高中人民美術出版社《美術鑒賞》第六課藝術美和形式美教學課件共35張PPT多個視頻及音頻

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普通高中人教課標版美術鑒賞第6課 藝術美和形式美 生活中不是缺少美 而是缺少發(fā)現美的眼睛 本課設置積極參與獎 作品形式獎和創(chuàng)意獎 被壯美的同學毅力所震撼 被華美的辦公大樓所折服 被優(yōu)美的校園環(huán)境所吸引 被純美的同學笑臉所感染 開國大典照片 董希文油畫作品 開國大典 這就是當時開國大典的真實寫照嗎 1 扎實掌握美術作品藝術美和形式美的基本知識 提高對美術作品的鑒賞能力 2 通過合作探究 體驗藝術美和形式美在美術作品創(chuàng)作中的應用技巧 3 發(fā)現生活中的藝術美與形式美 陶冶自己的審美情操 培養(yǎng)一雙發(fā)現美的眼睛 學習目標 現實中的向日葵 梵高 向日葵 美術作品和現實事物的區(qū)別 色調統(tǒng)一 注入情感 現實中的人 畢加索油畫作品 夢 線條流暢 裝飾性強 臉部變形 美術作品和現實事物的區(qū)別 現實中的江南小鎮(zhèn) 吳冠中國畫作品 小鎮(zhèn) 提煉點 線 面 色 簡練明快 美術作品和現實事物的區(qū)別 藝術美 藝術作品所呈現出來的美 它是綜合了主觀與客觀 個人審美與時代精神的 典型形象 與現實之間的關系 又稱為 第二自然 自然美藝術美 藝術美就是讓作品比現實更漂亮嗎 她的皮膚已松弛 背已彎曲 乳房干癟 渾身皺紋 既不 漂亮 也不 好看 卻給我們以心靈上和審美上的震撼 這就是藝術上的 凄美 雕塑 歐米艾爾 羅丹 法國 美術作品中的藝術美不是等同于現實中的 漂亮 和 好看 而是通過特定的美術形象表現出來的藝術自身的 美 包含 優(yōu)美 柔美 殘美 凄美 滄桑美 等 欣賞思考 作品帶給我們怎樣的美感 父親 羅中立 她的豐滿而圣潔 柔媚而單純 優(yōu)雅而高貴 使人們?yōu)橹畠A倒 她被認為是愛與美的化身 被公認為女性雕像中最美的一尊 但如果有了雙臂 就會束縛想象 自然美轉化成藝術美的過程是怎樣的 語言元素 語言手段 語言規(guī)則 形式美加工機 美術作品的形式所傳達的美 即形式美 形式美 語言元素 點 線 面 色及其所構成的形態(tài)變化 是由 語言手段 明暗 空間 透視 構圖 肌理及其所構成的審美意象 通過特定 語言規(guī)則 變化與統(tǒng)一 對比與和諧 對稱與均衡 比例與尺度 節(jié)奏與韻律 按照一定 實現 構成 運行 變化與統(tǒng)一是形式美法則的高級形式 也叫和諧 變化與統(tǒng)一體現了生活 自然界中的對立統(tǒng)一規(guī)律 整個宇宙就是一個變化與統(tǒng)一的和諧的整體 變化與統(tǒng)一 對比與和諧 對稱與均衡 變化與統(tǒng)一 比例與尺度 節(jié)奏與韻律 考考你 1 2 3 5 6 4 有題目并答對每個加2分 其他按要求獎勵 內容 為父母設計一張 感恩卡片 要求 1 運用形式美語言規(guī)則 變化與統(tǒng)一 對比與和諧 對稱與均衡 比例與尺度 節(jié)奏與韻律 中的一到兩種 2 內容形式要別致 新穎 3 可以采用畫 折 粘 捏等技法 4 完成后 展示創(chuàng)作意圖 包含藝術美和形式美 目標 評選出 最佳創(chuàng)意獎 和 最佳形式獎 創(chuàng)意無限 感恩父母創(chuàng)意PK 談一談 你用到了那些形式美語言規(guī)則 變化與統(tǒng)一 對比與和諧 對稱與均衡 比例與尺度 節(jié)奏與韻律 最大的創(chuàng)意在哪 獎 俄國文藝理論家車爾尼雪夫斯基 藝術來源于生活 卻又高于生活 羅丹 美在生活中到處都有 對于我們的眼睛 不是缺少美 而是缺少發(fā)現 課堂小結 下面圖片所屬的語言規(guī)則是 節(jié)奏與韻律 為你的勇氣喝彩 所在小組將直接加3分 下面圖片所屬的語言規(guī)則是 變化與統(tǒng)一 下面圖片所屬的語言規(guī)則是 對稱與均衡 恭喜你 不用答題 請直接領取獎品 下面圖片所屬的語言規(guī)則是 比例與尺度 謝謝同學們 再見 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全