高中人民美術(shù)出版社《美術(shù)鑒賞》第2課《美術(shù)家是如何進(jìn)行表達(dá)的美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言》PPT課件(共41張PPT)

《高中人民美術(shù)出版社《美術(shù)鑒賞》第2課《美術(shù)家是如何進(jìn)行表達(dá)的美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言》PPT課件(共41張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中人民美術(shù)出版社《美術(shù)鑒賞》第2課《美術(shù)家是如何進(jìn)行表達(dá)的美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言》PPT課件(共41張PPT)（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言 安徽省合肥市合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校戴韻茹 人美版普通高中美術(shù) 藝術(shù)鑒賞 這些真實(shí)描摹人物形象 社會(huì)場(chǎng)景的藝術(shù)品 給人真實(shí) 親切之感 什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言 自學(xué)思考 美術(shù)家是如何運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言的 安排自學(xué)時(shí)間 看書(shū)P7 11頁(yè) 美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言 美術(shù)專門使用的 具有視覺(jué)傳達(dá)功能的形象和形式 其特征具有具體性和形象性 是什么造成了藝術(shù)形式如此千差萬(wàn)別 其中是否有規(guī)律可循呢 如此眾多的藝術(shù)形式 反映著美的本質(zhì) 構(gòu)成藝術(shù)作品的基本語(yǔ)言元素 點(diǎn) 線 面 色 點(diǎn) 面 線 色 在具體的繪畫(huà)創(chuàng)作中 中西方在創(chuàng)作思維理念上的差異是巨大的 并分別形成了各自的藝術(shù)體系 西方傳統(tǒng)繪畫(huà)中的語(yǔ)言手段 明暗 空間 透視 構(gòu)圖 肌理等 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的語(yǔ)言手段 筆墨 章法 皴法等 具象藝術(shù) 真實(shí)地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí) 密 疏 中國(guó)繪畫(huà)在繪畫(huà)構(gòu)圖中更講究的是章法和筆墨之間的關(guān)系 排除一切外在自然的影響 尋找內(nèi)心的真實(shí) 中西方的繪畫(huà)語(yǔ)言在相互借鑒中正逐步走向融合 隨著繪畫(huà)藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展 中西繪畫(huà)都走進(jìn)了從寫實(shí)到寫意的創(chuàng)作階段 意象藝術(shù)不以純客觀再現(xiàn)為目的 而是重在表達(dá)藝術(shù)家主觀的精神世界 其中包括藝術(shù)家的感受 情感 觀念和審美理想等 西方畫(huà)家在通過(guò)對(duì)造型形式的變形 重組和夸張的過(guò)程中 逐步發(fā)現(xiàn)自我 在進(jìn)一步尋找精神純粹的過(guò)程中開(kāi)發(fā)了抽象藝術(shù)這一美術(shù)類型 抽象藝術(shù)完全排除了現(xiàn)實(shí)形象的可辯性 而純粹訴諸美術(shù)語(yǔ)言和手段本身 認(rèn)為只有這樣才能達(dá)到精神的純粹和人類精神表達(dá)與溝通的自由 面對(duì)如此眾多的說(shuō)法 大家最需要掌握的繪畫(huà)本質(zhì)是什么呢 繪畫(huà)中最基本語(yǔ)法規(guī)則 繪畫(huà)的靈魂 變化和統(tǒng)一 在各自的藝術(shù)主張中 有人欣喜地發(fā)現(xiàn) 可以用一根線條去散步 有人說(shuō) 其實(shí)筆墨等于零 有人說(shuō) 中國(guó)山水畫(huà)早在一千年前就已發(fā)現(xiàn)了散點(diǎn)透視 比西方的透視研究早五百年 謝謝大家 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全