述職演講也要出奇制勝.docx

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述職演講也要出奇制勝 　　第一篇：述職演講也要出奇制勝 　　在參加縣教育局1997年末舉行的教學(xué)研究總結(jié)會(huì)上，我的述職演講獲得縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和同行們的贊賞。原因何在?就在于突出了一個(gè)“奇”字。 　　這次述職演講我被安排在第35位。為了吸引聽(tīng)眾注意力，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)與眾不同的開(kāi)頭：“有句成語(yǔ)叫‘拋磚引玉’。我今天的述職演講卻要把它倒過(guò)來(lái)說(shuō)，叫‘拋玉引磚’。不過(guò)，我引的是‘金磚’，后面還有7位同志的發(fā)言，都是‘金磚’我全部引?！蔽业拈_(kāi)場(chǎng)白風(fēng)趣幽默，說(shuō)法新奇，全場(chǎng)聽(tīng)眾的注意力都被我吸引住了。 　　如果說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)白算得上新奇，已把聽(tīng)眾注意力吸引住了，那么“口述”政績(jī)時(shí)之所以能扣人心弦，也在于抓住一個(gè)“奇”字。我把自己的政績(jī)巧妙地組織成五部分，每部分的小標(biāo)題都用“三”字?jǐn)y帶，使之形成“三攬、三幫、三督、三果和三思”的形式。而每個(gè)小標(biāo)題則介紹相關(guān)的三個(gè)方面的材料。如介紹“三果”，這么口述：“我的‘一果’是：我鄉(xiāng)今年小學(xué)生、初中生參加畢業(yè)會(huì)考，雙雙‘合格’;‘二果’是：輔導(dǎo)韋老師參加全縣電化教學(xué)賽講，獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);‘三果’是：本人撰寫(xiě)的《實(shí)施素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制之我見(jiàn)》在參加本地區(qū)素質(zhì)教育論文比賽中，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的《如何推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育》一文已入編中國(guó)《當(dāng)代優(yōu)秀論文選集》〈教育教學(xué)〉11卷中……”(場(chǎng)內(nèi)響起掌聲)正在我講得起勁的時(shí)候，限時(shí)的鈴聲響了，按規(guī)定只有一分鐘了。于是我說(shuō)，由于時(shí)間限制，“三思”我只能講“一思”，這時(shí)，黃副局長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)照你的計(jì)劃講下去!”我得到了如此賞識(shí)，順順當(dāng)當(dāng)?shù)刂v完了。 　　在結(jié)束我的演講時(shí)，我說(shuō)：“從現(xiàn)在起，我‘緊閉洞門(mén)’，靜誦‘黃庭’三兩卷;身披‘西土’，‘封神榜’上有名人。”引用舊詩(shī)，賦予新義(“黃庭”是九年義務(wù)教育教材，“西土”是教學(xué)指導(dǎo)與研究)，打破常規(guī)。卒章顯志，耐人尋味。 　　第二篇：述職演講也要出奇制勝 　　這次述職演講我被安排在第35位。為了吸引聽(tīng)眾注意力，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)與眾不同的開(kāi)頭：“有句成語(yǔ)叫‘拋磚引玉’。我今天的述職演講卻要把它倒過(guò)來(lái)說(shuō)，叫‘拋玉引磚’。不過(guò)，我引的是‘金磚’，后面還有7位同志的發(fā)言，都是‘金磚’我全部引?！蔽业拈_(kāi)場(chǎng)白風(fēng)趣幽默，說(shuō)法新奇，全場(chǎng)聽(tīng)眾的注意力都被我吸引住了。 　　如果說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)白算得上新奇，已把聽(tīng)眾注意力吸引住了，那么“口述”政績(jī)時(shí)之所以能扣人心弦，也在于抓住一個(gè)“奇”字。我把自己的政績(jī)巧妙地組織成五部分，每部分的小標(biāo)題都用“三”字?jǐn)y帶，使之形成“三攬、三幫、三督、三果和三思”的形式。而每個(gè)小標(biāo)題則介紹相關(guān)的三個(gè)方面的材料。如介紹“三果”，這么口述：“我的‘一果’是：我鄉(xiāng)今年小學(xué)生、初中生參加畢業(yè)會(huì)考，雙雙‘合格’； 　　‘二果’是：輔導(dǎo)韋老師參加全縣電化教學(xué)賽講，獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)； 　　‘三果’是：本人撰寫(xiě)的《實(shí)施素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制之我見(jiàn)》在參加本地區(qū)素質(zhì)教育論文比賽中，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的《如何推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育》一文已入編中國(guó)《當(dāng)代優(yōu)秀論文選集》〈教育教學(xué)〉11卷中……”（場(chǎng)內(nèi)響起掌聲）正在我講得起勁的時(shí)候，限時(shí)的鈴聲響了，按規(guī)定只有一分鐘了。于是我說(shuō)，由于時(shí)間限制，“三思”我只能講“一思”，這時(shí)，黃副局長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)照你的計(jì)劃講下去！”我得到了如此賞識(shí)，順順當(dāng)當(dāng)?shù)刂v完了。 　　在結(jié)束我的演講時(shí)，我說(shuō)：“從現(xiàn)在起，我‘緊閉洞門(mén)’，靜誦‘黃庭’三兩卷； 　　身披‘西土’，‘封神榜’上有名人?！币门f詩(shī)，賦予新義（“黃庭”是九年義務(wù)教育教材，“西土”是教學(xué)指導(dǎo)與研究），打破常規(guī)。卒章顯志，耐人尋味。 　　第三篇：如何使自己的競(jìng)崗演講出奇制勝 　　競(jìng)爭(zhēng)上崗演說(shuō)作為一種面試方法，已被廣泛地運(yùn)用于黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的公開(kāi)招考之中。作為選拔中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，競(jìng)崗演說(shuō)的水平直接決定了一個(gè)人的成功與否。從方法策略上講，應(yīng)對(duì)競(jìng)崗演說(shuō)，須從多方面進(jìn)行謀劃。 　　演說(shuō)的準(zhǔn)備 　　就競(jìng)崗演講而言，第一是“借腦”，即多方請(qǐng)教，廣泛征求意見(jiàn)。一個(gè)人的能力是有限的，而演講前的準(zhǔn)備又是繁瑣復(fù)雜的。應(yīng)試者必須借助別人的腦力，作好準(zhǔn)備。一是知識(shí)能力上的借，如請(qǐng)教專(zhuān)家，確立施政方針和策略; 　　二是觀點(diǎn)看法上的借，與其他候選人的優(yōu)劣比較，自己往往看不很透徹，而局外人則可能有深刻的見(jiàn)解。 　　三是文才上的借，可以請(qǐng)高手幫助寫(xiě)演講稿。 　　其次是了解聽(tīng)眾 　　一是要考慮聽(tīng)眾的年齡特征。時(shí)代發(fā)展很快，新、老代溝嚴(yán)重，而本來(lái)年齡與性情就有直接的關(guān)系，如何讓青年的激進(jìn)情緒和老年的穩(wěn)重情緒都得到兼顧，這是值得考慮的。二是考慮性別，不能有歧視的觀點(diǎn)和言辭。 　　三是要了解聽(tīng)眾受教育的程度。對(duì)教育程度較高的，可多講概括抽象、理性思維的一些東西。而對(duì)教育程度低的，則宜講“家常話(huà)”，緊緊結(jié)合實(shí)際，使用通俗易懂的字眼。 　　第四篇：如何讓自我評(píng)價(jià)出奇制勝？ 　　給大家介紹一下讓大學(xué)生簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)要做到出奇制勝。 　　人事經(jīng)理日理萬(wàn)機(jī)，一個(gè)簡(jiǎn)單的工作會(huì)吸引數(shù)千人投遞簡(jiǎn)歷。為了吸引人事經(jīng)理的注意，最好在簡(jiǎn)歷中建立“自我評(píng)價(jià)”（職業(yè)總結(jié)）。在這個(gè)部分可以寫(xiě)上你最受雇主青睞的技能、能力、成就及貢獻(xiàn)。 　　以下六個(gè)步驟使你的“自我評(píng)價(jià)”出奇制勝 　　1.調(diào)查研究 　　你的簡(jiǎn)歷內(nèi)容越接近雇主的需求，你被雇用的可能性就越大。比較眾多招聘廣告，列舉雇主們的普遍需求和他們傾向雇員擁有哪些資格。 　　2.自我評(píng)估 　　你的調(diào)查，你如何自我定位？你能否幫助“潛在”雇主完成他們的目標(biāo)？除了他們需要的資格，你還有什么額外能力？如果你在某一方面有所缺失，那你是否在別的方面可以彌補(bǔ)？ 　　如果你不善于自我評(píng)估，不妨詢(xún)問(wèn)你的同事、師傅、上級(jí)，看看他們眼中的你具有哪些資格?；仡欁约旱臉I(yè)績(jī)?cè)u(píng)估，詢(xún)問(wèn)他人如何看待你的工作質(zhì)量。然后列舉出五個(gè)你最具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的資格證明。 　　3.開(kāi)始動(dòng)筆 　　下一步是將你最具職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的資格證明寫(xiě)入總結(jié)?？偨Y(jié)要包括一份職業(yè)成績(jī)概要，重點(diǎn)是要讓人事經(jīng)理相信你愿意為雇主做出貢獻(xiàn)，并解釋一下你將如何為雇主解決問(wèn)題。動(dòng)筆之前問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：雇用我，雇主可以獲得什么好處？ 　　4.添加標(biāo)題 　　好的簡(jiǎn)歷標(biāo)題可以吸引人事經(jīng)理繼續(xù)閱讀簡(jiǎn)歷。標(biāo)題應(yīng)包括你的工作目標(biāo)，以及雇用你的主要好處。 　　5.鎖定目標(biāo) 　　最有力的總結(jié)應(yīng)鎖定在職業(yè)目標(biāo)上。如果你的目標(biāo)不止一個(gè)，則要根據(jù)職位需求的不同草擬出不同版本?？偨Y(jié)中要用“關(guān)鍵詞”寫(xiě)明你的職業(yè)領(lǐng)域。你的簡(jiǎn)歷可以添加一個(gè)“主要技能”部分，將核心技能列出，便于閱讀。 　　6.修改完善 　　第一印象也是最終印象。你的總結(jié)是極具說(shuō)服力還是錯(cuò)漏百出？簡(jiǎn)歷的語(yǔ)氣是否與你的職業(yè)領(lǐng)域相符？一定要避免類(lèi)似“出色的溝通能力”這樣空泛的描述。 　　還有很多相關(guān)的文章，請(qǐng)瀏覽【自我評(píng)價(jià)】 　　第五篇：求職簡(jiǎn)歷：出奇才能制勝？ 　　招聘大戰(zhàn)逼近大學(xué)生緊張裝備“敲門(mén)磚” 　　求職簡(jiǎn)歷：出奇才能制勝？ 　　核心提示 　　又到了應(yīng)聘的時(shí)節(jié)。今年廣東高校畢業(yè)生是１１．***萬(wàn)，全國(guó)是***萬(wàn)，明年廣東又約有***萬(wàn)高校畢業(yè)生，全國(guó)預(yù)計(jì)將達(dá)到***萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。*月*日后，各種面向應(yīng)屆高校畢業(yè)生招聘會(huì)將陸續(xù)登場(chǎng)。 　　大戰(zhàn)逼近，簡(jiǎn)歷作為大學(xué)生趕赴招聘會(huì)的必備的“敲門(mén)磚”，理所當(dāng)然地成了時(shí)下求職者的重點(diǎn)打磨的頭等大事…… 　　爭(zhēng)“奇”斗“艷”成新風(fēng) 　　記者連日來(lái)走馬各大高校，發(fā)現(xiàn)大四的畢業(yè)生大都已開(kāi)始張羅著制作簡(jiǎn)歷，而拿出的“半成品”則花樣百出：厚如書(shū)本已不足為奇、讓人眼花繚亂的是大學(xué)生們?cè)诤?jiǎn)歷中用上了各種“花”招“奇”招。 　　橙色封面、用ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ特制的自薦信底紙、多幅數(shù)碼沖印的攝影作品、整本簡(jiǎn)歷紙張都選用彩色打印紙…… 　　記者看到廣告專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生小莊的簡(jiǎn)歷時(shí)著實(shí)眼睛一亮，這樣一本簡(jiǎn)歷成本是多少？小莊張開(kāi)拇指和食指打了一個(gè)手勢(shì)，“這五本就得花四百塊呢”。隨著彩印漸成風(fēng)氣，大學(xué)生們“包裝”簡(jiǎn)歷的招數(shù)還真不少：隨簡(jiǎn)歷附“ｖｃｄ”、制作個(gè)人求職網(wǎng)頁(yè)、上求職培訓(xùn)班，甚至不惜在簡(jiǎn)歷中夾帶性感“美人照”。 　　如此挖空心思搞促銷(xiāo)的行為也惹來(lái)了不少大學(xué)生的異議，“把簡(jiǎn)歷裝點(diǎn)成廣告書(shū)一樣沒(méi)有必要”，“光怪陸離的有人會(huì)欣賞嗎？” 　　可耐人尋味的是：這邊，招聘單位對(duì)高如小山的大堆簡(jiǎn)歷大皺眉頭，苦于找不到理想的人才； 　　那邊，應(yīng)聘者卻生怕簡(jiǎn)歷太薄，不夠分量，引不起招聘者的重視。 　　簡(jiǎn)而有“力”才是取勝之道 　　“我覺(jué)得自己的簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單也挺好的，但又怕太簡(jiǎn)單了競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)他們的?！笨粗瑢W(xué)下“重本”做出來(lái)的精美簡(jiǎn)歷，師范學(xué)院的林云坦言自己有點(diǎn)左右為難，“到底是繁復(fù)花哨的好還是簡(jiǎn)單就好呢？” 　　“簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷，就是要求‘簡(jiǎn)’”，多位人事經(jīng)理在接受采訪(fǎng)中都不約而同地表示，他們的話(huà)也許可以打消大學(xué)生在制作簡(jiǎn)歷時(shí)的疑慮。 　　簡(jiǎn)歷要“簡(jiǎn)”，這話(huà)不無(wú)道理。據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，招聘者平均在每份簡(jiǎn)歷上只花費(fèi)１．４分鐘，一般會(huì)閱讀１頁(yè)半材料。也就是說(shuō)，求職者費(fèi)錢(qián)費(fèi)力費(fèi)時(shí)交到用人單位那里的大疊資料很可能無(wú)用武之地。 　　簡(jiǎn)歷要簡(jiǎn)，但這個(gè)“簡(jiǎn)”字絕不是一簡(jiǎn)了之，此中是有一定學(xué)問(wèn)的。 　　簡(jiǎn)歷通常不外乎以下幾大項(xiàng)：姓名、年齡、性別、專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)等； 　　對(duì)于某些當(dāng)下用人單位比較看重的技能最好也注明，如外語(yǔ)、電腦水平； 　　還有就是家庭住址及戶(hù)口所在地、教育背景及學(xué)歷、社會(huì)實(shí)踐等經(jīng)歷說(shuō)明了； 　　末了再附上簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)以及其他重要或特殊的需注明的經(jīng)歷、事項(xiàng)等。當(dāng)然，還應(yīng)切記寫(xiě)明各種聯(lián)系方法，必要時(shí)還需附上有關(guān)證明文件的復(fù)印件。 　　以上資料是畢業(yè)生提交給招聘單位的必要信息，但如果僅僅只是信息的羅列，這樣的“簡(jiǎn)單”則又矯枉過(guò)正了。 　　歸根結(jié)底，若想順利步入面談的殿堂，畢業(yè)生必須學(xué)會(huì)合理掌握繁簡(jiǎn)與力度，記住好簡(jiǎn)歷的“標(biāo)準(zhǔn)”——簡(jiǎn)而有“力”。