廣東省2019版中考道德與法治 專題復(fù)習(xí)4 分析說(shuō)明題、綜合探究課件.ppt

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2019全新版 專題四分析說(shuō)明題 綜合探究題 解題方法 思路引領(lǐng) 題型訓(xùn)練 一 基本解題思路 審 聯(lián) 構(gòu) 組 審 就是審題 聯(lián) 就是聯(lián)系教材 材料和實(shí)際 其中最重要的是聯(lián)系教材知識(shí) 構(gòu) 就是構(gòu)建解題的思路 擬定答案的大綱和要點(diǎn) 組 就是組織答案 按照一定的答題模式 規(guī)范答題 解題方法 二 不同設(shè)問(wèn)類型的解題方法和答題模式1 概括說(shuō)明以上材料表明 說(shuō)明 反映 體現(xiàn)了什么 現(xiàn)象 材料概括 本質(zhì) 體現(xiàn)的教材知識(shí) 注意 是問(wèn)材料一 材料二分別說(shuō)明了什么 還是幾則材料共同說(shuō)明了什么 2 談啟示 是什么 怎么做 3 評(píng)析 評(píng)論 評(píng)價(jià) 談理解 認(rèn)識(shí) 感想 感悟 體會(huì) 看法 感動(dòng) 理由等 是什么 說(shuō)明什么觀點(diǎn) 問(wèn)題 判斷加行為定性 為什么 結(jié)合課本內(nèi)容談 代入法 怎么做 注意主語(yǔ)角度 4 為什么 必要性 原因 依據(jù) 未實(shí)施前 為了解決現(xiàn)狀不足的需要 重要性 實(shí)施后的意義 重要性 意義 作用 有利于 開(kāi)頭 經(jīng)濟(jì) 政治 社會(huì)意義或?qū)€(gè)人 國(guó)家 社會(huì)的意義等必要性 正確性 原因 意義 5 談xx與yy的關(guān)系 xx是什么 yy是什么 關(guān)系6 如何體現(xiàn) 貫徹 材料概括 體現(xiàn)的觀點(diǎn) 觀點(diǎn)要寫具體 與材料一一對(duì)應(yīng) 7 辨析題 判斷 理由 分析 聯(lián)系教材知識(shí)和材料 說(shuō)明作出判斷的理由 對(duì)或錯(cuò)都要給理由 更正小結(jié)8 談辦法 建議 措施 打算 行動(dòng) 責(zé)任等一圍繞要解決的問(wèn)題答 二辨明主語(yǔ)是誰(shuí) 分清誰(shuí)給誰(shuí)提建議 三具有可行性 不能空談理論 四多角度思考并回答 踐行類 思想 行動(dòng)例如 個(gè)人角度 向親友 配合政府 宣傳 樹(shù)立 意識(shí) 觀念 從身邊做起 從小事做起 例如 給出具體例子 積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán) 與 行為作斗爭(zhēng) 及時(shí)制止 行為 或向有關(guān)部門就 提出合理化建議 政府角度 大力宣傳 使公民樹(shù)立 意識(shí) 觀念 完善和健全相應(yīng)的法律法規(guī) 加大對(duì) 的監(jiān)督執(zhí)法力度 加大財(cái)政投入 用于 結(jié)合材料寫對(duì)應(yīng)用來(lái)做什么 9 根據(jù)情境 一些生活的片段 提出看法 做法或理由 注意明確情境的主題 回歸教材 找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn) 根據(jù)情境 從多方面多角度分析 回答正確做法 闡述相應(yīng)的理由 10 體現(xiàn)學(xué)過(guò)的知識(shí) 可以直接寫出體現(xiàn)的知識(shí) 一般從為什么角度思考得出 11 演講稿 根據(jù)主題 聯(lián)系材料 按 What Why How 組織答案 不需要用上感情色彩類語(yǔ)言 只要邏輯通順即可 只列知識(shí)點(diǎn) 則不用聯(lián)系材料說(shuō)明 12 倡議書 首先 開(kāi)頭寫明提出倡議的目的和原因 其次 圍繞主題從How角度思考提出倡議 最后 向xx發(fā)出號(hào)召 激發(fā)熱情 13 設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ) 主題口號(hào) 廣告語(yǔ) 警示語(yǔ)等 要突出簡(jiǎn)潔性 創(chuàng)新性 號(hào)召性等 14 圖表分析題 注意圖表的標(biāo)題 數(shù)據(jù)的橫向比較 縱向比較和綜合比較 注釋 15 漫畫分析題 注意漫畫的標(biāo)題 畫面 配文 例1 2016廣東 材料一 青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng) 調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示 有57 8 的青少年選擇微信作為與朋友溝通的媒介 有41 的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的陌生人加入自己的朋友圈 有59 4 的青少年會(huì)在朋友圈里曬自己 家人或朋友照片 高達(dá)69 6 的青少年相信微博 微信朋友圈里所有信息來(lái)源的可靠性 甚至很多青少年相信諸如不轉(zhuǎn)發(fā)信息就代表沒(méi)愛(ài)心 不孝順 不轉(zhuǎn)發(fā)信息 家人將會(huì)如何如何等詛咒式的理由 就隨意轉(zhuǎn)發(fā)了 還有37 1 的青少年使用過(guò)微信支付進(jìn)行消費(fèi) 思路引領(lǐng) 材料二 近年來(lái) 網(wǎng)絡(luò)詐騙 網(wǎng)絡(luò)盜竊等違法犯罪頻發(fā) 不法分子通過(guò)一些違法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái) 傳播獲取釣魚(yú)木馬 個(gè)人真實(shí)身份和賬號(hào)信息 利用網(wǎng)絡(luò)改號(hào)電話 短信群發(fā)器等大肆實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪活動(dòng) 嚴(yán)重危害人民群眾的合法權(quán)益 為此 公安部網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)局決定從2016年5月初開(kāi)始集中開(kāi)展涉網(wǎng)絡(luò)詐騙等多發(fā)性犯罪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)專項(xiàng)整治 1 材料一主要反映了什么問(wèn)題 2 結(jié)合材料二說(shuō)明 公安部開(kāi)展上述專項(xiàng)整治行動(dòng)有何重要意義 3 結(jié)合上述材料談?wù)?青少年應(yīng)該如何做出正確選擇 維護(hù)自身的合法權(quán)益 考查點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)安全 合理利用網(wǎng)絡(luò) 隱私權(quán) 依法維權(quán)等 解題思路 參考答案 1 材料一反映了青少年使用微信比較普遍 但缺乏安全意識(shí)和信息甄別能力 2 打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪行為 整頓網(wǎng)絡(luò)秩序 維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明 維護(hù)公民隱私權(quán) 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)等合法權(quán)益 增強(qiáng)公民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí) 維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展 3 提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí) 掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí) 做到安全上網(wǎng) 提高正確選擇媒體 甄別網(wǎng)上信息的能力 拒絕不良誘惑 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律 學(xué)會(huì)理性通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參與社會(huì)公共生活 懂得維權(quán)的方式和途徑 用法律手段維權(quán) 1 上述名句蘊(yùn)涵著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體哪一核心內(nèi)涵 探究二 人類生活在同一個(gè)地球村 各國(guó)日益相互依存 命運(yùn)與共 越來(lái)越成為你中有我 我中有你的命運(yùn)共同體 2018年5月9日 國(guó)家副主席王岐山出席第三屆中非地方政府合作論壇開(kāi)幕式并致辭 他表示 中非歷來(lái)患難與共 相互支持 中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展 2 結(jié)合上述材料探究 中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展有何意義 探究三 某班同學(xué) 有的來(lái)自農(nóng)村 有的來(lái)自城市 其中還有幾位少數(shù)民族同學(xué) 因風(fēng)俗習(xí)慣 生活背景和待人接物等方面存在差異 導(dǎo)致同學(xué)們經(jīng)常有矛盾 影響生活和學(xué)習(xí) 3 緊扣材料三 請(qǐng)你談?wù)勗鯓訕?gòu)建一個(gè)和諧的班集體 考查點(diǎn) 人類命運(yùn)共同體 對(duì)外開(kāi)放 中國(guó)擔(dān)當(dāng) 共建美好集體等 解題思路 參考答案 1 持久和平 共同繁榮 2 中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展有利于 進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)人類命運(yùn)共同體的中國(guó)智慧和中國(guó)方案 推進(jìn)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策 促進(jìn)中非共同繁榮 維護(hù)世界和平 共建持久和平 普遍安全的世界 共同應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題 建設(shè)開(kāi)放包容 清潔美麗的世界 更好發(fā)揮中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的建設(shè)性作用 提升國(guó)際影響力 3 遵守班集體的規(guī)章制度 正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系 理解包容 尊重差異 尤其是尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣等 平等待人 與人為善 不因生活背景差異而歧視他人 正確處理同學(xué)之間的關(guān)系 用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)相處