七年級音樂下冊教案歌曲《拉庫卡拉查》.doc

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課題 第四單元《美洲樂聲》 第二課時歌曲《拉庫卡拉查》 第 9 周第 1 課時（總第 2 課時） 教 材 分 析 教學(xué) 目標(biāo) 1七年級音樂下冊教案歌曲《拉庫卡拉查》。 2、通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗并喜愛美洲民族音樂，增強(qiáng)學(xué)生對世界多元文化的接納和包容。 3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與音樂審美和體驗活動（唱、舞），培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能力。 教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲，體會感受墨西哥音樂熱烈、歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、歌曲第一部分的第一遍與第二遍的兩個結(jié)尾句。（兩個結(jié)尾句不同，易混淆。） 2、歌曲第二部分的弱起節(jié)奏，區(qū)別音準(zhǔn)節(jié)奏。（學(xué)生演唱比較困難）。 3、理解和表現(xiàn)歌曲的情緒。 考點(diǎn) 與 措施 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動 設(shè)計意圖和 關(guān)注的學(xué)生 一、導(dǎo)入： 師：今天的音樂課讓我們一起走進(jìn)拉丁美洲——墨西哥的音樂世界。 感受拉美舞蹈：（感受墨西哥舞蹈鮮明的節(jié)奏和熱烈的氣氛） 觀看《墨西哥舞》片段提問: 1、猜猜看舞蹈演員們表演的是哪個洲的舞蹈？ A亞洲B非洲C拉丁美洲。 （出示答案：C拉丁美洲） 2、舞蹈者的服飾有什么特別之處？ （女，花哨的大擺裙。男，寬沿帽。） （二）、感受、體驗拉丁美洲國家--墨西哥舞蹈、音樂風(fēng)格特點(diǎn)： 這段舞蹈是拉丁美洲國家墨西哥的舞蹈，請同學(xué)們接著看，仔細(xì)聽舞曲的音樂是什么風(fēng)格？音樂節(jié)奏有什么特點(diǎn)？ 欣賞的同時有意識的指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂，體會舞曲的音樂風(fēng)格----熱烈、熱情，舞步節(jié)奏----輕快、快。 今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲就是具有拉丁美洲風(fēng)格的歌曲《拉庫卡拉查》 二、學(xué)唱歌曲（幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和處理歌曲） （一）、學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》，體會墨西哥音樂帶來的歡暢： 聆聽歌曲回答問題： （1）歌曲的情緒怎樣？（熱烈、歡快）哪里最讓你感興趣？（生回答：拉庫卡拉查） （2）你知道“拉庫卡拉查”是什么意思嗎？（生回答：可能是一種舞蹈）你觀察的 非常仔細(xì)。其實在墨西哥語中，“拉庫卡拉查”是蟑螂的意思。日常生活中，你看見蟑螂會怎樣處理？踩、捏、拍蟑螂的樣子看上去手舞足蹈的，很像在跳舞，所以叫作蟑螂舞，也就是拉庫卡拉查舞。 （3）歌曲中的人們在干什么？ 他們在跳舞，跳的是墨西哥的一種民間舞蹈，叫拉庫卡拉查。（“拉庫卡拉查”在當(dāng)?shù)氐恼Z言中是“蟑螂”的意思，在這里借用來作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱。據(jù)說這首歌起源于軍隊，起初沒有固定的歌詞，歌曲傳到哪個部隊，哪個部隊就填上各自的歌詞。后來這首歌曲傳到民間，并廣泛流傳。） （二）完整聆聽歌曲： 1、找出歌曲中的音樂記號，換氣記號、反復(fù)跳躍記號，知道歌曲的演唱順序,準(zhǔn)確地念出歌詞。 用三拍子的基本節(jié)奏X X X|為歌曲拍手伴奏，通過分辨歌曲情緒，節(jié)奏變化標(biāo)出歌曲段落。 知道歌曲可分為兩部分，找出基本節(jié)奏： Ａ?。兀亍。兀亍。兀兀亍。亍　。兀亍。兀亍。兀兀亍。亍　。? （由學(xué)生拍、念節(jié)奏找出） Ｂ　Ｘ?。兀兀亍。兀亍。兀兀亍。亍　兀亍。兀亍。兀兀兀? 2、復(fù)聽歌曲，輕聲哼唱。 同時請你想想這種舞蹈是怎樣的？ （三）學(xué)生演唱： 1、感受歌曲，熟悉旋律 ( 1 )請你們用輕柔的聲音“wu”演唱 55 11 33 / 5 3 - / ( 2 )請你們用熱情的聲音“gu”演唱 55 65 43 / 4 2 - / ( 3 )請你們用跳躍的聲音“du”演唱 55 77 22 / 4 2 - / ( 4 )請你們用跳躍的聲音“l(fā)u”演唱 56 54 32 / 3 1 - / 2、復(fù)聽歌曲，輕聲哼唱。 同時請你想想這種舞蹈是怎樣的？ 師：你聽到這段音樂后心情怎樣？ 生：說說自己的感受 師：除了拍手，你能用其他聲音表現(xiàn)你的心情嗎？（放樂曲《拉庫卡拉查》） 生：自由參與節(jié)奏 3、學(xué)生演唱 找出不太會的地方,師生共同參與學(xué)習(xí) 師：請你們跟著學(xué)唱歌詞，看看哪些地方還不太會唱？（放歌曲《拉庫卡拉查》） 學(xué)生跟琴輕聲唱 下面我們一起來輕聲唱一唱。（師彈奏單旋律《拉庫卡拉查》） 4、學(xué)生自主處理歌曲 討論怎樣唱好這首歌曲 師：剛才我們從歌曲中領(lǐng)略到：墨西哥是個怎樣的民族？現(xiàn)在，請你們自己來想想辦法！用什么樣的聲音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的風(fēng)格展現(xiàn)出來！ 5、有感情地演唱 歌曲： 墨西哥人的舞步之所以那么快，那是因為地處美洲熱帶雨林氣候的墨西哥遍地是蟑螂，因為衛(wèi)生條件的限制，古時候的墨西哥人在踩踏蟑螂的過程中有了這樣的舞步。 （用踩蟑螂的興奮與速度演唱歌曲） 三、 小結(jié)： 墨西哥是一個美洲國家，位于加勒比海岸，他們國家最出名的舞是草帽舞著名的瑪雅文化就是他們印第安人發(fā)明的。 教 學(xué) 反 思 通過音樂《拉庫卡拉查》我們感受到墨西哥人快樂、開朗熱情、熱愛生活、熱愛音樂，她們的音樂中流淌著印第安土著文化、吉普賽、西班牙的音樂元素、由于上課時間的限制沒來得及向同學(xué)們展示的有關(guān)墨西哥的內(nèi)容，有興趣的同學(xué)可以課后去上網(wǎng)了解。那么，美洲國家還有很多，比如：加拿大、委內(nèi)瑞拉、烏拉圭--阿根廷等等，它們的音樂將在接下來的音樂課中為同學(xué)們展示。 4 / 4