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本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
論文(設(shè)計(jì))題目
可調(diào)軌跡慣性激振器
設(shè)計(jì)與分析
作者所在系別
機(jī)電工程學(xué)院
作者所在專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
作者所在班級(jí)
B13113
作 者 姓 名
魏許杰
作 者 學(xué) 號(hào)
20134011311
指導(dǎo)教師姓名
段新豪
指導(dǎo)教師職稱
教授
完 成 時(shí) 間
2017
年
3
月
北華航天工業(yè)學(xué)院教務(wù)處制
說(shuō) 明
1．根據(jù)學(xué)?！懂厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作暫行規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》。開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
2．開題報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)教研室論證審查后生效。開題報(bào)告不合格者需重做。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順，外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4．開題報(bào)告中除最后一頁(yè)外均由學(xué)生填寫，填寫各欄目時(shí)可根據(jù)內(nèi)容另加附頁(yè)。
5．閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上（土建類專業(yè)文獻(xiàn)篇數(shù)可酌減），其中外文資料應(yīng)占一定比例。本學(xué)科的基礎(chǔ)和專業(yè)課教材一般不應(yīng)列為參考資料。
6．參考文獻(xiàn)的書寫應(yīng)遵循畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范要求。
7．開題報(bào)告應(yīng)與文獻(xiàn)綜述、一篇外文譯文和外文原文復(fù)印件同時(shí)提交，文獻(xiàn)綜述的撰寫格式按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范的要求，字?jǐn)?shù)在2000字左右。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
學(xué)生姓名
魏許杰
專 業(yè)
機(jī)制
班 級(jí)
B13113
指導(dǎo)教師姓名
段新豪
職 稱
教授
工作單位
北華航天工業(yè)學(xué)院
課題來(lái)源
教師自擬
課題性質(zhì)
應(yīng)用設(shè)計(jì)
課題名稱
可調(diào)軌跡式慣性激振器的設(shè)計(jì)與分析
本設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)
（科學(xué)意義和應(yīng)用前景，國(guó)內(nèi)外研究概況，目前技術(shù)現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)等）
本設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)
（科學(xué)意義和應(yīng)用前景，國(guó)內(nèi)外研究概況，目前技術(shù)現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)等）
激振器（vibration exciter）是附加在某些機(jī)械和設(shè)備上用以產(chǎn)生激勵(lì)力的裝置，是利用機(jī)械振動(dòng)的重要部件。激振器能使被激物件獲得一定形式和大小的振動(dòng)量，從而對(duì)物體進(jìn)行振動(dòng)和強(qiáng)度試驗(yàn)，或?qū)φ駝?dòng)測(cè)試儀器和傳感器進(jìn)行校準(zhǔn)。激振器還可作為激勵(lì)部件組成振動(dòng)機(jī)械，用以實(shí)現(xiàn)物料或物件的輸送、篩分、密實(shí)、成型和土壤砂石的搗固等工作。按激勵(lì)型式的不同，激振器分為慣性式電動(dòng)式、電磁式、電液式、氣動(dòng)式和液壓式等型式。激振器可產(chǎn)生單向的或多向的，簡(jiǎn)諧的或非簡(jiǎn)諧的激振力。
1. 國(guó)外研究現(xiàn)狀
國(guó)外從16 世紀(jì)開始篩分機(jī)械的研究與生產(chǎn)，在18 世紀(jì)歐洲工業(yè)革命時(shí)期，篩分機(jī)械得到迅速發(fā)展，到本世紀(jì)，篩分機(jī)械發(fā)展到一個(gè)較高水平。德國(guó)申克公司可提供260 多種篩分設(shè)備，STK 公司生產(chǎn)的篩分設(shè)備系列品種較全，技術(shù)水平較高，KHD公司生產(chǎn)200多種篩分設(shè)備，通用化程度較高，KUP 公司和海因勒曼公司都研制了雙傾角的篩分設(shè)備。美國(guó)RNO公司新研制DF11 型雙頻率篩，采用了不同速度的激振器。DRK公司研制成三路分配器給料，一臺(tái)高速電機(jī)驅(qū)動(dòng)。日本東海株式會(huì)社和RXR 公司等合作研制了垂直料流篩，把旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和旋回運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)，對(duì)細(xì)料一次分級(jí)特別有效。英國(guó)為解決從濕原煤中篩出細(xì)粒末煤，研制成功旋流概率篩。前蘇聯(lián)研制了一種多用途兼有共振篩和直線振動(dòng)篩優(yōu)點(diǎn)的自同步直線振動(dòng)篩。
2. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
由于工業(yè)發(fā)展緩慢，基礎(chǔ)比較薄弱，理論研究和技術(shù)水平落后，我國(guó)篩分機(jī)械的發(fā)展是本世紀(jì)近50 年的事情，大體上可分為三個(gè)階段。
(1) 仿制階段：這期間，仿制了前蘇聯(lián)的ГУП 系列圓振動(dòng)篩、BKT-11、BKT-OMZ 型搖動(dòng)篩；波蘭的WK-15 圓振動(dòng)篩、CJM-21 型搖動(dòng)篩和WP1、WP2型吊式直線振動(dòng)篩。這些篩分機(jī)仿制成功，為我國(guó)篩分機(jī)械的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并培養(yǎng)了一批技術(shù)人員。
(2) 自行研制階段：從1966 年到1980 年研制了一批性能優(yōu)良的新型篩分設(shè)備，1500 毫米×3000 毫米重型振動(dòng)篩及系列，15m2、30m2 共振篩及系列，煤用單軸、雙軸振動(dòng)篩系列，YK和ZKB 自同步直線振動(dòng)篩系列，等厚、概率篩系列，冷熱礦篩系列。這些設(shè)備雖然存在著故障較多、壽命較短的問題，但是它們的研制成功基本上滿足了國(guó)內(nèi)需要，標(biāo)志著我國(guó)篩分機(jī)走上了獨(dú)立發(fā)展的道路。
(3) 提高階段：進(jìn)入改革開放的80 年代，我國(guó)篩分機(jī)也進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。成功研制了振動(dòng)概率篩系列、旋轉(zhuǎn)概率篩系列，完成了箱式激振器等厚篩系列、自同步重型等厚篩系列、重型冷熱礦篩系列、弛張篩、螺旋三段篩的研制，粉料直線振動(dòng)篩、琴弦振動(dòng)篩、旋流振動(dòng)篩、立式圓筒篩的研制也取得成功。
振動(dòng)篩分機(jī)在工程中廣泛應(yīng)用，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)起著重要作用。從目前國(guó)外的研究方向來(lái)看，一方面致力于當(dāng)前篩分機(jī)的運(yùn)動(dòng)分析和結(jié)構(gòu)調(diào)整；另一方面瞄準(zhǔn)新穎的設(shè)計(jì)目標(biāo)、探求合理的結(jié)構(gòu)形式，以便進(jìn)一步推動(dòng)振動(dòng)篩分機(jī)的應(yīng)用。
1. 國(guó)外技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
國(guó)外篩分設(shè)備仍以發(fā)展振動(dòng)篩為主，振動(dòng)篩向標(biāo)準(zhǔn)化、通用化和系列化方向發(fā)展；向大型化方向發(fā)展，但最大到55m2，已夠用了；增大篩面傾角，提高篩分效率；發(fā)展細(xì)粒篩分設(shè)備，篩孔尺寸小到0.1 ～ 0.3毫米；旋流篩使用逐漸增多；共振篩發(fā)展停滯。
2. 國(guó)內(nèi)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
積極開展篩分技術(shù)研究，提高原煤干式深度篩分技術(shù)，降低分級(jí)下限和增加煤炭品種，著重解決粒度細(xì)、水分高和黏度大的難篩物料的分級(jí)技術(shù)；為滿足大露天礦選用，研制重型分級(jí)篩，適用于500毫米以下物料篩分；為提高篩板的壽命和效果，著重發(fā)展焊接篩網(wǎng)，非金屬篩面；共振篩有被淘汰之勢(shì)，應(yīng)大力發(fā)展塊偏心圓振動(dòng)篩和直線振動(dòng)篩。
設(shè)計(jì)內(nèi)容和預(yù)期成果
（具體設(shè)計(jì)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的技術(shù)問題、預(yù)期成果和提供的形式）
1、具體設(shè)計(jì)內(nèi)容：
包括偏心塊的質(zhì)量、規(guī)格等 ,激振器的底部彈簧的選用,振動(dòng)平臺(tái)的大小選用材料,電機(jī)的選用,撥叉的設(shè)計(jì)等一系列設(shè)計(jì)分析問題。
2、主要技術(shù)問題：
由于機(jī)器的振動(dòng)導(dǎo)致機(jī)械零件容易損壞，則在設(shè)計(jì)是需要充分考慮機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的振動(dòng)強(qiáng)度。在獲得需要的振動(dòng)強(qiáng)度的同時(shí)保證機(jī)器的使用壽命。
3、預(yù)期成果：
機(jī)械工作時(shí)通過撥叉的轉(zhuǎn)動(dòng)改變偏心塊的運(yùn)動(dòng)，從而獲得不同軌跡的機(jī)械振動(dòng)。例如：?jiǎn)纹膲K振動(dòng)臺(tái)軌跡為圓。
4、提供形式：
設(shè)計(jì)說(shuō)明書、設(shè)計(jì)零件圖、裝配圖。
擬采取設(shè)計(jì)方法和技術(shù)支持
（設(shè)計(jì)方案、技術(shù)要求、實(shí)驗(yàn)方法和步驟、可能遇到的問題和解決辦法等）
設(shè)計(jì)過程:
1、翻閱參考書，了解關(guān)于慣性激振器的基本工作原理
2、確定電機(jī)的型號(hào)。
3、選擇合適的質(zhì)量偏心塊，彈簧，振動(dòng)平臺(tái)。
4、設(shè)計(jì)撥叉。
5、設(shè)計(jì)工作方案，確定出最優(yōu)方案。
6、編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書
7、檢驗(yàn)整理
可能遇到的問題及解決方案：
在設(shè)計(jì)過程中對(duì)某些細(xì)節(jié)不清楚。
解決方法:參考相關(guān)書籍或請(qǐng)教輔導(dǎo)老師。
實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)和已具備的條件
（包括過去學(xué)習(xí)、研究工作基礎(chǔ)，現(xiàn)有主要儀器設(shè)備、設(shè)計(jì)環(huán)境及協(xié)作條件等）
在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了工程力學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握了CAD、CAXA等畫圖軟件的使用，并配備了有能力經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師。學(xué)校有供學(xué)生操作的實(shí)驗(yàn)室，提供畫圖的教師，圖書館有海量的參考書供我們使用。為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ)。
目標(biāo)是在自己的努力和老師的幫助下完成可變軌跡慣性激振器的設(shè)計(jì)與分析。利用自己所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用，讓自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加深刻，運(yùn)用更加熟練，掌握的知識(shí)更加牢固，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)讓自己的能力進(jìn)一步升華。
各環(huán)節(jié)擬定階段性工作進(jìn)度
(以周為單位)
時(shí)間進(jìn)度安排：
第1周～第2周：查閱資料，完成文獻(xiàn)綜述，外文翻譯；
第3周～第4周：完成開題報(bào)告。
第5周～第6周：理論分析，提出不同的設(shè)計(jì)方案，并對(duì)各個(gè)方案進(jìn)行比較，最終確定最佳方案；
第6周～第12周：慣性激振器的設(shè)計(jì)，相關(guān)需要改動(dòng)的零部件設(shè)計(jì)，主要零件加工工藝設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)說(shuō)明書撰寫，三維實(shí)體造型；
第13周～第16周：畢業(yè)論文撰寫，畢業(yè)答辯。
開 題 報(bào) 告 審 定 紀(jì) 要
時(shí) 間
地點(diǎn)
主持人
參
會(huì)
教
師
姓 名
職 務(wù)（職 稱）
姓 名
職 務(wù)（職 稱）
論
證
情
況
摘
要
記錄人：
指
導(dǎo)
教
師
意
見
指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
教
研
室
意
見
教研室主任簽名： 年 月 日