中考化學(xué) 知識梳理復(fù)習(xí) 第10講 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化課件.ppt

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第10講物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 考綱要求 考點(diǎn)1理解金屬 金屬氧化物 堿之間的轉(zhuǎn)化 以鈣為例 寫出上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 高溫 2Ca O2 2CaO CaO H2O Ca OH 2 Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O CaCO3CaO CO2 考點(diǎn)1理解金屬 金屬氧化物 堿之間的轉(zhuǎn)化 以鈣為例 例題1已知農(nóng)業(yè)上可用石灰乳與硫酸銅溶液配制成具有殺菌作用的波爾多液 下圖呈現(xiàn)的是一種以石灰石和孔雀石 主要成分為Cu2 OH 2CO3 為原料制備波爾多液的流程 其中A C D均屬氧化物 注 不考慮礦石中的主要成分外的其他雜質(zhì)的反應(yīng) 部分反應(yīng)產(chǎn)物已略去 請回答下列問題 1 寫出物質(zhì)的化學(xué)式 A B C D 2 寫出反應(yīng) 的化學(xué)反應(yīng)方程式 CaO Ca OH 2 CO2 CuO Cu2 OH 2CO3 2CuO CO2 H2O 易錯提醒 1 推斷題一定要看清題目要求 例如是讓寫化學(xué)式還是名稱 以及現(xiàn)象還是操作 2 化學(xué)方程式的書寫一定要準(zhǔn)確 考點(diǎn)1理解金屬 金屬氧化物 堿之間的轉(zhuǎn)化 以鈣為例 及時反饋1 1 如右下圖所示 現(xiàn)有甲 乙 丙 X Y Z六種物質(zhì) 其中連線兩端的甲 乙 丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng) X Y Z之間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化 下列符合上述要求的一組物質(zhì)是 D 考點(diǎn)1理解金屬 金屬氧化物 堿之間的轉(zhuǎn)化 以鈣為例 2 2015 宜昌 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法 右圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖 其中A B C D屬于不同類別的物質(zhì) 且都含有銅元素 B為黑色粉末 C為紅色粉末 表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì) 部分反應(yīng)物 生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出 請回答問題 C的化學(xué)式 A的化學(xué)式 寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式 3 在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中 可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有 A 單質(zhì)B 氧化物C 酸D 堿E 鹽 Cu Cu OH 2 CuO H2SO4 CuSO4 H2O ADE 考點(diǎn)2理解非金屬 非金屬氧化物 酸之間的轉(zhuǎn)化 以碳為例 寫出上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 C O2CO2 CO2 H2O H2CO3 H2CO3 CO2 H2O H2CO3 Ca OH 2 CaCO3 2H2O 2C O22CO 2CO O22CO2 Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O CaCO3CaO CO2 考點(diǎn)2理解非金屬 非金屬氧化物 酸之間的轉(zhuǎn)化 以碳為例 例題2 以下表示的是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 其中涉及的基本反應(yīng)類型依次為 A 置換 化合 分解 復(fù)分解B 置換 化合 復(fù)分解 分解C 化合 置換 分解 復(fù)分解D 化合 置換 復(fù)分解 分解 B 易錯提醒 解答有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的題目要把教材上的化學(xué)變化以及物質(zhì)性質(zhì)記牢 而在記憶的過程當(dāng)中應(yīng)該把某一元素的相關(guān)物質(zhì)間的反應(yīng)串成線進(jìn)行記憶 這樣可以使知識系統(tǒng)化 記憶也更加牢固簡單 例如含碳元素物質(zhì)間的一系列反應(yīng) 考點(diǎn)2理解非金屬 非金屬氧化物 酸之間的轉(zhuǎn)化 以碳為例 2 2015 東營 已知A B C D E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì) 均含同一種元素 其中 只有A為單質(zhì) B和C含有的元素完全相同 D與其他四種物質(zhì)屬于不同的類別 E是一種重要建筑材料的主要成分 它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示 反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物 生成物已省略 請回答 1 D的化學(xué)式為 2 請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式A C B E H2CO3 2C O22CO Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O 考點(diǎn)2理解非金屬 非金屬氧化物 酸之間的轉(zhuǎn)化 以碳為例 4 2015 襄陽 A I是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì) 其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示 按單質(zhì) 氧化物 酸 堿 鹽分類 A B D E F是不同類別的物質(zhì) C G H I F也是不同類別的物質(zhì) A B C中含有同種元素 B是導(dǎo)致 溫室效應(yīng) 的一種氣體 圖中 表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系 部分反應(yīng)物 生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出 請回答 1 物質(zhì)B的化學(xué)式 2 反應(yīng) 的基本反應(yīng)類型是 3 反應(yīng) 的化學(xué)方程式是 CO2 復(fù)分解反應(yīng) Cu 2AgNO3 2Ag Cu NO3 2 考點(diǎn)3理解自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán) 考點(diǎn)3理解自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán) 例題3 大自然中 消耗氧氣的途徑主要有 A 各種燃料的燃燒B 動植物的呼吸作用C 微生物氧化分解有機(jī)物D 以上都是及時反饋3 5 丁烷燃燒時火苗高而亮 其燃燒的化學(xué)方程式為2X 13O2 8CO2 10H2O 則推知 1 丁烷含元素 化學(xué)式為 2 產(chǎn)物CO2在大氣中含量過多時 會導(dǎo)致 填一環(huán)境問題的名稱 綠色植物的可以緩解CO2的增長 D 碳 氫 C4H10 溫室效應(yīng) 光合作用 考點(diǎn)3理解自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán) 6 2015 深圳 如圖所示 A是氧化物 可作干燥劑 D是一種鹽 用于制造玻璃 洗滌劑等 它們之間發(fā)生如圖變化 請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷 1 A D 2 貝殼的主要成分是 寫名稱 貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式 3 BF的化學(xué)方程式 E H 藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是 4 GH基本反應(yīng)類型是反應(yīng) 5 C的用途是 CaO Na2CO3 碳酸鈣 CaCO3CaO CO2 CO2 C2CO 2NaOH Cu NO3 2 Cu OH 2 2NaNO3 置換 改良酸性土壤 考點(diǎn)3理解自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán) 7 2015 廣東 下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì) 鐵 氫氣 氧化銅 二氧化碳 硫酸 氫氧化鈉 氯化銅 它們進(jìn)行擊鼓傳花游戲 條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞 請把上述物質(zhì)分別安排在A G的位置上 使花束能從A傳到G 其中A的固本俗稱干冰 請回答 1 氫氧化鈉應(yīng)放在位置上 2 C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 反應(yīng)類型為反應(yīng) 上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外 常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 寫名稱 3 當(dāng)G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點(diǎn)A 它是 寫名稱 B CuCl2 Fe FeCl2 Cu 置換 氫氧化鈉和硫酸 碳 課時總結(jié)