中考語(yǔ)文 第一部分 教材知識(shí)梳理 九下 文言文知識(shí)梳理 第2篇《孟子》兩章課件 新人教版.ppt

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第2篇 孟子 兩章 文學(xué) 文體 常識(shí) 孟子 是儒家經(jīng)典之一 孟子 前372年 前289年 山東鄒城人 名軻 字子輿 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家 政治家 教育家 儒家代表人物之一 著有 孟子 一書(shū) 屬語(yǔ)錄體散文集 孟子 一書(shū)是孟子的言論匯編 由孟子及其弟子共同編寫(xiě)而成 記錄了孟子的言行 政治主張 哲學(xué)主張和個(gè)人修養(yǎng) 二 文言句式倒裝句域民不以封疆之界 狀語(yǔ)后置 應(yīng)為 不以封疆之界域民 三 主題思想文章開(kāi)篇提出中心論點(diǎn) 天時(shí)不如地利 地利不如人和 接著援引戰(zhàn)例 以攻城而未取勝的例子來(lái)論證 地利不如人和 突出 人和 的重要性 最后引申到治國(guó) 得出結(jié)論 得道者多助 失道者寡助 四 理解默寫(xiě)1 本文的中心論點(diǎn)是 2 文章經(jīng)過(guò)論證 得出結(jié)論 3 闡述關(guān)于決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的因素的名句是 4 表明君子戰(zhàn)必勝的必要條件的句子是 5 決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三個(gè)要素是 其中最重要的要素是 古今有許多名言名句談?wù)摿诉@三者的重要性 請(qǐng)各寫(xiě)出一句來(lái) 天時(shí)不如地利 地利不如人和 得道者多助 失道者寡助 天時(shí)不如地利 地利不如人和 得道者多助 失道者寡助 天時(shí) 地利 人和 人和 萬(wàn)事俱備 只欠東風(fēng) 一夫當(dāng)關(guān) 萬(wàn)夫莫開(kāi) 人心齊 泰山移 二 文言句式倒裝句困于心 狀語(yǔ)后置 應(yīng)為 于心困 舜發(fā)于畎畝之中 狀語(yǔ)后置 應(yīng)為 舜于畎畝之中發(fā) 三 主題思想文章采用舉例論證和道理論證相結(jié)合的方法 層層深入地論證了 生于憂患 死于安樂(lè) 的觀點(diǎn) 先用排比句式 列舉了歷史上六個(gè)著名人物的事例 有力論證人才要在憂患中造就的道理 再?gòu)恼磧煞矫嬲撟C經(jīng)受艱苦磨煉的必要性 說(shuō)明人才在困難中造就 安逸享樂(lè)能使人 國(guó)家 死亡 滅亡 四 理解默寫(xiě)1 體現(xiàn)本文中心論點(diǎn)的句子是 2 經(jīng)歷磨難砥礪的好處是 3 孟子也重視人的主觀因素的作用 提出 4 體現(xiàn) 人非生而知之者 孰能無(wú)過(guò) 只要知錯(cuò)能改 善莫大焉的句子是 5 一個(gè)人要成就大業(yè) 必須經(jīng)受一番磨煉的句子 然后知生于憂患而死于安樂(lè)也 動(dòng)心忍性 曾益其所不能 困于心衡于慮而后作 人恒過(guò) 然后能改 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 6 和本文闡述的道理相似的名言警句 7 成功背后付出無(wú)數(shù)艱辛的例子或名言 8 短文由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家 提出 的論斷 窮且易堅(jiān) 不墜青云之志 自古英雄多磨難 從來(lái)紈绔少偉男 例子 司馬遷慘遭宮刑而 憤作 史記 越王勾踐 經(jīng)受奴仆之苦 而臥薪嘗膽 戰(zhàn)勝吳國(guó) 成就大業(yè) 名言 艱難困苦 玉汝于成 書(shū)山有路勤為徑 學(xué)海 無(wú)涯苦作舟 入則無(wú)法家拂士 出則無(wú)敵國(guó)外患者 國(guó)恒亡