小學美術11 “蠟染”的挎包 教學設計 (3)教案

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11 “蠟染”的挎包 教學設計 1新設計 本節(jié)課主要是讓學生了解民族工藝美術的創(chuàng)作過程,體驗民族手工制作的樂趣,能采用墨與蠟繪制出美麗的圖案,讓他們在墨蠟結合的美術繪畫創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象,收獲快樂。 2教學目標 1.認知目標:了解蠟染的特性,感受蠟染的形式美和材料與制作的特性,探索用蠟與紙創(chuàng)造蠟染的奇妙效果。 2.情感目標:培養(yǎng)審美意識,體驗創(chuàng)作的樂趣,激發(fā)學生對祖國文化的熱愛,對民間藝術的興趣。 3.能力目標:用蠟、紙、色彩等材料嘗試用簡單的“蠟染”方法設計制作作品,感受創(chuàng)作帶來的樂趣。 3學情分析 本校二年級學生在美術創(chuàng)作中能認真聽課,根據(jù)老師的教學方法學習美術知識與技巧,能大膽的發(fā)揮想象力,表現(xiàn)力很強,課堂氣氛活躍,有部分學生創(chuàng)作能力強,在繪畫色彩與構圖上體現(xiàn)出來,掌握手工技巧的能力也很好,但是還有一部分的學生創(chuàng)作能力較差,繪畫凌亂,創(chuàng)作也十分簡單。 4重點難點 1、掌握簡單的“蠟染”方法并嘗試設計制作挎包。 2、對傳統(tǒng)圖形的理解和大膽的創(chuàng)新。 5教學準備 教師:蠟染實物、范作、PPT課件、油畫棒、水粉顏料、剪刀等。 學生:圖畫紙、油畫棒、剪刀。 6教學過程 活動1【導入】新課導入 (一)激趣導入: 1、教師出示準備好的一塊蠟染桌布,讓大家欣賞,請小組派代表上臺來摸一摸,這塊布的圖案如何制作出來的? 2、教師小結:布上的圖案是蠟染出來的,揭示課題并板書。 活動2【講授】新課教學 (1)什么是蠟染?觀看蠟染工具和制作過程。 蠟染是我國一種古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝,在貴州的少數(shù)民族聚居地,這種古老的技藝一直流傳至今。先用蠟刀蘸蠟在白布上畫出花樣,蠟和水不融合,產(chǎn)生了排斥,染色后放入沸水中煮去蠟質(zhì),形成美麗的蠟染布。 (2)欣賞蠟染工藝品圖片。(衣服、桌布、門簾、抱枕、挎包) 人們用蠟染布做成服裝、挎包、頭巾等,既裝扮了自己,也裝扮了生活。 (3)探索蠟染工藝品的色彩和圖案。 小結:蠟染是用蜂蠟在白布上作畫,用藍色顏料染色,因為蠟和水不融合,煮布時蜂蠟去掉后,出現(xiàn)了白色的圖案,產(chǎn)生了深淺顏色的強烈對比,非常漂亮,所以蠟染色彩主要由藍色和白色進行搭配,深色和淺色進行搭配,染出的蠟染色彩更能吸引人。 活動3【活動】探索與發(fā)現(xiàn) (1)觀察圖片,了解挎包的外形結構組成:包身、背帶或拎手?？姘耐庑?方的,圓的、橢圓形、半圓形或者動物的外形等 (2)欣賞圖片中的挎包,找出蠟染中的圖案都有哪些。 小結:因為少數(shù)民族的勞動人民熱愛生活,熱愛大自然,在勞作過程中發(fā)現(xiàn)美的東西無處不在,不論是小草還是花兒,不論是鳥蟲還是野獸,都給人一種美的享受,于是,他們就把這些自然界中的事物用簡化或夸張的手法進行表現(xiàn),以線造型為主,結合點、面來裝飾豐富畫面,使染出的圖案具有獨特的民族風格和古樸自然的美,特別受人喜愛。 (3)圖案設計要點:點、線、面組合的圖形、花草、蟲魚、鳥獸等。 (4)講解仿蠟染制作方法,教師示范“油水分離法”的制作。(參照課本步驟圖) 活動4【練習】課堂練習 (1))醞釀構思,交流想法:你打算設計一個怎樣的挎包? 鼓勵學生大膽創(chuàng)新。 (2)用油水分離法設計一個造型新穎、大方的仿蠟染挎包。 (3)要求:圖案簡潔飽滿、色彩有對比;安全使用剪刀,愛護環(huán)境,保持教室的干凈,清潔。 活動5【測試】指導與評價 問題一:你最喜歡哪個?喜歡它什么地方?為什么? 問題二:你把它買下來后打算送給誰? 活動6【作業(yè)】小結和布置作業(yè) 同學們設計的挎包真漂亮,老師非常喜歡,我想,如果你把你精心設計的挎包送給你的媽媽,你身邊的親人,朋友,他們一定很開心,因為你是一個有愛心的人。今天的課程就到這里。