高考語文總復(fù)習(xí)《鑒賞詩歌的語言》課件.ppt

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古代詩歌鑒賞 鑒賞詩歌的語言 一 結(jié)合全詩 看精練詞語在詩歌中所起的作用 二 結(jié)合全詩 看詩句在詩歌中所起的作用 三 鑒賞詩歌的語言風(fēng)格 詩歌語言題一般出題方式 詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比 更具抒情性 含蓄性 凝練性 跳躍性 中國詩歌多半是短小的抒情詩 一首詩里面的詞語數(shù)量并不多 蘊(yùn)含的意象卻非常豐富 要借助非常儉省的語言外殼來表達(dá)豐富的思想感情 還要符合音韻的需要 詩歌非對語言作出變形不可 進(jìn)行詩歌鑒賞 要了解詩歌語言的特征 即要懂得 詩家語 懂得詩歌對語言的變形 這是詩詞鑒賞的基礎(chǔ) 同時(shí) 也是高考詩歌鑒賞考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一 中國詩歌對語言的變形 在語法上主要表現(xiàn)為 改變詞性 顛倒詞序 省略句子成分等等 主要目的是建立格律以造成音樂美 給讀者留下藝術(shù)想象和再創(chuàng)造的空間 而這些地方 往往也是高考考查的重點(diǎn) 了解詩歌語言組織的規(guī)律 就能迅速進(jìn)入詩歌的語境 1 把握詞性的改變 例1 過香積寺 王維 不知香積寺 數(shù)里入云峰 古木無人徑 深山何處鐘 泉聲咽危石 日色冷青松 薄暮空潭曲 安禪制毒龍 詩眼分別是 咽 冷 泉水流經(jīng)巖石 如人嗚咽 青松幽暗 使日光陰冷 這兩字運(yùn)用擬人與通感的手法描繪山中幽暗冷寂的景象 暗示詩人拋棄世俗熱鬧的隱逸情懷 例2 王安石有 春風(fēng)又綠江南岸 的中一個(gè) 綠 字 中國古代詩人為了煉字 煉意的需要 常常改變了詩詞中某些詞語的詞性 這些地方 往往就是一首詩的 詩眼 或一首詞的 詞眼 要詳加分辨 2 還原顛倒的語序 把握詩人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn) 主語后置 崔顥 黃鶴樓 詩 晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲 意即 晴川 晴朗的原野上 漢陽樹歷歷 可數(shù) 鸚鵡洲芳草萋萋 漢陽樹 和 鸚鵡洲 置于 歷歷 萋萋 之后 看起來好象是賓語 實(shí)際上卻是被陳述的對象 賓語前置 杜甫 月夜 詩 香霧云鬟濕 清輝玉臂寒 實(shí)即 香霧濕云鬟 清輝寒玉臂 詩人想象他遠(yuǎn)在鄜州的妻子也正好在閨中望月 那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā) 清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意 這里的 濕 和 寒 都是所謂使動(dòng)用法 云鬟 玉臂 本是它們所支配的對象 結(jié)果被放在前面 似乎成了主語 辛棄疾 賀新郎 詞 把酒長亭說 看淵明 風(fēng)流酷似 臥龍諸葛 按句意實(shí)為 看風(fēng)流酷似淵明 臥龍諸葛 賓語 淵明 跑到了主語的位置上 主 賓換位 葉夢得 賀新郎 詞 秋色漸將晚 霜信報(bào)黃花 顯然是 黃花報(bào)霜信 的意思 這種主賓換位的詞序表面上仍是 主 動(dòng) 賓 的格式 但在意義上必須將它倒過來理解 白居易 長恨歌 姊妹兄弟皆列土 可憐光彩生門戶 門戶生光彩 盧綸 塞下曲 詩 林暗草驚風(fēng) 將軍夜引弓 等 林暗風(fēng)驚草 4 定語的位置在偏正詞組中 定語在前 中心語在后 這是古今漢語的一般情況 詩詞曲定語的位置卻相當(dāng)靈活 往往可以離開它所修飾的中心語而挪前挪后 a 定語挪前 王昌齡 從軍行 詩 青海長云暗雪山 孤城遙望玉門關(guān) 下句的 孤城 即指玉門關(guān) 為 玉門關(guān) 的同位性定語 現(xiàn)卻被挪在動(dòng)詞 遙望 之前 很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門 劉叉 從軍行 詩 橫笛聞聲不見人 紅旗直上天山雪 聞橫笛聲 都是同類的例子 陸游 晝臥 詩 香生帳里霧 書積枕邊山 帳里生香霧 枕邊積書山 b 定語挪后 李白 夢游天姥吟留別 詩 我欲因之夢吳越 一夜飛渡鏡湖月 意即 一月夜飛渡鏡湖 月夜 這個(gè)偏正詞組本為句首的時(shí)間狀語 現(xiàn)被分拆為二 定語 月 遠(yuǎn)離中心語而居于句末 仿佛成了賓語的中心部分 但作者 飛渡 的顯然只能是 鏡湖 而不可能是 月 又 春夜喜雨 詩 曉看紅濕處 花重錦官城 錦官城花重 5 以賓語面貌出現(xiàn)的狀語 人面不知何處去 桃花依舊笑春風(fēng) 笑春風(fēng) 表面上是動(dòng)賓詞組 實(shí)際上 春風(fēng) 不受 笑 的支配 而是表示 在春風(fēng)中笑 的意思 杜甫 秋興 八首之二 千家山郭靜朝暉 日日江樓坐翠微 朝暉中千家山郭靜 日日于江樓翠微中坐 6 其他 例1 蘇軾 念奴嬌 故國神游 多情應(yīng)笑我 早生華發(fā) 應(yīng) 笑我多情 例2 毛澤東 沁園春 獨(dú)立寒秋 湘江北去 橘子洲頭 應(yīng)為 寒秋 我 獨(dú)立 于 橘子洲頭 看到 湘江北去 例3 王之渙 登鸛雀樓 欲窮千里目 更上一層樓 欲目窮千里 第一 是聲律的要求 初盛唐成熟的 近體詩 和后來的詞曲 除押韻和字?jǐn)?shù)限制外 還要講究平仄的調(diào)配和對仗的工穩(wěn) 為了符合聲律的要求 詩人便不得不在詞序安排上作些變通 語序顛倒的原因 第二 出于修辭上的特殊需要 王維 山居秋暝 詩 竹喧歸浣女 蓮動(dòng)下漁舟 一聯(lián)時(shí)說 按客觀環(huán)境中的動(dòng)作順序 原是 浣女 之歸造成 竹喧 漁舟之下導(dǎo)致 蓮動(dòng) 但如果就這樣呆板地鋪敘直陳為 浣女歸喧竹 漁舟下動(dòng)蓮 那么畫面中心就歸結(jié)于被動(dòng)因素 竹 和 蓮 這是動(dòng)作過程的終點(diǎn) 由于動(dòng)作至此終結(jié) 畫面也便歸于靜止 現(xiàn)按詩中順序的安排 竹喧 蓮動(dòng) 便成為 浣女 漁舟 入畫的引子 于是畫面中心移到了動(dòng)作的主動(dòng)因素 浣女 漁舟 上 浣女 漁舟 之動(dòng) 不僅遠(yuǎn)比 竹 蓮 之動(dòng)鮮明可見 而且它們作為動(dòng)作的起點(diǎn)和動(dòng)力 使過程得以不斷持續(xù) 這就大大增強(qiáng)了畫面的動(dòng)作性 鮮明性 3 填補(bǔ)詩詞中的省略 1 崔護(hù) 題都城南莊 去年今日此門中 人面桃花相映紅 人面不知何處去 桃花依舊笑春風(fēng) 二 三兩句之間加上 今年今日此門中 2 陸游的 書憤 樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 3 歐陽修的 蝶戀花 雨橫風(fēng)狂三月暮 門掩黃昏 無計(jì)留春住 全是名詞的連綴 象 斷 意 聯(lián) 門掩 和 黃昏 之間省去了聯(lián)系詞 二 分析句意型 提問方式 這句詩好在哪里 提問變體 這句詩有什么含義和作用 表達(dá)上有什么特點(diǎn) 簡析這句詩的作用和藝術(shù)效果 答題模式 闡明語表義 有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思 分析詩句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用 簡要說明藝術(shù)效果 謁金門馮延巳風(fēng)乍起 吹皺一池春水 閑引鴛鴦香徑里 手挼 紅杏蕊 斗鴨 闌干獨(dú)倚 碧玉搔頭斜墜 終日望君君不至 舉頭聞鵲喜 挼 nu 揉搓 斗鴨以鴨相斗為戲 試分析 碧玉搔頭斜墜 的好處 步驟 通過描寫女子頭上的裝飾 細(xì)節(jié)描寫 步驟 反映女子久等情人不來的心緒不寧和庸懶 步驟 詩人沒有直接刻畫人物心理 而是借助形象的描寫 因此使這首詞含蓄而不直白 令人產(chǎn)生無限遐想 江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古橫岡下瞰大江流 浮遠(yuǎn)堂前萬里愁 最苦無山遮望眼 淮南極目盡神州 注 戴復(fù)古 字式之 號(hào)石屏 南宋后期詩人 前人認(rèn)為 最苦無山遮望眼 在本詩中最具表現(xiàn)力 你對此有何看法 請作簡要回答 這首詩寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí) 因國土淪喪而產(chǎn)生的憂愁和痛苦 最苦無山遮望眼 一句對此表現(xiàn)最為強(qiáng)烈和集中 該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理 在寫法上另辟蹊徑 通過詩人望之則不忍 不望又不能的矛盾心理 充分表達(dá)了國恥不報(bào) 國土不歸的極度悲憤心理 送沈子福之江東王維楊柳渡頭行客稀 罟師 蕩槳向臨圻 惟有相思似春色 江南江北送君歸 罟師 這里指船夫 臨圻 今江蘇省南京市東北 2 王維的詩 語言生動(dòng)凝練 描寫細(xì)致傳神 意境清幽淡遠(yuǎn) 被宋代哪位作家譽(yù)為 詩中有畫 前人評論這首詩的三 四句說 工于比喻 善于言情 你同意嗎 試結(jié)合全詩賞析 2 蘇軾 同意 詩人展開奇妙的聯(lián)想 將人的情感比作自然界的春色 使景與情妙合無間 寄景寓情 不著痕跡 不但寫出了彼此深厚的友情 而且將惜別時(shí)微妙的 難以捕捉的抽象感情極其生動(dòng)地表達(dá)出來 成為可見可觸的形象 使人真覺得相思之情充溢于江南江北 可謂 工于比喻 善于言情 寒夜揭傒斯疏星凍霜空 流月濕林薄 虛館人不眠 時(shí)聞一葉落 1 詩人作此詩的時(shí)令是何時(shí) 首句的 凍 有何作用 試作簡要分析 時(shí)令當(dāng)在涼秋 凍 形容散布在霜空里凝結(jié)不動(dòng)的疏星 突顯秋夜之寒 表現(xiàn)了詩人孤凄清冷的愁緒 同時(shí)照應(yīng)題目 2 全詩最精彩的是哪一句 試作簡要賞析 最精彩的當(dāng)是末句五字 一葉落 的聲音足夠細(xì)微 館中人卻能清晰地辨聞 足見夜之靜 而一個(gè) 時(shí) 字 更將漫漫長夜中難眠人的情緒 表達(dá)得淋漓盡致 這一句不僅溝通了虛館內(nèi)外的情況 而且傳達(dá)出詩人愁苦的心緒 可謂神來之筆 三 分析語言特色 提問方式 這首詩在語言上有何特色 提問變體 請分析這首詩的語言風(fēng)格 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù) 用一兩個(gè)詞或一兩句話 準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色 一般從下列詞語中選擇答案 清新淡雅 平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含蓄 簡潔洗練 沉郁頓挫 渾厚雄壯等 鑒賞古詩語言風(fēng)格三步曲 答題步驟 第一步 敘 用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色 第二步 析 用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色第三步 評 指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情 春怨打起黃鶯兒 莫教枝上啼 啼時(shí)驚妾夢 不得到遼西 請分析此詩的語言特色 示例一 答 此詩語言特點(diǎn)是清新自然 口語化 步驟一 黃鶯兒 是兒化音 顯出女子的純真嬌憨 啼時(shí)驚妾夢 不得到遼西 用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢 步驟二 這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情 步驟三 春怨打起黃鶯兒 莫教枝上啼 啼時(shí)驚妾夢 不得到遼西 請分析此詩的語言特色 長干曲四首 其一 崔顥君家何處住 妾住在橫塘 停舟暫借問 或恐是同鄉(xiāng) 問 品評這首詩歌語言上的特色 答 這首詩歌的的語言樸素自然 明快清新 有如民歌 何處住 在橫塘 通過自問自答的對話形式 采用樸素的口頭語言 不加雕琢 烘托出一個(gè)素樸直率的船家女形象 一 清新雅致其特點(diǎn)是用語新穎 不落俗套 給人清新愉悅的美感 杜甫 絕句 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 窗含西嶺千秋雪 門泊東吳萬里船 四句寫了四種景色 有動(dòng)景 有靜景 有近景 有遠(yuǎn)景 有實(shí)景 有虛景 色彩絢麗 語言清新生動(dòng) 古代詩歌中常見的語言風(fēng)格 語言特點(diǎn) 葉上初陽干宿雨 水面清圓 一一風(fēng)荷舉 周邦彥 蘇幕遮 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 小池 一般用在寫景詩中 詩風(fēng)比較亮麗 語言比較通俗 比喻新穎獨(dú)到 包含著作者的喜悅之情 大部分山水田園詩人 王維 孟浩然的詩相對比較清新 而陶潛的詩特點(diǎn)不乏清新 但主體風(fēng)格是平淡 清新淡雅 像一朵別具風(fēng)采的小花 二 平實(shí)質(zhì)樸其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述 或用白描 不加修飾 顯得真切深刻 又平易近人 平淡不等于簡陋和寒傖 于平淡之中蘊(yùn)涵著深意 它是用語上的返璞歸真 體現(xiàn)了詩人的真功夫 如陶淵明的詩 如 采菊東籬下 悠然見南山 山氣日夕佳 飛鳥相與還 表面看來句句平淡 平淡之中蘊(yùn)涵著詩人超脫塵世 悠然自得的情趣 平淡質(zhì)樸 像一條靜靜流淌的小溪 回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 兒童相見不相識(shí) 笑問客從何處來 尋隱者不遇賈島松下問童子 言師采藥去 只在此山中 云深不知處 平易近人 選用確切的字眼直接陳述 不加修飾 是一種質(zhì)樸的美 三 絢麗飄逸其特點(diǎn)是有富麗的詞藻 絢爛的色彩 奇幻的情思 望廬山瀑布日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 李白的詩大都寫得色彩繽紛 景象綺麗 變幻莫測 這是絢麗飄逸之美 華美絢麗 像一朵富麗堂皇的牡丹 四 簡潔明快其特點(diǎn)是語言簡練利落 淺顯洗練 明白如話 不加修飾 如白居易的新樂府詩 夢微之白居易晨起臨風(fēng)一惆悵 通川湓水?dāng)嘞嗦?不知憶我因何事 昨夜三更夢見君 明快簡潔 像一幅線條簡潔的淡墨山水 五 含蓄雋永詩歌最富有靈氣 詩的靈氣在于雋永 在于 字短情長 字里行間總是留著啟人聯(lián)想 開人悟性的 空白 含有深意 藏而不露 這種風(fēng)格往往不把意思直接說出來 而是藏在形象中 讓讀者自己展開想象 思而得之 本意在于表達(dá)作者對妻子的懷念 但是沒有直接寫出 而寫了 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 曲曲折折地傾訴 言此而意他 或引而不發(fā) 或欲說還休 讓讀者自己去體味 夜雨寄北君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 委婉含蓄 像一位懷春的名門淑女 六 形象生動(dòng)詩歌的語言往往以其生動(dòng)形象而感人至深 如蘇軾的 亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪 赤壁懷古 既是詩又是畫 有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色 氣勢雄偉 境界開闊 七 雄渾壯闊雄渾指力的至大至剛 氣的渾厚磅礴 其特點(diǎn)是 骨力挺健 胸襟豁達(dá) 豪情橫溢 如 大漠孤煙直 長河落日圓 雄渾蒼涼 山隨平野盡 江入大荒流 曹操的 觀滄海 八 粗獷豪放豪邁奔放 多用具有氣勢和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象 營造恢弘闊遠(yuǎn)的意境 情感激蕩 格調(diào)昂揚(yáng) 想象奇特 夸張出格 如 大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 將滾滾長江與歷史長河融于一體 凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢 使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄 如 君不見黃河之水天上來 奔流到海不復(fù)回 氣勢浩蕩 一瀉千里 九 沉郁頓挫用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活 而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛 配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻 杜甫的 登高 就是這種風(fēng)格的代表作 十 悲壯慷慨觸景生情 睹物傷懷 此風(fēng)格的作品 含思悲壯 出語高昂 充滿著對時(shí)代的感慨 大凡詩人 慨嘆風(fēng)云變幻之疾 痛惜韶光流逝之速 目擊人民災(zāi)難之重 身受命運(yùn)坎坷之苦 郁積壯志未酬之憤 而憂心忡忡 慷慨悲歌者 均以悲慨目之 陳子昂的詩 就以悲慨而馳譽(yù)詩壇 登幽州臺(tái)歌 是最激動(dòng)人心的悲慨之詩 詩人懷著壯志難酬的極度悲憤 登上城樓 面對著悠悠蒼天 茫茫大地 泫然流涕 感慨萬端 其悲壯歌聲 響徹云霄 慷慨之氣 橫絕太空 十一 纏綿哀怨詩作婉曲 感情細(xì)膩 如李清照的詞 柳永的詞 雨霖鈴 等 作家的風(fēng)格流派與語言特點(diǎn) 豪放 蘇軾 辛棄疾婉約 柳永 姜夔 李清照雋永 李煜 劉禹錫 意味深長 引人入勝 樸素自然 陶淵明 謝脁 謝靈運(yùn)屈原 雄渾悲壯王安石 雄健高峻李商隱 委婉含蓄李清照 婉約纏綿 作家的風(fēng)格流派與語言特點(diǎn) 陸游 慷慨悲涼杜甫 沉郁頓挫 激憤悲慨白居易 明快簡潔 明白曉暢李白 清新飄逸 豪邁灑脫王維 閑適恬淡 清幽空寂辛棄疾 豪放悲慨杜牧 俊爽明快蘇軾 豪邁曠達(dá) 雄健奔放 閱讀下面這首詩 然后回答問題江村杜甫清江一曲抱村流 長夏江村事事幽 自去自來梁上燕 相親相近水中鷗 老妻畫紙為棋局 稚子敲針作釣鉤 但有故人供祿米 微軀此外更何求 提問 請簡要分析這首詩突出的語言特點(diǎn) 本詩語言清新 自然 質(zhì)樸 描繪清江 梁上燕 水中鷗 構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象 老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)望而可愛 稚子敲針作鉤的天真無邪 彌足可愛 不作雕飾 自然成趣 生活意味十足