職業(yè)學校工作總結(jié)——齊心協(xié)力共同譜寫我縣職業(yè)教育新篇章.docx

《職業(yè)學校工作總結(jié)——齊心協(xié)力共同譜寫我縣職業(yè)教育新篇章.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《職業(yè)學校工作總結(jié)——齊心協(xié)力共同譜寫我縣職業(yè)教育新篇章.docx（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

職業(yè)學校工作總結(jié)——齊心協(xié)力共同譜寫我縣職業(yè)教育新篇章 一年來，我校在全面貫徹黨和國家的教育方針的同時，堅持正確的辦學方向，依據(jù)職業(yè)學校的特點，大膽進行教學改革，實施面向全體學生的發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)過全體教職工的努力，取得一定的社會效益和辦學效益?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下： 一、一年來所取得的成績 （一）打造職教品牌，彰顯山區(qū)特色品牌是學校的生命，是學校在競爭中賴以生存和發(fā)展的根本。我校曾經(jīng)是全省三所不合格校之一，07年5月升格為中等職業(yè)學校合格校，在此基礎之上，09年9月，學校決定申報省級重點校。時間緊，任務重，全體行政人員日夜打拼，終于在專家組到來之前完成了預定的任務。經(jīng)過三輪評估，專家組給予了比較高的評價。評估的結(jié)果固然重要，但更重要的是通過評估給全體教職工上了一節(jié)精彩的品牌教育課，我們從中體驗了辦學的艱辛，但更重要是收獲了教育的快樂。我校是一所山區(qū)校，辦學起點低、基礎弱，沒有形成自己獨特的專業(yè)特色。結(jié)合我縣建設“閩浙邊界生態(tài)新茶鄉(xiāng)”的契機，學校設置了茶葉的審檢與營銷專業(yè)，希望通過幾年的發(fā)展，使該專業(yè)成為我校的品牌專業(yè)，為地方經(jīng)濟建設服務。 （二）加強制度建設，規(guī)范師生管理 1、強化制度建設：針對實際情況，學校進一步出臺了一系列行之有效的制度?！缎姓嘧恿炕荚u制度》要求行政人員簽到、坐班和周工作預報制；行政人員周不定期聽課制。要求行政班子做到的校長先做到，要求老師做到的行政班子先做到。行政必須吃苦在前、不計得失。教師每學期嚴格實行《量化考評制度》，以此作為評優(yōu)、評先、職稱評定的主要依據(jù)。為加強班級管理，學校大幅提高班主任待遇，采取老師自愿報名，班子考核的辦法篩選班主任，鼓勵有能力者兼管兩個班，按月實行《班主任量化考評制度》及期未綜合評定，變“要我做為我要做”，取得較好的成績。針對老師和班主任還另設特殊貢獻獎。學校注重人性化管理，學校在管理過程中，盡可能收集來至第一線的聲音，將教師當作朋友，對好的意見及時采納，學校的管理措施也逐步得到完善，學校的各種制度也日趨成熟。 2、規(guī)范學生管理：針對職專學生普遍基礎差、劣習多、不安分的特點，學校要求任課教師每節(jié)課均要點名和簽字，每天一統(tǒng)計，曠課兩節(jié)就必須與家長取得聯(lián)系并及時對曠課學生進行教育，利用主題班會、黑板報、集會、國旗下講話、聘請有關部門法律講座等形式對學生適時宣傳教育；開展行為規(guī)范整治月、后進生轉(zhuǎn)化、家校聯(lián)系、心理健康教育等活動；與鰲陽分局、110警校共建，設門衛(wèi)、行政值勤崗，學生疏散護衛(wèi)隊；加強校內(nèi)外寄宿生管理，分片造冊，簽訂校、房東責任狀，不定期檢查學生情況；對學生上網(wǎng)情況平均每月大查一次。一年以來，學生違紀事件大幅減少，無重大違法事件，學風、校風得到明顯改善，普受社會贊譽。3、培養(yǎng)教學骨干和雙師型教師：學校注重培養(yǎng)雙師型教師，對教師的培訓不遺余力。目前學校95%的中青年教師都已取得本科文憑，今年有5位教師的論文在cn刊物在發(fā)表，曾良琴老師的論文在《教師報》年度論文比賽中獲得全國一等獎。今年，朱春林老師參加國家級骨干教師培訓，劉忠、陳貴、吳曉玲、龔永寶、吳盛、胡官興、韋成標、李木清參加省級骨干培訓 （三）探索教學改革，提高教學質(zhì)量學校根據(jù)學生業(yè)績和意愿，及時指導分流。對參加高職單招考試的學生集中上校區(qū)上課，單獨封閉管理。對優(yōu)秀學生采取師生一對一幫扶與跟蹤，為成績優(yōu)異的學生減免學雜費并設立獎學金?？紤]到專業(yè)班學生基礎差、活潑好動的特點，結(jié)合用人單位對學生實踐能力的需求，從上學期起，我校就嘗試對專業(yè)班的課程進行改革，減下兩節(jié)語、數(shù)、英的課程增給專業(yè)科目。并改革語、數(shù)、英的上課模式，提高學生的上課積極性和興趣，收到很好的效果，這學期起繼續(xù)推進改革，并拔出一定的經(jīng)費補助給教改的教師編寫校本教材。從學生就業(yè)看：中專部的學生學校采用訂單式培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學生的動手能力，所出去的學生大部分都受到用人單位的好評，在就業(yè)上呈現(xiàn)出供不應求的狀況。目前學校和福建冠捷電子集團公司、華冠電子有限公司、東南汽車工業(yè)有限公司、中華映管、飛毛腿；等知名企業(yè)簽訂了用人協(xié)議，學生就業(yè)率均達100%。這些學生現(xiàn)在最低工資都在1200元以上，高的達到2500元，深受家長的好評。 （四）改善辦學條件，擴大招生規(guī)模改善辦學條件：06年兩校整合后共負債414萬（幾年來累計的借款利息80多萬未計入），這三年該校努力減債已達200多萬元。為提升檔次，學校負重前行。今年學校投入100多萬元新建四個實訓室，投入20多萬元新建二個圖書閱覽室，更新了圖書館的設備，并添置了4000多冊圖書，建成了一個藏書量達24萬冊的電子閱覽室。招生工作是職業(yè)學校工作的重中之重，09年，我校在這方面投入了大量的人力物力，加大宣傳力度，成立招生小組，深入全縣各個鄉(xiāng)村，逐個入戶動員，我校共招收新生718人，較好地完成了招生任務。 二、存在問題 （一）政府和社會對職業(yè)教育的認識存在一定的偏頗。各級政府和有關部門在一定程度上仍存在著重高教普教、輕職教的意識，支持職業(yè)教育發(fā)展的目標政策不夠明確，一些具體政策不能適應中職教育發(fā)展的要求。 （二）學校經(jīng)濟負擔沉重。我校于1985年創(chuàng)辦，后經(jīng)歷三次搬遷，在基礎設施方面投入了大量的資金，目前學校負債仍達200多萬元，辦學較為艱難。我縣是山區(qū)縣，地方財政比較困難，近五年來，縣級財政撥款除保證教師工資外，其他基本靠學校自籌資金發(fā)展，在學校辦學方面沒有辦法大力度投入，并且這種狀況短期內(nèi)無法改變。 （三）基礎設施薄弱，生均占地面積無法達到省級重點校標準。目前校址原系一所面積僅7畝的初中校，辦學條件簡陋。2007年2月，根據(jù)縣長辦公會議精神，將縣田徑場劃給我校管理使用，學校面積達到42畝，但規(guī)劃混亂。另外學校學生宿舍樓面積很小，僅能容納100多人，大量學生借住在外面民房，安全隱患大。實訓樓雖已投入使用，但里面的設備仍較為簡陋，且數(shù)量少，無法滿足目前的需要。教師無宿舍樓；教師辦公場所面積小，并且不規(guī)范；學校無校外實訓基地；學?，F(xiàn)有的教學樓系80年代建筑，抗震等級差，存在比較大的安全隱患，而且該樓只能容納24個班級，目前已滿負荷運轉(zhuǎn)。 （四）招生市場混亂，加大了我縣職業(yè)教育辦學難度。我縣職業(yè)教育先天條件和外面相比差距大，近幾年通過提高教學質(zhì)量一定程度上減輕了該校的招生壓力，但近年來，外地學校在我縣普遍采用有償招生的手段，每招到一個學生給予500~1000元的回扣，他們的片面宣傳在社會產(chǎn)生極為惡劣的影響，加大了我校的招生壓力。 三、發(fā)展建議 （一）重新規(guī)劃新校址要提上議事日程。職業(yè)教育是教育的重要組成部分，該校承擔著我縣職業(yè)教育的全部任務。從目前初中畢業(yè)生的人數(shù)看，該校今后每年至少承擔1000人的培養(yǎng)任務，而該校目前面積，僅能容納1000~1300名學生，并且是按初中校規(guī)劃，不適應職業(yè)教育的要求。從長遠角度考慮，城關地區(qū)初中校必須要三所以上。在現(xiàn)校址另設一所初中校，在其他地方規(guī)劃新校址，建設一所上規(guī)模、上檔次的中專學校實屬必要。 （二）進一步改善辦學基礎設施。近五年來，各級財政給予了一定的投入，改善了辦學條件，但是學校教學樓、實訓場地、學生宿舍、學生食堂、運動場所、專業(yè)設施等基礎設施仍然不能滿足教學要求。特別是教學樓如果不在短期內(nèi)動工，該校的學生面臨無班可上的尷尬境地。所以及時將該教學樓建設列入規(guī)劃是當前的迫切任務。 （三）進一步加強師資隊伍建設。職業(yè)教育的師資與普通教育不同，涉及的專業(yè)多、門類廣，政府應當把教師問題作為重要問題來解決，針對職業(yè)教育特點適當增加教職工編制，要采取一系列優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀教師特別是優(yōu)秀專業(yè)課教師從事職業(yè)教育，在職業(yè)學校招聘教師時給予更多的自主權。學校要從多層面加強師資隊伍建設的力度，一要加強校本培訓，提高教學水平；二要讓老師走出去培訓，提高教學能力；三要堅持專業(yè)課教師企業(yè)實踐制度，讓教學與企業(yè)用工接軌；四要在專業(yè)課教師中聘用一批技術高、有影響的專家能人授課。 （四）進一步健全質(zhì)量監(jiān)控機制。職業(yè)教育教學質(zhì)量評價制度一直尚未建立健全。職業(yè)教育質(zhì)量不能用普通教育的評價標準去衡量，更不能用升學率去衡量。職業(yè)教育是就業(yè)教育，是創(chuàng)業(yè)教育，必須建立符合職業(yè)教育特點和規(guī)律的評價制度。 （五）進一步加大辦學經(jīng)費投入。學校一方面要積極爭取國家對職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)費投入，另一方面要積極爭取地方財政對職業(yè)教育的投入，學校也要利用職業(yè)教育的辦學優(yōu)勢發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，增強學校的辦學造血功能。