)候 微黃的陽光斜射在山腰上 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞 微微露出點(diǎn)粉色 就是下小雪吧 濟(jì)南是受不住大雪的 那些小山太秀氣 1 給下面加點(diǎn)字注音 髻 鑲 2 畫橫線的第 句運(yùn)用了比喻的修辭手法 用 一髻兒白花 來比喻 用 日本看護(hù)婦 來比喻 3 文中畫線的第 句描寫了 和 相間的美景 4 這段文字寫景的順序依次是 自 到 的 順序 5 本段文字描寫的是 樹尖上的雪 矮松 雪色 草色 山上 山尖 山坡 山腰 上 下 空間 雪后的山景 j xi ng